Новости

Новости

Обращение к Президенту России от участников Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти

Далее…

Мы предлагаем вашему вниманию программный документ Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти , адресованный Президенту России

Президенту

Российской Федерации

!

Мы, участники Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти , убеждены - будущее любой страны базируется на образовании и культуре. Время требует от нас духовного деяния. Именно это инвестиции в будущее. Мы согласны с Вашим высказыванием на Форуме «Россия 2012», что «решать эту проблему нужно комплексно, улучшая качество человеческого капитала».

Именно поэтому мы призываем Вас остановить катастрофическое разрушение отечественного образования и культуры под прикрытием их «реформирования».

Это разрушение заключается в следующем:

1.  Признаны неэффективными ведущие российские творческие и педагогические ВУЗы, которые дали миру выдающихся деятелей образования и культуры.

2.  Закрываются Центры дополнительного образования детей в российских городах и селах.

3.  Сокращается количество бесплатных образовательных услуг, финансируемых государством. И основное бремя оплаты перекладывается на плечи родителей.

4.  Практически обесценена роль Учителя в нашем обществе, его превращают в «обслуживающий персонал».

Если процесс разрушения не будет остановлен, это приведет к полному исчезновению в России мыслящих, творческих, духовно-нравственных будущих поколений.

В этой ситуации мы предлагаем современную и эффективную систему единого непрерывного образовательного пространства, которое отвечает потребности культуры и образования в их самосохранении и развитии.

Сущностное место в этой системе занимает Школьная Театральная Педагогика. Она является традиционной для отечественной системы образования и одновременно инновационной для современных образовательных и культурных учреждений России.

Школьная Театральная Педагогика целостно воздействует на подрастающее поколение, способствует развитию творческого потенциала, становлению личности, идентифицирующей себя с родной культурой, принимающей общечеловеческие гуманистические ценности.

Наши конкретные предложения:

1.  Внести в Федеральный Государственный образовательный стандарт III поколения направление «школьная театральная педагогика» для творческих и педагогических ВУЗов России.

2.  Ввести в реестр специальностей Российской Федерации следующие специальности:

- режиссер-педагог образовательного пространства (дошкольного, общего, высшего);

- педагог-режиссер театрального коллектива;

- учитель театра;

- методист по школьной театральной педагогике.

3. Учредить государственные региональные центры школьной театральной педагогики, в которых будут сосредоточены интеллектуальные, творческие и кадровые ресурсы по данному направлению.

На 1 этапе мы предлагаем создать 4 таких Центра:

- Московский (Центральный);

- Северо-Западный (Санкт-Петербург);

- Уральский (Екатеринбург);

- Поволжский (Пермь).

Мы убеждены, что Вы не останетесь равнодушным к проблемам, обозначенным в нашем обращении. Рабочая группа конференции готова к встрече на любом уровне для обсуждения конкретной программы действий.

С уважением,

Рабочая группа Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти :

– Санкт-Петербург, действительный член ЕАЕН, доктор педагогических наук, профессор Смольного института РАО, художественный руководитель проекта «Будущее театрального образования».

– Москва - Санкт-Петербуг, Народная артистка России;

- Москва, Заслуженный деятель искусств РФ, профессор РАТИ;

– Санкт-Петербург, Почетный работник общего образования РФ, заместитель директора ДДТ «Ораниенбаум»;

– Москва, директор гимназии № 000;

– Губаха, художественный руководитель театра «Доминанта»;

– Мариинск, актер, художественный руководитель театра «Желтое окошко»;

– Пермь, Заслуженный деятель культуры РФ, профессор ПГИК;

И, - Москва, старший преподаватель МИОО, координатор Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти ;

– Москва, кандидат искусствоведения, доцент МИОО, координатор Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти ;

– Санкт-Петербург, Заслуженный работник культуры РФ, художественный руководитель театра юношеского творчества СПбГДТЮ, руководитель городского методического объединения детских театральных коллективов;

– Глазов, драматург и режиссер, Заслуженный деятель искусств республики Удмуртия, главный режиссер театра «Парафраз»;

– Санкт-Петербург, актриса, художественный руководитель театра «Дуэт» ДД(Ю)Т Московского района СПБ, Президент Ассоциации руководителей школьных театров;

– Вологда, Почетный работник общего образования РФ, руководитель театра-Центра «ПодРосток», руководитель городского методического объединения «Театральная карта», руководитель детской секции СТД;

– Вятские поляны, директор школы искусств «Вятские поляны»;

– Зеленоград, Почетный работник общего образования РФ, директор НП «Содружество детских и молодежных театральных коллективов «Первоцветы»;

– Москва, кандидат педагогических наук, зав. Кафедрой эстетического образования и культурологи МИОО;

– Нижний Новгород, Заслуженный работник культуры России, директор школы-интерната для глухих детей;

– Ижевск, художественный руководитель театра и режиссер «Птица»;

– Москва, Санкт-Петербург, Народный артист Латвии, Лауреат Государственной премии Латвии, Лауреат Международной премии им. , Президент российского центра АССИТЕЖ;

– Вологда, Почетный работник общего образования РФ, художественный руководитель образцового театра-студии «ПодРосток» МОУ Дворца творчества детей и молодежи;

– Москва, Заслуженный учитель России, доктор педагогических наук, член-корр РАО, директор ГБОУ ЦО № 000.