Рабочая программа курса «Русского языка» в 6 «Г» классе на 2011/2012 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 г. КАЛИНИНСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по УВР Директор школы

______

/ / /_и. о. /

(расшифровка) (расшифровка)

« .» 2011г « .» 2011г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса Русского языка

(предмет)

в 6 «Г» классе

на 2011/2012 учебный год.

РАССМОТРЕНО на ШМО СОСТАВИТЕЛЬ ,

« .» 2011г учитель высшей квалификационной категории.

Протокол № _______

Председатель __________//_

Пояснительная записка

Программа составлена для класса со средним уровнем знаний общеобразовательной школы на основе федерального компонента Государственного стандарта общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов / , , // Программно-методические материалы: Русский язык. 5-9 классы / Сост. .- М.: Дрофа, 2002.--- с. 10-62). Предмет программы входит в область филологии.

Программа предполагает реализацию аспекта культуры речи, совершенствование речевой деятельности на основе овладения знаниями об устройстве языка, особенностях его употребления в разных сферах общения на базе усвоения основных языковых норм русского литературного языка, речевого этикета.

Содержание программы реализует практическую направленность обучения, развитие индивидуальных способностей обучающихся.

Обучение языку связано с развитием устной и письменной речи. При разборе текстов устанавливается соотнесённость с уроками литературы в тематике, жанрах художественных произведений и ученических сочинений, в работе над художественными средствами языка, разных видов изложений текста.

Работа над коммуникативными умениями:

- подчинять высказывание теме и идее;

- отбирать материал по содержанию высказывания;

- правильно выражать свои мысли в соответствии с лексическими, грамматическими, орфографическими,

пунктуационными нормами.

Работа по программе предусматривает применение лингвистического эксперимента, самостоятельной работы обучающихся по анализу текста.

Обучающиеся определяют тип и стиль речи, создают свои тексты.

Пишут сочинения публицистического стиля на доступные темы.

Подробно и сжато излагают повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда.

Шестиклассники систематизируют материалы к письменным работам, составляют сложный план, пишут подробные и сжатые изложения, рассказы по воображению; сочинения – описания пейзажа, помещения, сочинения-рассуждения.

Совершенствуют содержание и языковое оформление сочинения, находят и исправляют различные языковые ошибки в собственном тексте.

Цели обучения:

- воспитывать гражданственность и патриотизм, любовь и интерес к русскому языку, сознательное отношение к нему

как явлению культуры;

- интенсивно развивать речь школьников: работать над умением осмысленно воспринимать устную и письменную речь,

правильно, точно, логично и выразительно передавать свои мысли и чувства в устной и письменной форме;

- формировать умения опознавать, анализировать, классифицировать изученные языковые единицы, оценивать их с

точки зрения нормативности, работать с текстом, осуществлять информационный поиск;

- совершенствовать речемыслительную деятельность, коммуникативные умения и навыки в разных сферах и ситуациях,

использование русского литературного языка при написании рассказов на предложенные сюжеты, сочинений-

- рассуждений на материале жизненного опыта, подробных и сжатых изложений, при создании текстов устных

рассказов.

Программа является базой по освоению орфографии (70 орфограмм русского языка).

Время на программные темы распределено с учётом уровня владения знаниями пятиклассников..

Количество часов

Всего 210 час, в неделю 6 час.

Плановых контрольных уроков 10 час, уроков развития речи 30 час, тестов 18 час.

Административных контрольных уроков 3 час.

Планирование составлено на основе

Государственного стандарта общего образования,

Примерной программы основного общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов / , , / Программно-методические материалы: Русский язык 5-9 классы / Составитель - М.; Дрофа, 2002 – с. 10 – 62.

Учебник:

Т, , Кулибаба язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2009.

Учебно-тематический план

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
1	Русский язык – один из развитых языков мира.	С Е Н Т Я Б Р Ь   2		устное рассуждение, аргументация тезиса		слова о языке из ст. «Земля родная»
2	Контрольный входной срез знаний.	2		диктант с грамм. задан
3	Повторение пройденного. Фонетика. Орфоэпия.	3		устный рассказ		с.4 вопросы, упр. 7
4	5		разбор слов	презентация	с.6 вопросы, упр. 8
5	Морфемика. Орфограммы в приставках и корнях слов.	6		составление слов по схемам	презентация	упр. 15
6	7		объяснительный диктант		упр. 16
7	Морфология. Орфография.	8		деформированный текст	презентация	упр. 18
8	9		работа с текстом		упр. 20
9	Рр Типы речи. Стили речи. Официально- - деловой стиль.	9		составление текстов с синонимами		с.21 читать, упр. 48
10	Рр Диалог и монолог. Прямая речь.	12		этикетный диалог		упр. 45
11	Синтаксис. Пунктуация. Словарный диктант.	13		разбор предложений	презентация	упр. 28
12	14			упр. 34, 38
13	Контрольная работа (тест).	15		тест
14	Повторение «Лексикологии» 5 класса.	16		терминологич. диктант	презентация	с.22 теория, упр. 58, 60
15	Рр Словари.	16		работа со словарём		упр. 75 устно
16	Рр Изложение (сжатое) о .	19		изложение		сообщения об учёных-лингвистах

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
17	Профессиональный слова.	20		осложнённое списывание		с.28 теория, упр. 69
18	Общеупотребительные слова. Диалектизмы.	21		анализ текста		с.31 теория, упр. 73
19	Жаргонизмы.	22		редактирование текстов		с.33, 34 теория, упр. 78, 79
20	Стилистически окрашенная лексика.	23		выборочное списывание		с.35 теория, упр. 83
21	Устаревшие слова и неологизмы.	23		работа со словарём		с.37, 39 теория, упр. 86
22	Исконно русские и заимствованные слова.	26		редактирование текста		с.40 теория, упр. 96
23	Фразеологизмы.	27		книга фраз-в с рисунками	презентация	с.44-47 теория, упр. 102
24	Рр Сочинение. Рассказ.	28		рассказ		с.48 вопросы
25	Систематизация и обобщение изученного. Словарный диктант. Игра.	29		устный рассказ в научном стиле		с.48 вопросы, упр. 107
26	Контрольная работа.	30		контр. работа
27	Обобщение «Морфемики». Словообразование.	О К Т Я Б Р Ь   30		диктант «Проверяю себя»	презентация	с.50 теория, упр. 119
28	3		тест		упр. 122 устно
29	Рр Подробное изложение.	4		изложение		упр. 121
30	Основные способы образования слов в русском языке.	5		составление слов по схеме	презентация	с.55 теория, упр. 125
31	6		работа с цепочками		с.55 теория, упр. 127
32	7		выборочный диктант		упр. 129
33	Этимология слова.	7		рассказ о статье словаря		с.58 теория, упр. 132

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
34	Рр Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. Сочинение-описание помещения.	10		сочинение – описание помещения		упр. 136 раб. матер.
35	11			упр. 136 сочинение доработать
36	Правописание корней с чередованием.	12		текст по опорным словам		с.61 теория, упр. 138, 139
37	Буквы О-А в корнях –ГОР-/-ГАР-,-ЗОР-/ -ЗАР-	13		объяснительный диктант		с.62 теория, упр. 143
38	Правописание корней с чередованием.	14		диктант по памяти		упр. 147
39	14		осложнённое списывание		сочинение по опорным словам
40	Буквы Ы, И после приставок.	17		словарный диктант		с.64 теория, упр. 153
41	Гласные в приставках ПРЕ - и ПРИ-.	18		тест		с.66 теория, упр. 156
42	19		выборочный диктант		с.66 повтор, упр. 159
43	20		подготовительный диктант, взаимопроверка		упр. 163
44	21			упр. 165
45	Соединительные О и Е в сложных словах.	21		осложнённое списывание		с.71 теория, упр. 168
46	Сложносокращённые слова.	24		осложнённое списывание		с.72 теория, упр. 175
47	Рр Сочинение по картине «Утро».	25		сочинение		упр. 177 сочинение
48	Морфемный и словообразовательный разборы.	26		разбор слова, составление слов по схемам	презентация	с.74 теория, упр. 182

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
49	Правописание гласных и согласных в корне слова.	27		распределительный диктант		с.76 вопросы, упр. 186
50	Правописание приставок. Словарный диктант.	28		осложнённое списывание		упр. 187
51	28		таблица		упр. 188
52	Контрольная работа.	Н О Я Б Р Ь   8		контр. работа
53	Работа над ошибками. Обобщение.	9		тест		упр. 189
54	Морфология. Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе.	10		устное рассуждение тест		с.79 теория, упр. 199
55	Имя существительное.	11		ответы на вопросы		с.79 повтор, упр. 203
56	Рр Выборочное изложение (по повести «Станционный смотритель»).	11		изложение	презентация	упр. 204
57	Разносклоняемые имена существительные.	14		объяснительный диктант		с.83 теория, упр. 213
58	Несклоняемые имена существительные.	15		составление словарной статьи		с.87 теория, упр. 223
59	Род несклоняемых имён существительных.	16		редактирование текста		с.89-90 теория, упр. 228
60	Имена существительные общего рода.	17		мини-сочинение		с.91-92 теория, упр. 233
61	Морфологический разбор имени существительного.	18		разбор слов, анализ текста		с.93 теория, упр. 236
62	Рр Сжатое изложение с элементом сочинения.	18		изложение		упр. 234 подготовка изложения
63	21

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
64	НЕ с существительными.	22		таблица		с.95 теория, упр. 240
65	23		осложнённое списывание		с.95 повтор, упр. 243
66	Буквы Ч и Ц в суффиксах. существительных –ЧИК - и –ЩИК-.	24		выборочный диктант	презентация	с.97 теория, упр. 246
67	25		тест		упр. 250
68	Гласные в суффиксах существительных –ЕК - и –ИК-.	25		словарный диктант		с.100 теория, упр. 252
69	28		тест		карточки
70	Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных.	29		таблица		с.101 теория, упр. 258
71	30		выборочный диктант		с.103 вопросы, упр. 261
72	Рр Сочинение – описание пейзажа в художественном стиле.	Д Е К А Б Р Ь   1		сочинение	презентация	упр. 280 сочинение
73	Обобщение и систематизация изученного Словарный диктант.	2		комплексный анализ текста	презентация	с.103 вопросы, упр. 279
74	Контрольный диктант.	2		диктант с заданиями
75	Работа над ошибками. Обобщение.	5		тест		упр. 278
76	Имя прилагательное. Обобщение изученного в 5 классе.	6		сравнение текстов		с.106 теория, упр. 271
77	Рр Сочинение – рассуждение.	7		сочинение		упр. 289 устно
78	8			упр. 289 сочинение
79	Разряды прилагательных.	9		работа с текстом		с.116 теория, упр. 290, 291
80	9		распределительный диктант		с.117 теория, упр. 295, 296

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
81	Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень.	12		редактирование текста		с.111-113 теория, упр. 287
82	Прилагательные в превосходной степени.	13		работа с усложнением текста		с.114 теория, упр. 288
83	Морфологический разбор имени прилагательного.	14		разбор прилагательных		с.121 теория, упр. 303
84	Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными.	15		рассуждение при ответе		с.123 теория, упр. 309
85	16		предупредительный диктант		с.123 повтор, упр. 311
86	Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.	16		выборочный диктант тест		с.126 теория, упр. 314
87	Рр Сочинение – рассуждение в научном стиле.	19		сочинение		сочинение
88	Образование прилагательных при помощи суффиксов –Н-, - ОНН-, - ЕНН-.	20		диктант «Проверяю себя» тест		с.127 теория, упр. 324
89	Образование прилагательных при помощи суффиксов –ИН-, - АН-, - ЯН-.	21		распределительный диктант		с.127 повтор, упр. 325
90	Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных.	22		предупредительный диктант		упр. 326 сочинение
91	Образование прилагательных с помощью суффиксов –К - и –СК-.	23		осложнённое списывание		с.130 теория, упр. 328
92	Образование прилагательных сложением основ.	23		морфемный разбор		с.132 теория, упр. 330
93	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.	26		выборочный диктант		с.127 повтор, упр. 324

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
94	Повторение. Словарный диктант.	27		составление инструкции		с.135 вопросы, упр. 337, 340
95	Контрольный промежуточный срез знаний.	28		тест
96	Работа над ошибками. Обобщение.	29		предупредительный диктант		упр. 343
97	Имя числительное как часть речи.	30		наблюдение	презентация	с.138-140 теория, упр. 346
98	Простые, сложные и составные числительные.	Я Н В А Р Ь   30		таблица, осложнённое списывание		с.141 теория, упр. 351
99	Мягкий знак на конце и в середине числительных.	9		подготовительный диктант		с.142 вопросы, упр. 353
100	10		распределение слов		упр. 354
101	Разряды количественных числительных.	11		выборочный диктант		с.теория, упр. 375
102	Числительные, обозначающие целые числа	12		творческое списывание		с.теория, упр. 362
103	Дробные числительные.	13		юмористический рассказ		упр. 368
104	Собирательные числительные.	13		работа над Рр		с.теория, упр. 374, 375
105	Склонение количественных числительных.	16		склонение слов		с.повтор, упр. 373,
106	17		работа с текстом		упр. 374
107	Рр Изложение повествовательного характера с изменением лица.	18		изложение		упр. 366 черновик
108	19			упр. 366 сочинение

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
109	Склонение количественных числительных.	20		работа с текстом по развитию речи		упр. 375
110	Порядковые числительные.	20		наблюдение		с.теория, упр. 382
111	23		работа с речью		упр. 381
112	Склонение порядковых числительных. Правописание и употребление в речи.	24		работа с образов-м слов		с.повтор, упр. 383
113	25			упр. 384
114	Морфологический разбор числительного.	26		разбор слов		с.154 теория, упр. 385
115	Рр Составление монологов и диалогов.	27		составление монологов и диалогов		упр. 389 устно
116	Повторение. Словарный диктант.	27		тест, устное сообщение	презентация	с.156 вопросы, упр. 388
117	Контрольная работа (тест).	30		тест
118	Работа над ошибками. Обобщение.	31		поиск		упр. 389
119	Местоимение как часть речи.	Ф Е В Р А Л Ь   1		наблюдение	презентация	с.158 теория, упр. 393
120	Разряды местоимений.	2		редактирование текста, выборочный диктант		с.теория, упр. 400
121	Личные местоимении.	3		наблюдение		упр. 398
122	3		анализ текста		упр. 399
123	Возвратное местоимение СЕБЯ.	6		осложнённое списывание		с.162 теория, упр. 404
124	Рр Сочинение – рассказ по сюжетным картинкам.	7		сочинение		упр. 405 сочинение
125	8

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
126	Вопросительные местоимения.	9		подготовительный диктант		с.теория, упр. 409
127	10		анализ текста		упр. 410
128	Относительные местоимения.	10		наблюдение		с.166 теория, упр. 413
129	13		выборочный диктант		упр. 411
130	14		работа с текстом		упр. 412
131	Неопределённые местоимения.	15		наблюдение		с.теория, упр. 417,
132	16		диктант «Проверь себя»		упр. 418
133	Отрицательные местоимения.	17		тест		с.теория, упр. 426
134	17		творческое списывание		с.повтор, упр. 429
135	20		объяснительный диктант		упр. 430
136	Притяжательные местоимения.	21		наблюдение		с.174 теория, упр. 435
137	22		объяснительный диктант		упр. 433
138	24		работа по Рр		упр. 434
139	Рр Сочинение – рассказ по воображению	24		сочинение		сказка с местоимениями упр. 447
140	27
141	Указательные местоимения.	28		исправление ошибок в тексте		с.178 теория, упр. 441
142	29			упр. 442

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
143	Определительные местоимения.	М А Р Т   1		наблюдение		с.181 теория, упр. 444
144	2		предупредительный диктант		с.теория, упр. 445
145	2		распределительный диктант		упр. 447
146	Морфологический разбор местоимений.	5		разбор слов		упр. 446
147	Повторение. Словарный диктант.	6		тест	презентация	с.182 теория, с.183 вопросы, упр. 449
148	7		словарный диктант
149	Контрольный диктант.	9		диктант		упр. 450 устно
150	Работа над ошибками. Обобщение.	9		работа с текстом		упр. 450 устно
151	Рр Сочинение – этюд.	12		сочинение		сочинение
152	13
153	Глагол. Систематизация изученного в 5 классе.	14		анализ текста,	презентация	с.теория, упр. 469
154	15		рассуждение		упр. 466
155	Рр Сочинение – рассказ.	16		сочинение		упр. 465
156	16
157	Разноспрягаемые глаголы.	19		исправление ошибок в тексте		с.теория, упр. 474
158	Глаголы переходные и непереходные.	20		распределительный диктант		с.теория, упр. 479, 481
159	21			упр. 482

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
160	Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.	22		наблюдение		с.194 теория, упр. 483
161	23		выборочный диктант		упр. 484
162	Условное наклонение.	23		наблюдение		с.теория, упр. 489
163	А П Р Е Л Ь   2		осложнённое списывание		упр. 490
164	Рр Изложение (устное).	3		устное изложение		упр. 484 устно
165	Повелительное наклонение.	4		наблюдение		с.теория, упр. 492
166	5		создание текста		упр. 493
167	Различение повелительного наклонения и будущего времени.	6		таблица,		с.202 теория, упр. 499
168	6		комментированное письмо		упр. 500
169	Рр Простой и сложный план.	9		устный рассказ по составленному плану		стеория,
170	10			упр. 449 план
171	Употребление глаголов в речи.	11		анализ текста устный пересказ текста		упр. 505 творческая работа
172	12
173	Безличные глаголы.	13		наблюдение, сравнение		с.207 теория, упр. 516
174	13		сопоставление		упр. 517
175	16		анализ худ. текста		упр. 518
176	Морфологический разбор глагола.	17		выборочный поиск		с.209 теория, упр. 513 разбор слов

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
177	Правописание гласных в суффиксах глаголов.	18		таблица		с.211 теория, упр. 524
178	19		работа с текстом тест		упр. 526
179	20			упр. 527
180	Повторение темы «Глагол».	20		ответы на вопросы	презентация	с.вопросы, упр. 533
181	Систематизация и обобщение изученного Словарный диктант.	23		работа со словарём		с.вопросы, упр. 535
182	24		письмо по памяти		упр. 533, 534
183	Контрольная работа.	25		изложение повеств. хар-ра с эл. рассуждения
184	Работа над ошибками. Обобщение.	26		повторение правил		упр. 532
185	Повторение пройденного. Разделы науки о языке.	27		таблица тест		упр. 536 таблица
186	Орфография. Орфографический разбор.	27		составление плана ответа		с.215 вопросы, упр. 541
187	30		устное высказывание		упр. 542
188	М А Й   2		работа с текстом тест		упр.543
189	3			упр. 544
190	4		презентация	упр. 546
191	Пунктуация. Пунктуационный разбор.	4		составление плана ответа		с.217 вопросы, упр. 547
192	7		устное высказывание		упр. 549 черновик
193	8		работа с текстом		упр. 549 сочинение

№ урока	Название темы	Дата план	Дата факт	Формы и методы контроля	ИКТ	Дом задание
194	Пунктуация. Пунктуационный разбор.	10		работа с текстом	презентация	карточки
195	Лексика и фразеология.	11		устное высказывание		с.218 вопросы, упр. 550
196	11		работа с текстом	презентация	карточки
197	Словообразование. Морфемный и словообразовательный разборы.	14		составление плана ответа		с.219 вопросы, упр. 552
198	15		устное высказывание		упр. 553
199	16		работа с текстом	презентация	упр. 554
200	Морфология. Морфологический разбор слова.	17		составление плана ответа		с.221 вопросы, упр. 556
201	18		устное высказывание		карточки
202	18		работа с текстом		карточки
203	21		презентация	карточки
204	Синтаксис. Синтаксический разбор.	22		устное высказывание		с.222 вопросы, упр. 557
205	23		работа с текстом		карточки
206	24		презентация	карточки
207	Обобщение. Подготовка к итоговой работе. Словарный диктант.	28		работа с текстом, терминами		форзац учебника
208	Контрольная итоговая работа.	29		диктант
209	Работа над ошибками. Обобщение.	30		тест		карточки
210	Резерв.	31		тренировочные упражнения

Содержание тем учебного курса

1.  Общие сведения о языке. Элементы исторического изменения языка, этимология слов.

2.  Лексикология. Фразеология. Работа со словарями, определение профессионализмов, диалектизмов,

жаргонизмов, стилистически окрашенных слов, устаревших слов, неологизмов, заимствованных слов,

фразеологизмов.

3.  Словообразование. Основные способы образования слов в языке, корни с чередованием, приставки пре - и

при-, сложные слова, сложносокращённые слова, различие морфемного и словообразовательного разборов

4.  Морфология. слов.

1)  Имя существительное. Разносклоняемые и несклоняемые, существительные общего рода; НЕ с

существительными; суффиксы –ЧИК / -ЩИК; - ЕК / - ИК; О-Е после шипящих в суффиксах.

2)  Имя прилагательное. Разряды, степени сравнения, НЕ с прилагательными, О /Е после шипящих и Ц в

суффиксах, одна / две Н в суффиксах, суффиксы –К-/-СК-.

3)  Имя числительное. Простые, сложное и составные, количественные и порядковые, склонение

числительных.

4)  Местоимение. Разряды: личные, возвратное, вопросительные, относительные, неопределённые,

отрицательные, притяжательные, указательные, определительные; особенности склонения.

5)  Глагол. Разноспрягаемые, переходные и непереходные, наклонения: изъявительное, условное,

повелительное, безличные глаголы, гласные в суффиксах.

5.  Стилистика. Особенности текста, их создание, черты стилей речи. Определение темы в соответствии с заглавием, составление плана, сохранение особенностей стиля и типа речи.

6.  Культура речи. Орфоэпия. Лексика. Грамматика. Соблюдение в речи норм, исправление их.

7.  Текстоведение. Средства связи и выразительности при анализе. Использование изучаемого в речевой

ситуации.

Требования к подготовке шестиклассников:

- должны видеть науку лингвистику в целом и её составляющие разделы, единица этих разделов;

- приобрести умение работы с текстом;

- воспринимать устную и письменную формы языка в их единстве;

- стремиться к культурной речи, воспринимать язык как серьёзное явление.

Обучающихся в 6 классе получают следующие умения и навыки:

1. Речевая деятельность:

АУДИРОВАНИЕ:

- выделять главную информацию;

- определять и формулировать основную мысль текста;

- вычленять части, составлять простой и сложный планы;

- обнаруживать ошибки в содержании и речевом оформлении устного высказывания одноклассника.

ЧТЕНИЕ:

- осмысленно читать, понимать и пересказывать тексты;

- разбивать текст на части и составлять сложный план;

- самостоятельно формулировать вопросы.

ГОВОРЕНИЕ:

- пересказывать основное содержание текста;

- подробно и выборочно пересказывать художественные повествовательные тексты;

- строить небольшое высказывание на заданную тему;

- соблюдать последовательность и связность предложений.

ПИСЬМО:

- строить письменные высказывания;

- собирать материал к сочинению и систематизировать его;

- составлять сложный план;

- употреблять синонимы, повтор слов, однокоренные слова как средства выразительности текста;

- исправлять неоправданный речевой повтор.

ТЕКСТ:

- подбирать заголовок, делить текст на смысловые части, составлять простой и сложный планы;

- устанавливать принадлежность текста к определённому стилю речи.

2. Фонетика и орфоэпия:

- проводить фонетический и орфоэпический разбор слов;

- правильно давать транскрипцию;

- пользоваться словарями;

- анализировать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических норм.

3. Морфемика и словообразование:

- выделять части слова и составлять слова по морфемной модели;

- составлять словообразовательные цепочки и гнёзда слов;

- определять способы образования слов различных частей речи;

- анализировать словообразовательные гнёзда на основе учебного словообразовательного словаря;

- объяснять связь однокоренных слов;

- с помощью школьного этимологического словаря комментировать исторические изменения в морфемной структуре

4. Лексикология и фразеология слова.

- толковать различными способами лексическое значение общеупотребительных слов и фразеологизмов;

- пользоваться различными видами лексических словарей;

- употреблять термины;

- использовать синонимы и антонимы как средство связи предложений в тексте и как средство устранения

неоправданного повтора;

- проводить элементарный анализ художественного текста, обнаруживая в нём примеры употребления

слова в переносном значении.

5. Морфология:

- различать постоянные и непостоянные морфологические признаки частей речи и проводить

морфологический разбор слов как частей речи;

- правильно, уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;

- использовать знания и умения по морфологии в практике правописания слов и проведения синтаксического анализа

6. Орфография: предложения.

- владеть правильным способом применения изученных правил орфографии;

- учитывать значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слов при выборе правильного написания;

- пользоваться орфографическим словарём.

7. Синтаксис и пунктуация:

- применять и объяснять пунктуацию предложения;

- определять синтаксическую роль всех самостоятельных частей речи;

- строить схемы предложений;

- анализировать простые случаи сложных предложений;

- соблюдать правильную интонацию предложений в речи;

- самостоятельно подбирать примеры на изучение пунктуационных правил.

Виды контроля:

·  диктант (с грамматическим заданием, объяснительный, предупредительный, выборочный, графический,

«Проверь себя», словарный, творческий, свободный, терминологический, цифровой),

·  сочинение (по картине, по воображению описание пейзажа, помещения),

·  изложение (выборочное, подробное),

·  тест,

·  осложнённое списывание;

·  составление простого и сложного плана;

·  изложение (подробное, сжатое, выборочное);

·  составление текста определённого стиля и типа речи;

·  составление рассказа по сюжетным картинкам;

·  редактирование текста (исправление орфографических, грамматических, пунктуационных и речевых

·  комплексный анализ текста; ошибок);

·  работы с деформированным текстом.

Учебно-методическое обеспечение

Для обучающихся

1.  Богданова задания по русскому языку. 6 класс / . – М., Просвещение, 2005

2.  Михайлова к орфографии.- М.: Просвещение, 2005

3.  Тростенцова материал по русскому языку. 6 класс / , . – М.: Просвещение, 2006.

Для учителя

1.  К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 6 класс /

.- М.: Просвещение, 2005.

2.  Богданова задания по русскому языку. 6 класс. Пособие для учащихся / . – М.:

Просвещение, 2006.

3.  Богданова диктантов по русскому языку. 5-9 классы.– М.: Просвещение, 2005

4.  Книгина язык. 6 класс. Тесты; в 2 ч. / .- Саратов: Лицей, 2006.

5.  Книгина язык. 6 класс. Тетради на печатной основе / .- Саратов: Лицей, 2006.

6.  Малюшкин зачёты по русскому языку; 6 класс / , .- М.:

Сфера, 2006.

7.  Малюшкин анализ текста: Рабочая тетрадь: 6 класс / .- М.: Сфера, 2006.

8.  Тронстенцова материалы по русскому языку. 6 класс / ,

, .- М.: Просвещение, 2005.