Перспективное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе (стр. 4 )

Труд

Дежурство

Упражнять в навыках дежурства по столовой, учить правильно раскладывать столовые ложки, вилки с правой стороны от тарелки ковшиком вверх, расставлять блюдца, убирать после еды салфетницы, хлебницы, чайные ложки

Напоминание, указания, пояс­нения. Дидактическая игра «Расскажем Винни-Пуху, как правильно накрывать на стол». Сюжетно-ролевая игра «Семья»

НОЯБРЬ

Тема: «Животные»

1-я неделя

Тема: «Домашние животные»

Познаю мир. Домашние животные	Познание	Познакомить с особенностями поведения домашних животных (коза, овца, домашние птицы), рассказать, как человек заботится о них.
Математика. В деревне	Познание	Оживить впечатления о жизни детей в сельской местности. Познакомить с порядковым значением чисел в пределах 2. Учить различать вопросы: сколько? который по счету? на котором месте стоит? Упражнять в счете звуков на слух. Закреплять знания о частях суток.
Коммуникация	Упражнять в употреблении слов: утро, день, вечер, ночь.
Развитие речи. Рассказывание по картине «Кошка с котятами»	Познание	Закрепить знания о домашних животных.
Коммуникация	Продолжать учить составлять рассказ по картине вместе с воспитателем и самостоятельно. Учить соотносить названия животных с названиями их детенышей. Активизировать в речи употребление глаголов.
Чтение художественной литературы. А. Блок «Кролик» (чтение)	Чтение художественной литературы.	Уточнить знания о животных, познакомить с новым литературным произведением.
Рисование. Красивая попона для лошадки	Художественное творчество	Учить украшать прямоугольник кругами и овалами. Закрепить навыки закрашивания карандашом.
Лепка. Улитка	Художественное творчество	Закрепить умение раскатывать между ладонями длинную колбаску, придавать ей образ улитки. Закрепить навыки пальцевой лепки.
Аппликация. Большой дом для домашних животных	Познание	Закрепить представление о заботе человека о домашних животных.
Художественное творчество	Учить разрезать бумагу на прямоугольники и квадраты, срезать углы, создавать из них изображение, дополнять работу готовыми формами.

2-я неделя

«Зоопарк»

Познаю мир. Зоопарк	Познание	Закрепить знания о животных жарких стран.
	Коммуникация	Закреплять знание названий детенышей животных.
Развитие речи. Рассказывание по картине «Кошка с котятами»	Познание	Продолжать закреплять знания о животных.
Коммуникация	Продолжать учить составлять рассказ по картине вместе с воспитателем и самостоятельно.
Математика. Прогулка по зоопарку	Познание	Закреплять представление о диких животных. Учить сравнивать множества, выраженные рядом стоящими числами 2, 3. Познакомить с прямоугольником. Упражнять в пространственном расположении предметов относительно себя.
Коммуникация	Закрепить употребление слов: угол, вершина, сторона.
Конструктивная деятельность. Зоопарк	Познание	Закреплять представление о диких животных. Продолжать учить создавать простейшие постройки, преобразовывать их в длину и ширину, принимая за основу образец у воспитателя.
	Коммуникация	Учить при анализе пользоваться выражениями: дом для слона, как у лисы, но шире; домик для ежа, как у лисы, но ниже.
Чтение художественной литературы. Я. Сегель «Как я был обезьянкой» (чтение)	Познание	Уточнить знания о цирке.
Коммуникация	Закреплять умение соотносить названия животных с названиями их детенышей. Упражнять в использовании форм единственного и множественного числа названий детенышей животных.
Чтение художественной литературы	Познать с новыми литературным произведением.
Рисование. Зайчик	Познание	Закрепить представление о диких животных.
Художественное творчество	Учить передавать фигуру животного, соотношение частей его тела по величине.
Лепка. Мишка-топтыжка	Художественное творчество	Учить лепить округлую форму, передавая ее приемами оттягивания и скругления пальцами. Закреплять умения лепить шар, плотно соединять части, передавать детали приемами пальцевой лепки.

3-я неделя

«Животные средней полосы»

Познаю мир. Животные средней полосы	Познание	Закрепить представление о диких животных наших лесов: внешний вид, повадки, питание, способы передвижения.
Коммуникация	Закрепить знание названий детенышей животных в именительном и косвенных падежах.
Развитие речи. Описание картины «Три медведя»	Познание	Закрепить знания о диких животных. Учить составлять рассказ по картине вместе с воспитателем и самостоятельно.
Математика. День рождения зайчонка	Познание	Познакомить с порядковым значением чисел в пределах 3. Учить отсчитывать предметы в пределах 3 по образцу. Закреплять знания о геометрических фигурах.
	Коммуникация	Закрепить знание названий порядковых числительных в пределах 3, геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.
Чтение художественной литературы. Рассказывание русских народных сказок «Лисичка-сестричка и волк» и «Лисичка со скалочкой»	Чтение художественной литературы	Познакомить со сказками, учить определять характеры и поступки персонажей. Побуждать сопоставлять героев сказок. Продолжать знакомить с особенностями жанра сказки.
Рисование. По замыслу	Художественное творчество	Учить отражать впечатления от окружающей жизни. Закреплять приемы рисования гуашью. Развивать самостоятельность и творчество.
Лепка. Торт для зайчонка	Художественное творчество	Закреплять навыки пальцевой лепки. Учить украшать изделие при помощи стеки и налепа.
Аппликация. Кто пришел на день рождения зайчонка	Художественное творчество	Упражнять в изображении животных из готовых форм. Побуждать создавать несколько изображений и объединять их с работами товарищей.

4-я неделя

«Приключения лягушонка»

Познаю мир. Г. Цыферов «Про чудака лягушонка» (чтение)	Познание	Дать представления о лягушке, ящерице, черепахе: внешний вид, способ передвижения, повадки. Побуждать не бояться животных, но и не трогать их без необходимости.
Развитие речи. Описание картины «Три медведя»	Познание	Закрепить знания о диких животных. Продолжать учить составлять рассказ по картине вместе с воспитателем и самостоятельно.
Математика. Приключения лягушонка	Познание	Закрепить количественный и порядковый счет в пределах 3. Упражнять в понимании и различении вопросов: сколько? который по счету? на котором месте стоит? Закрепить понимание пространственного расположения предметов относительно себя.
	Коммуникация	Закрепить употребление порядковых числительных в пределах 3, пространственные понятия.
Конструктивная деятельность. Домики для львенка и черепахи	Познание	Закреплять умение анализировать постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине. Подводить к умению строить по условию.
Чтение художественной литературы. Ознакомление с малыми - фольклорными формами о животных	Познание	Продолжать учить отгадывать загадки, построенные на описании.
Чтение художественной литературы	Познакомить с потешками, песенками, считалками о животных. Помочь заучить песенку по выбору детей.
Рисование. По потешкам	Чтение художественной литературы	Помочь вспомнить содержание малых фольклорных форм.
Художественное творчество	Побуждать отбирать содержание и реализовывать замысел. Закреплять навыки рисования карандашом.
Лепка. Самые маленькие животные	Художественное творчество	Учить отображать впечатления от услышанного на занятии. Упражнять в использовании знакомых приемов лепки.

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Здоровье

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Режимные процессы	Содержание навыков	Методические приемы
Умывание	Закреплять навыки, полученные в младшей группе: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать его на место, пользоваться индивидуальной расческой, своевременно пользоваться носовым платком	Дидактические игры: «Поучим Винни-Пуха делать пену», «Покажем Петрушке, как надо вытирать руки насухо»
Содержание в порядке одежды и обуви	Учить замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым	Показ приемов работы, объяснение, напоминание

Безопасность

Темы	Содержание	Методические приемы
«Ребенок и его здоровье»	Личная гигиена - понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Предметы, необходимые для поддержания чистоты тела	Опыты со снегом (качество талой воды). Экскурсия в прачечную детского сада. Беседа «Чистота и здоровье». Чтение: Г. Зайцев «Дружи с водой», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», С. Бялковская «Юля-чистюля», 3. Александрова «Купание», потешки. Дидактические игры: «Таня простудилась», «Сделаем куклам разные прически», «Вымоем куклу», «Правила гигиены». Сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Семья». Продуктивная деятельность «Мыло пенится в корыте, мы стираем, посмотрите»
«Ребенок на улице города»	Дорожные знаки для пешеходов	Целевая прогулка на улицу. Рассматривание дорожных знаков. Беседа «Как переходить через улицу». Дидактические игры: «Покажи такой же знак», «Найди и назови». Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы переходят через дорогу». Продуктивная деятельность: «Пешеходный переход», «Красный, желтый, зеленый»
«Безопасность ребенка в быту»	Домашние помощники человека	Рассматривание иллюстраций бытовых приборов. Беседа о правилах обращения с электроприборами. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Социализация