КОНСПЕКТ
занятия по экологии в старшей группе.
Воспитатель
Тема: «Весенняя книга природы. Птицы»
Цель:
· обобщить знания о прилете птиц (весной птицы возвращаются, строят и исправляют гнезда)
· Установить связи между весенними изменениями в природе и прилетом птиц
· Формировать умение правильно строить предложения, развивать речевую активность
· Активизировать словарный запас детей (перелетные, зимующие, пролетные птицы)
· Воспитывать у детей интерес к наблюдениям за птицами, формировать гуманное отношение к ним
Предварительная работа:
Чтение книг о птицах М. Горького «Воробьишко», В. Астафьева «Стрижонок Скрип », В. Бианки «Чей нос лучше», «Как скворец себе дом выбирал»;
Изготовление скворечника оформление развивающей среды;
Беседы о птицах
Материал: весенняя книга о природе музыкальное сопровождение «голоса птиц»; конверты с заданиями изображения птиц гнезд; «подарки» птицам для утепления гнезд.
Место проведения: территория детского сада
Ход занятия
Ребята! Мы с вами уже начали готовить весеннюю книгу природы.
А как вы думаете, какую страничку в книге природы мы будем заполнять сегодня? Почему?
Сегодня будем говорить о птицах на улице, где их можно увидеть и услышать. А занятие наше пройдёт в виде путешествия. Ну что в путь? (выход детей на площадку)
Ребята как замечательно пахнет весной! Давайте сделаем глубокий вдох и узнаем, как пахнет весна (дыхательная гимнастика на свежем воздухе).
Вот мы и пришли на первую станцию. Давайте прочитаем, как она называется (дети читают название станции «Угадай-ка»).
На деревьях, прикреплены 3 конверта с заданиями.
1. рассказать стихотворения о перелётных птицах.
Ребята, когда мы заполняли странички весенней книги природы, вы получали задание на дом. Задание на сегодня: рассказать стихотворение наизусть.
Прилетели скворцы
Молодой весны гонцы!
Червячков они клюют
И поют, поют, поют.
Травка зеленеет, солнышко блестит.
Ласточка с весною в гости к нам летит.
С нею солнце краше и весна милей…
Прощебечь с дороги нам привет скорей.
(Плещеев)
На солнце темный лес зардел
В долине пар белеет тонкий,
И песню звонкую запел
В долине жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
«Весна пришла к нам молодая
Я здесь пою приход весны!»
(Жуковский)
2. Загадки о птицах.
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели
Голосистей и нежней
Кто же это? (соловей)
Гнездо не строит никогда
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает? (кукушка)
Чёрный и проворный
Кричит: «Кракх»
Червякам враг? (грач)
Верещунья – белобока,
А зовут её…(сорока)
Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой,
Всё равно он будет мой. (дятел)
3.Вопросы
- Как можно назвать птиц, которые осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются? (перелётные птицы)
- Назовите их.
- Как называют птиц, которые остаются зимовать? (зимующие птицы)
- Назовите их.
- Какую пользу приносят птицы?
- Чему учат птицы своих птенчиков?
2. Станция «Поиграй-ка»
(название читают дети)
- игра «Прилетели птицы».
Я буду называть птиц, но если вдруг ошибусь, можно топать ногами.
Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
Прилетели птицы
Голуби, куницы.
Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Чибисы, стрижи,
Ложки, чижи.
- Пальчиковая гимнастика.
Вдруг в лесу раздался стук.
Это дятел долбит сук.
Он деревья не калечит,
Он деревья клювом лечит.
- Игра «Кто лишний?»
1Ворона, синица, воробей, соловей.
2 Дятел, жаворонок, кукушка, ласточка.
3 Свиристель, скворец, снегирь, щегол.
3. Станция «Всезнайка»
(название читают дети)
К деревьям прикреплены изображения птиц и их гнёзд.
Ребята, вот мы и подошли к последней станции. Посмотрите, что нового вы видите на площадке? (скворечник) А как вы думаете, кто живёт в скворечнике? (скворцы)
(рассказ воспитателя о скворцах)
Мы с вами много читали и слушали о птицах, кто хочет немного рассказать о них? Чтобы вам было легче, можно использовать схему.
(рассказы детей о птицах)
Я просила вас принести перышки, вату, блестящие вещи. Как вы думаете, как это связано с птицами?
А для чего птицы строят гнёзда? Достаньте свои «подарки» для птиц и сложим в коробочку. А куда нужно поставить коробочку, чтобы птицам было удобно, и они могли бы достать «подарки»?
(установка коробочки).
Ребята, нас на площадке 2 гнезда. А вам бы хотелось, чтобы у нас на площадке птиц было больше? ( ответы детей)
Тогда нужно знать несколько правил:
· Не бегать и не шуметь, не пугать птиц;
· Не прикасаться к гнездам, иначе птицы – родители могут его покинуть;
· Не ловить и не уносить домой здоровых птенцов;
· В начале весны строить домики для птиц.
Вывод: Ребята, сегодня мы чуть больше узнали о птицах. О каких? Вы узнали как вести себя на участке в начале весны, чтобы не напугать и не обидеть птиц. В течение дня мы продолжим создавать страничку нашей весенней книги природы: будем делать зарисовки птиц.
Наше занятие закончилось, но в продолжении давайте поиграем в игру «Перелетные птицы».
