Тест
Выберите грамматически правильное продолжение предложения
№ 1. Работая над сочинением,
1) сначала составляется план.
2) вам помогут тезисы.
3) у вас должно быть ясное представление о том, что вы доказываете.
4) составьте краткие тезисы.
№ 2. Играя в футбол,
1) воспитывается чувство коллективизма.
2) у меня подвернулась нога,
3) незаметно пролетело время.
4) вы должны соблюдать правила.
№ 3.Слушая песню,
1) представляется бескрайняя степь.
2) вспоминаешь родные места.
3) у всех стали взволнованными лица.
4) мелодия показалась мне знакомой.
№ 4.Пользуясь обманными движениями,
1) не рекомендуется злоупотребление этим приёмом.
2) это излюбленный приём волейболистов.
3) этот приём позволяет застать соперников врасплох.
4) можно застать соперника врасплох.
№ 5.Рассмотрев несколько теорий происхождения языка,
1) у автора нет своей определённой точки зрения по этому вопросу.
2) автор не признал убедительной ни одну из них.
3) ни одна из них не показалась автору убедительной.
4) все они отвергаются автором.
№ 6.Называя одним и тем же словом в чём-то сходные предметы,
1) мы отвлекаемся от несущественных деталей.
2) несущественные детали не принимаются во внимание.
3) происходит обобщение признаков.
4) учитываются самые существенные признаки.
№ 7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Статистически обработав данные о многих языках,
1) учёные нашли среднюю величину скорости изменения языка.
2) была открыта интересная закономерность развития языка.
3) подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков
законов.
4) для лингвистов многое осталось не вполне ясным.
№ 8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Применяя новый метод,
1) были достигнуты блестящие результаты.
2) язык усваивается очень быстро.
3) можно быстро овладеть любым языком.
4) сокращаются сроки овладения языком.
№ 9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Тщательно подготовившись к выступлению,
1) речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию.
2) в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор.
3) у хорошего оратора речь образная, эмоциональная и в то же время
логичная.
4) оратор произнёс убедительную речь.
№ 10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Получив искусственным путём новый элемент,
1) в честь создателя периодической системы он был назван менделевием.
2) появился менделевий, названный так в честь создателя периодической
системы.
3) в 1955 году периодическая таблица пополнилась менделевием.
4) исследователи назвали его в честь создателя периодической системы
менделевием.
№ 11. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Разрабатывая теорию ораторского искусства,
1) смешение разных стилей в речи считалось крупным недостатком.
2) греки, в частности Аристотель, придавали большое значение
стилистическому оформлению речи.
3) большое внимание уделялось стилю речи.
4) Аристотелем была предложена теория стилей.
№ 12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Начиная новый абзац,
1) есть обычай писать с отступом, то есть с красной строки.
2) существует правило писать с красной строки.
3) используют отступ, то есть пишут с красной строки.
4) давно возникла традиция писать с красной строки.
№ 13. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Пользуясь фразеологическим словарём,
1) меня поразило богатство языка.
2) сначала читается вступительная статья.
3) объясните значение этого выражения.
4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.
№ 14. Выберите грамматически правильное продолжение предложения Оказавшись в доме незнакомых людей,
1) мне понравились хозяева.
2) чувствовалась какая-то скованность.
3) дождитесь, когда вас представят.
4) у меня возник вопрос.
№ 15. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив в кометах органические вещества,
1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни.
2) это даёт основания для важных выводов.
3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса.
4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
№ 16. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обдумывая речь,
1) выступающий должен подобрать убедительные примеры.
2) прежде всего учитывается, перед кем вы выступаете.
3) продумывается и стратегия речевого поведения.
4) должны быть намечены основные тезисы
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Задание 1. Укажите обособленные обстоятельства, выпишите номера предложений.
1. У ворот стояла кибитка запряженная тройкой татарских лошадей.
2. Мелкий дождь предвестник осени кропит землю.
3. Леса несмотря на тропический зной не отличались пышностью.
4. Я ехал на почтовых а он по причине тяжелой поклажи не мог за мной следовать.
5. Пена тая шипела и вздыхала.
6. Жухрай матрос с нами не разговаривал.
7. Тронутый преданностью старого кучера Дубровский замолчал и предался своим воспоминаниям.
8. Босая она подбежала к окну.
9. И вдруг над нею сень шатра шумя с прохладой развернулась.
10. Безмолвно гордо выступая нагими саблями сверкая арапов длинный ряд идет.
11. Яков шел не торопясь.
12. Дубровский решился вопреки всем понятиям о праве войны проучить своих пленников розгами.
13. В ложбине недалеко от озера Травкин сделал привал.
14. Отправился я со Старостиным сыном и другим крестьянином по имени Егор на охоту.
15. Возвратившись со смотра Кутузов сопутствуемый австрийским генералом прошел в сой кабинет и кликнув адъютанта приказал подать некоторые бумаги.
16. Степь то есть безлесая и волнообразная бесконечная равнина окружала нас со всех сторон.
17. Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.
18. В избушке распевая дева прядёт и зимних друг ночей трещит лучина перед ней.
19. Я стал вглядываться и узнал моего старого знакомца Казбича.
