Адаптированный вариант методики Д. Векслера (WISC)
(ред. )
1-й субтест
Общая осведомленность.
1. Сколько у тебя ушей? Два.
2. Как называется этот палец? (показывается указательный палец) Указательный.
3. Сколько ног у собаки? Четыре.
4. От каких животных мы получаем молоко? Корова, коза, свинья. У кого угодно.
5. Что нужно сделать, чтобы закипятить воду? Вкючить свет.
6. В каких магазинах продают сахар? За углом. (наводящий вопрос: Как можно назвать этот магазин: продуктовый, продовольственный? Продуктовый.).
7. Сколько копеек в пятаке? Пять.
8. Сколько дней в неделе? Семь.
9. Кто первым полетел в космос? Гагарин.
10. Сколько предметов составляют дюжину? –
11. Назови четыре времени года? Осень, зима, весна, лето.
12. Какой цвет имеют рубины? –
13. Как называется та точка горизонта, где садиться солнце? -
14. Для чего нужен желудок? Жевать пищу.
15. Почему нефть или растительное масло плавают в воде на ее поверхности? Они легче.
16. Кто написал “Евгения Онегина”? –
17. Что празднуют 9 Мая? Победу.
18. Как расшифровывается слово АТС? –
19. Каков средний рост взрослого человека? 160.
20. Где находится Чили? В Америке.
21. Сколько килограмм равняется пуду? -
22. Как называется столица Греции? –
23. Из чего получают скипидар? –
24. Сколько километров до Киева? –
25. Какие люди отмечают свой день рождения раз в 4 года? -
26. Кто открыл Южный полюс? -
2-й субтест
Общая понятливость.
1. Что необходимо сделать, если ты порежешь палец? Поднять палец вверх и остановить кровь.
2. Что необходимо сделать, если ты потерял чужой мяч? Искать.
3. Как ты поступишь, если тебя послали за хлебом в магазин, а продавец говорит, что хлеб уже закончился? Скажу дома, что хлеба нет.
4. Как следует поступить, если мальчик, который младше тебя, начнет драться с тобой? Пройти дальше и не трогать его.
5. Что ты сделаешь, если увидишь поезд, приближающийся к поврежденным рельсам? Остановлю поезд, встану на дорогу.
6. Почему лучше строить дома из кирпича, чем из дерева? Дерево гниет.
7. Зачем преступников держат в тюрьме? Чтобы не нарушали закон, не учудили еще что-нибудь.
8. Почему, когда тонет корабль, первыми спасают женщин и детей? Они еще не пожили.
9. Почему за дорогую вещь лучше расплачиваться крупными деньгами? Какая разница, деньги-то одинаковые.
10. Почему лучше перевести деньги в какой-либо фонд милосердия, чем просто подать просящему на улице? Лучше отдать бездомному, он живет в канализации.
11. Почему для занятия должности министра нужно пройти обсуждение на Верховном Совете? Чтобы принять решение большим количеством умов.
12. Почему в производстве одежды используется хлопковое волокно? Чтобы дольше держалась одежда.
13. Для чего мы избираем депутатов в Верховный Совет? Чтобы они принимали решения.
14. Почему нужно всегда выполнять свои обещания? Относиться плохо будут.
3-й субтест
Арифметический..
1. Расположить перед испытуемым 9 кубиков и попросить пальцем сосчитать их. 9.
2. Расположить 9 кубиков и сказать: “Убери все кубики, кроме четырех. Оставь себе 4 кубика”. 4.
3. Расположить 9 кубиков. “Теперь убери все кубики, кроме 7. Оставь себе 7 кубиков”. 7.
4. Если я разрежу яблоко пополам, то сколько частей я получу? 2.
5. У Вани было 4 руб., мама дала ему еще 2 руб. Сколько всего рублей теперь у Вани? 6.
6. У Толи было 6 шариков, он купил еще 8 шариков. Сколько всего шариков у Толи? 14.
7. У киоскера было 12 газет. 5 он продал. Сколько осталось? 7.
8. Каждая тетрадь стоит 7 руб. Сколько стоят 3 тетради? 21.
9. У продавца было 25 бутылок молока, 11 он продал. Сколько осталось? 14.
10. У 4 мальчиков было 72 копейки. Они поделили их между собой поровну. Сколько копеек получил каждый? -
11. Рабочий заработал36 руб. Ему платили по 4 руб. в час. Сколько часов он работал? 9.
12. Если ты купишь 3 десятка резинок по 30 копеек за десяток, то сколько копеек ты получишь сдачи с рубля? 10.
13. От какого числа 36 составляют 2/3? -
14. Если 3 тетради стоят 5 руб., сколько будут стоить 24 тетради? -
15. Предположим, что изменилась оплата проезда в такси: теперь за первые полкилометра нужно платить 3 руб., а за каждые последующие полкилометра 2 руб. Сколько при таких условиях будет стоить поездка на расстояние в 4 километра? -
4-й субтест
Аналогии.
1.Лимоны кислые, а сахар …(сладкий).
2. Ты ходишь ногами, а бросаешь … (руками).
3. Мальчики вырастают в мужчин, а девочки … ( в девушек).
4. Нож и кусок стекла. Оба … (острые).
Сходства.
5. Слива - персик. У них косточка.
6. Кошка - мышка. Они животные.
7. Пиво - вино. Они светлые.
8. Бумага - уголь. Можно рисовать.
9. Рояль – скрипка. Издают звуки.
10. Килограмм – километр. На букву “К”.
11. Ножницы – сковородка. Из железа.
12. Гора – озеро. Озеро на горе.
13. Соль – вода. Готовят в пищу.
14. Свобода –справедливость. –
15. Первый – последний. –
16. Числа 49 –121. –
5-й субтест
Воспроизведение цифровых рядов.
( в прямом порядке)
3,8,6
3,4,1,7
8,4,2,3,9 -
5,2,1,8,6 –
(в, обратном порядке)
2,5
5,7,4
7,2,9,6 –
8,4,9,3 –
6-й субтест
Завершение картинок.
1. Расческа – зубцы.
2. Стол – ножка.
3. Лиса – ухо.
4. Девушка – рот.
5. Кот – усы.
6. Дверь – петля. -
7. Рука – ноготь (лак). -
8. Игральная карта.
9. Ножницы – соединительный болт. –
10. Пиджак – петли для пуговиц. –
11. Рыба – спинной плавник.
12. Винт – прорезь на головке. –
13. Муха – усики. -
14. Петух – шпора. –
15. Профиль – бровь.
16. Термометр – ртуть в столбике. –
17. Шляпа – лента.
18. Зонтик – спицы.
19. Корова – копыто. -
20. Дом – тень.
7-й субтест
Установление последовательности картинок.
Разрезные: “Собака”, “Мать”, “Поезд”.
Серия последовательно размещенных картинок “Взвешивание”.
8-й субтест
“Лабиринты”.
Результаты тестирования и итоговые баллы:
1-й субтест – 14 сырых баллов (6 б. после экстраполяции)
2-й субтест – 19 б. (12 б.)
3-й субтесте – 11 б. (8 б.)
4-й субтест – 10 б. (8 б.)
5-й субтест – 7 б. (4 б.)
Итого по вербальной шкале: 38 баллов.
6-й субтест – 11 б. (8 б.)
7-й субтест – 8б. (1б.)
8-й субтест – 10б. (4 б.).
Итого по невербальной шкале: 13 баллов.
Таким образом, сумма уточненных оценок равна 51 баллу, при этом коэффициент интеллектуальности составляет 64 КИ (IQ).
Результат тестовых батарей Д. Векслера (64 КИ) находится в рамках шкалы “Различные степени умственной отсталости” (30 –70 КИ).
