Содержание обучения русскому языку, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой основного общего образования по русскому языку.
3.Перечень практических работ
№ п/п | Вид деятельности | Количество |
Контрольный диктант | 8 | |
Контрольное сочинение | 2 | |
Сочинения | 2 | |
Домашнее сочинение | 1 | |
Контрольное изложение | 2 | |
Изложение | 4 |
4.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. Авторская программа для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11кл./сост. - М.- Дрофа, 2010. Авторы программы , и др.
2. Русский язык: Теория. 5-9 классы./ Бабайцева Л. Д.-М.-Дрофа, 2009
3.Русский язык: Практика. 5 класс. / Под редакцией – М. –Дрофа, 2009
4. Русская речь. Развитие речи. 5 класс. / - М.- Дрофа, 2009
5. Поурочное планирование: к учебному комплексу под ред. : Русский язык. Теория, Русский язык. Практика, Русская речь. 5-9 классы / и другие.- М: Дрофа, 2005
6. Русский язык: Контрольные и проверочные работы. 5 класс / - М.: Издательство АСТ, 2002
7. Русский язык. 5класс: поурочные планы по программе /авт.-сост. .- Волгоград: Учитель, 2007
8. Методические рекомендации к учебному комплексу по русскому языку. 5 класс. / Под ред. . - М.: Дрофа, 2005
9. Никитина развития речи. 5 класс. - М.: Дрофа, 2006
10. и др. Русский язык. Развитие речи. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2007
Тематическое планирование
№ П/П | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА | ОБОРУДОВАНИЕ | |
план | факт | ||||
1 четверть | |||||
ВВЕДЕНИЕ ( 2+2р/р) | |||||
1 | Знакомство с учебным комплексом по русскому языку | 1 | Учебный комплексом по русскому языку | ||
2 | Роль языка в жизни общества ХКК. Диалекты и их отношение к литературному языку | 1 | |||
3 | Р/р Сочинение по летним впечатлениям «Самый лучший день летних каникул» | 1 | Орфографические словари | ||
4 | Р/р Устная и письменная формы речи. | 1 | Раздаточные карточки | ||
ВВОДНЫЙ КУРС ОРФОГРАФИЯ (6 Ч+1р/р). | |||||
5 | Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне слова | 1 | Орфографические словари | ||
6 | Правописание безударных гласных в приставках | 1 | Раздаточные карточки | ||
7 | Правописание и, а, у после шипящих; глухих и звонких согласных | 1 | Раздаточные карточки | ||
8 | Правописание непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова. | 1 | Раздаточные карточки | ||
9 10 | Контрольный диктант по теме «Орфография» | 1 | |||
10 | Анализ диктанта | 1 | |||
11 | Р/р Речь диалогическая и монологическая. | 1 | |||
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ (22 ч) | |||||
Самостоятельные части речи. Имя существительное. Имя прилагательное. | 6+1р/р | ||||
12 | Части речи. Самостоятельные и служебные части речи. | 1 | Таблица | ||
13 | Имя существительное. Морфологические признаки существительного. | 1 | Мультимедийная презентация | ||
14 | Склонение. Имена существительные собственные. ХКК. Большая буква в топонимах Комсомольского района | 1 | Раздаточные карточки | ||
15 | Правописание падежных окончаний | 1 | Таблица | ||
16 | Имя прилагательное. Связь прилагательного с именем существительным. Морфологические признаки прилагательных. | 1 | Раздаточные карточки | ||
17 | Правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных. | 1 | Таблица | ||
18 | Р/р Понятие о связном тексте. | 1 | |||
Глагол. Наречие как часть речи | 9+1р/р | ||||
19 | Глагол. Морфологические признаки глагола. | 1 | Таблица | ||
20 | Прошедшее, настоящее и будущее время. | 1 | |||
21 | Спряжение глагола. | 1 | Таблица | ||
22 | Правописание гласных перед суффиксом - л и в окончании глаголов. | 1 | Таблица | ||
23 | Буква ь в глаголе 2-го лица единственного числа. | 1 | |||
24 | Глаголы с -тся и -ться. | 1 | Таблица | ||
25 | Контрольный диктант с грамматическим заданием | 1 | |||
26 | Р/р Тема. | 1 | |||
27 | Наречие. Различение наречий по вопросу | 1 | |||
28 | Правописание наиболее употребительных наречий по списку. | 1 | Раздаточные карточки | ||
Местоимение как часть речи | 2 | ||||
29 | Местоимение. Личные я, ты, он Притяжательные мой, твой, наш, ваш, свой. Вопросительные кто? что? какой? Неопределенные кто-то, что-либо, какой-либо, кое-кто. | 1 | Таблица | ||
30 | Раздельное написание местоимений с предлогами. Дефис в неопределенных местоимениях. | 1 | Таблица | ||
Служебные части речи. | 5 | ||||
31 | Предлог. Разграничение предлогов и приставок. Раздельное написание предлогов с именами существительными | 1 | Раздаточные карточки | ||
32 | Союз. Союзы и, а, но между однородными членами и в сложных предложениях. | 1 | Раздаточные карточки | ||
33 | Союзы и, а, но между однородными членами и в сложных предложениях. | 1 | Раздаточные карточки | ||
34 | Частица. Частицы не, бы (б), ли (ль), же \ж) и др. Их значение в предложениях. Раздельное написание частиц с другими словами. | 1 | Раздаточные карточки | ||
35 | Повторение изученного в разделе «Морфология и орфография» | 1 | Раздаточные карточки | ||
Понятие о предложении | 5+2р/р | ||||
36 | Понятие о синтаксисе и пунктуации. | 1 | |||
37 | Р/р Тема. | 1 | Орфографические словари | ||
38 | Выборочное изложение | 1 | |||
39 | Предложение. Грамматическая основа предложения. | 1 | |||
40 | Интонация конца предложения. | 1 | |||
41 | Виды предложений по цели высказывания. | 1 | |||
42 | Невосклицательные и восклицательные предложения. Знаки препинания в конце предложения. | 1 | Раздаточные карточки | ||
Главные и второстепенные члены предложения. | 9+1Р/р | ||||
43 | Главные члены предложения. | 1 | Раздаточные карточки | ||
44 | Главные члены предложения. | 1 | |||
45 | Тире между подлежащим и сказуемым (при их выражении именем существительным в именительном падеже). | 1 | Таблица | ||
46 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 | |||
47 | Р/р Основная мысль текста. Смысловые части текста. | ||||
48 | Второстепенные члены предложения (определение) | 1 | Таблица | ||
49 | Второстепенные члены предложения (дополнение). | 1 | Таблица | ||
50 | Второстепенные члены предложения (обстоятельство). | 1 | Таблица | ||
51 | Повторение по теме «Понятие о предложении» | 1 | Раздаточные карточки | ||
52 | Проверочная работа по теме «Понятие о предложении» | 1 | |||
Понятие о словосочетании | 3+1р/р | ||||
53 | Словосочетание. Подчинительные и сочинительные словосочетания. | 1 | Раздаточные карточки | ||
54 | Подчинительные и сочинительные словосочетания. | 1 | |||
55 | Словосочетания в предложении. | 1 | |||
56 | Р/р Простой план. | 1 | |||
Знаки препинания в простом осложнённом предложении | 10+ 2р/р | ||||
57 | Предложения с однородными членами | 1 | Таблица | ||
58 | Обобщающее слово перед однородными членами. | 1 | Таблица | ||
59 | Знаки препинания в предложении с однородными членами (соединенными только интонацией, одиночными союзами и, а, ко, а также повторяющимся союзом и) и обобщающим словом перед однородными членами. | 1 | Таблица Раздаточные карточки | ||
60 | Знаки препинания в предложении с однородными членами | 1 | |||
61 | Р/р Изложение, близкое к тексту | 1 | Орфографические словари | ||
62 | Р/р Написание изложения | 1 | Орфографические словари | ||
63 | Предложения с обращениями. | 1 | Таблица | ||
64 | Знаки препинания в предложении с обращением. | 1 | Таблица | ||
65 | Предложения с вводными словами (указывающими на уверенность или неуверенность говорящего по отношению к высказываемому) | 1 | Таблица | ||
66 | Знаки препинания в предложениях с вводными словами. | 1 | Таблица | ||
67 | Контрольный диктант по теме «Знаки препинания в простом осложнённом предложении» | 1 | |||
68 | Анализ контрольного диктанта | 1 | |||
Сложное предложение | 10 | ||||
69 | Сложное предложение. | 1 | |||
70 | Сложносочиненные предложения. | 1 | Таблица | ||
71 | Сложносочиненные предложения. | 1 | Таблица | ||
72 | Сложноподчиненные предложения. | 1 | Таблица | ||
73 | Сложноподчиненные предложения. | 1 | Таблица | ||
74 | Сложные бессоюзные предложения. Запятая между частями сложного предложения. | 1 | Раздаточные карточки | ||
75 | Запятая между частями сложного предложения. | 1 | Раздаточные карточки | ||
76 | Урок-практикум по теме «Сложное предложение» | 1 | Раздаточные карточки, тесты | ||
77 | Контрольный диктант по теме «Сложное предложение» | 1 | |||
78 | Анализ контрольного диктанта | 1 | |||
Предложения с прямой речью Диалог. | 7+4р/р | ||||
79 | Предложения с прямой речью. | 1 | Таблица | ||
80 | Р/р Понятие о последовательной связи предложений в тексте. | ||||
81 | Прямая речь после слов автора и перед ними. | 1 | Таблица | ||
82 | Знаки препинания в предложениях с прямой речью (в указанных выше случаях). | 1 | Таблица | ||
83 | Диалог. | 1 | Таблица | ||
84 | Оформление диалога на письме | 1 | Таблица | ||
85 | Оформление диалога на письме | 1 | |||
86 | Урок-практикум (тесты) по теме «Предложения с прямой речью Диалог» | 1 | Тетради на печатной основе | ||
87 | Р/р Понятие о параллельной связи предложений в тексте. | 1 | |||
88 | Р/р Контрольное изложение, близкое к тексту | 1 | Орфографические словари | ||
89 | Р/р Написание изложения | 1 | Орфографические словари | ||
ОСНОВНОЙ КУРС | |||||
Понятие о литературном языке | 1 ч | ||||
90 | Литературный язык — основа русского национального языка. Нормы литературного языка. | 1 | |||
ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. ОРФОЭПИЯ 17 Ч | |||||
Звуки и буквы | 4+1р/р | ||||
91 | Звуки речи. Звуки речи и буквы. Алфавит. | 1 | Таблица | ||
92 | Р/р Выразительные средства устной речи. | 1 | |||
93 | Элементы фонетической транскрипции. Гласные и согласные звуки. | 1 | |||
94 | Слог. Правила переноса слов. Ударение, его особенности в русском языке. Гласные ударные и безударные. | 1 | Раздаточные карточки | ||
95 | Выразительные средства фонетики. | 1 | |||
3 четверть | |||||
Понятие об орфограмме. | 10+ 2р/р | ||||
96 | Р/р Общее понятие о стилях речи | 1 | Таблица | ||
97 | Понятие об орфограмме. Сильная и слабая позиция звука. | 1 | |||
98 | Правописание безударных гласных в корне | 1 | Раздаточные карточки | ||
99 | Звонкие и глухие согласные звуки. Сонорные согласные. Шипящие согласные. | 1 | Раздаточные карточки | ||
100 | Правописание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слов перед согласными. | 1 | Раздаточные карточки | ||
101 | Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме с помощью ь. | 1 | Раздаточные карточки | ||
102 | Значение букв я, ю, е, ё. | 1 | |||
103 | Правописание разделительных ъ и ь. | 1 | Таблица | ||
104 | Правописание гласных после шипящих. Правописание мягкого знака после шипящих на конце слов. | 1 | Таблица | ||
105 | Правописание гласных и и ы после ц. | 1 | |||
106 | Орфографический словарь. | 1 | Орфографические словари | ||
107 | Р/р Характеристика разговорного стиля речи | 1 | |||
Орфоэпия | 3 | ||||
108 | Основные нормы литературного произношения. Допустимые варианты орфоэпической нормы. | 1 | |||
109 | Орфоэпический словарь. | 1 | Орфоэпические словари | ||
110 | Контрольный диктант по теме «Понятие об орфограмме» | 1 | |||
МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ ( 42 Ч) | |||||
Морфемика. | 7 | ||||
111 | Понятие о морфемике. Морфема — минимальная значимая единица языка. | 1 | Раздаточные карточки | ||
112 | Основа слова и окончание. | 1 | |||
113 | Корень слова | 1 | |||
114 | Однокоренные (родственные) слова. | 1 | |||
115 | Приставки, суффиксы. | 1 | Раздаточные карточки | ||
116 | Приставки, суффиксы. | 1 | |||
117 | Словообразовательные и словоизменительные морфемы. | 1 | Раздаточные карточки | ||
Словообразование. | 6+1р/р | ||||
118 | Словообразование. | 1 | |||
119 | Основные способы образования слов. | 1 | Мультимедийная презентация | ||
120 | Основные способы образования слов. | 1 | |||
121 | Богатство словообразовательной системы русского языка. | 1 | |||
122 | Р/р Характеристика научного стиля речи | 1 | |||
123 | Элементы этимологического анализа слова. | 1 | Этимологический словарь Шанского | ||
124 | Выразительные средства морфемики и словообразования. | 1 | |||
Орфография | 10+ 1р/р | ||||
125 | Правописание сложных и сложносокращенных слов. | 1 | Раздаточные карточки | ||
126 | Правописание сложных и сложносокращенных слов. | 1 | |||
127 | Чередование звуков в корне слова. Р/р Домашнее сочинение | 1 | |||
128 | Правописание корней и приставок. | 1 | |||
129 | Правописание безударных гласных в корне слова. | 1 | Раздаточные карточки | ||
130 | Р/р Характеристика художественного стиля речи | 1 | |||
131 | Правописание корней с чередованием гласных а — о. | 1 | Таблица | ||
132 | Правописание корней с чередованием гласных а — о. | 1 | Таблица | ||
133 | Правописание корней с чередованием гласных е — и. | 1 | Таблица | ||
134 | Правописание корней с чередованием гласных е — и. | 1 | Таблица | ||
135 | Урок-практикум по теме «Правописание корней с чередованием» | 1 | Тетради на печатной основе | ||
Правописание согласных и гласных в приставках | 9+2Р/р | ||||
136 | Правописание согласных и гласных в приставках. | 1 | |||
137 | Правописание приставок, оканчивающихся на з(с). | 1 | Таблица | ||
138 | Правописание приставок, оканчивающихся на з(с). | 1 | Таблица | ||
139 | Правописание приставок роз - (рос-) — раз-(рас-). | 1 | Раздаточные карточки | ||
140 | Буква ы после приставок, оканчивающихся на согласный. | 1 | Раздаточные карточки | ||
141 | Буква ы после приставок, оканчивающихся на согласный. | 1 | Раздаточные карточки | ||
142 | Повторение по теме «Согласные и гласные в приставках» | 1 | Раздаточные карточки | ||
143 | Контрольный диктант по теме «Согласные в приставках» | 1 | |||
144 | Анализ контрольного диктанта | 1 | |||
145 | Р/р Контрольное изложение, близкое к тексту | 1 | Орфографические словари | ||
146 | Р/р Написание изложения | 1 | Орфографические словари | ||
Правописание гласных в приставках. | 10+ 2р/р | ||||
147 | Правописание приставок при - и пре- | 1 | Таблица | ||
148 | Правописание приставки при- | 1 | Таблица | ||
149 | Правописание приставки при- | 1 | |||
150 | Правописание приставки пре-. | 1 | Таблица | ||
151 | Правописание приставки пре-. | 1 | Таблица | ||
152 | Обобщение материала по теме Правописание приставок при - и пре- | 1 | Таблица, | ||
153 | Обобщение материала по теме Правописание приставок при - и пре- | 1 | раздаточные карточки | ||
154 | Контрольный диктант по теме «Гласные в приставках» Анализ контрольного диктанта | 1 | |||
155 | Анализ контрольного диктанта | 1 | |||
156 | Словообразовательные и этимологические словари русского языка. | 1 | Школьный этимологический и словообразовательные словари | ||
4 четверть | |||||
157 | Р/р Типы речи. Представление о повествовании. | 1 | Мультимедийная презентация | ||
158 | Р/Р Выборочное изложение | 1 | Орфографические словари | ||
ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ ( 22 Ч) | |||||
Словарное богатство русского языка. | 1О+ 3Р/Р | ||||
159 | Понятие о лексикологии. Лексикология как раздел науки о языке. | 1 | |||
160 | Лексика как словарный состав языка. Словарное богатство русского языка. | 1 | |||
161 | Лексическое значение слова. Основные способы его толкования. | 1 | Толковые словарь | ||
162 | Однозначные и многозначные слова. | 1 | Мультимедийная презентация | ||
163 | Прямое и переносное значения слова Основания для переноса значения. | 1 | Толковый словарь С. Ожегова | ||
164 | Изобразительные средства языка, основанные на употреблении слова в переносном значении. | 1 | Раздаточные карточки | ||
165 | Р/Р Сочинение по картине «Утро в сосновом бору» | 1 | Репродукция картины «Утро в сосновом бору» | ||
166 | Р/Р Написание сочинения | 1 | Орфографические словари | ||
167 | Омонимы | 1 | |||
168 | Синонимы. | 1 | Словарь синонимов | ||
169 | Антонимы | 1 | Словарь антонимов Мультимедийная презентация | ||
170 | Р/р Представление об описании. | 1 | |||
171 | Текстообразующая роль синонимов и антонимов (в том числе и контекстуальных). Словари синонимов и антонимов. | 1 | Словарь синонимов Словарь антонимов | ||
Исконно русские и заимствованные слова | 8+4р/р | ||||
172 | Историческая изменчивость словарного состава языка. Образование новых слов и заимствование как основные пути пополнения словарного состава языка. | 1 | |||
173 | Р/р Как описать животное. | 1 | |||
174 | Изложение, близкое к тексту | 1 | Орфографические словари | ||
175 | Старославянизмы. Их стилистические функции. | 1 | |||
176 | Исконно русские и заимствованные слова. Основные причины заимствования слов. | 1 | Толковые словари Раздаточные карточки | ||
177 | Основные языки-источники лексических заимствований в русском языке. Оценка речи с точки зрения целесообразности и уместности использования иноязычной речи. | 1 | |||
178 | Словари иностранных слов и их использование. | 1 | Словарь иностранных слов | ||
179 | Устаревшие слова и неологизмы. Основные причины появления устаревших слов и неологизмов в процессе развития языка. Два типа устаревших слов: историзмы и архаизмы. | 1 | Толковые словари Раздаточные карточки | ||
180 | Р/р Контрольное сочинение «Описание любимого животного» | 1 | Орфографические словари | ||
181 | Р/р Написание сочинения | 1 | Орфографические словари | ||
182 | Общеязыковые и индивидуально-авторские неологизмы. | 1 | |||
183 | Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Книжные слова и разговорные слова. | 1 | |||
Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. | 2 | ||||
184 | Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. | 1 | |||
185 | Диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы. Неоправданное расширение сферы употребления жаргонизмов в разговорной речи. | 1 | |||
Фразеологизмы. | 2+3р/р | ||||
186 | Фразеологизмы. Их отличие от свободных сочетаний слов. | 1 | Мультимедийная презентация | ||
187 | Особенности употребления фразеологизмов в речи. Выразительность фразеологизмов. | 1 | Школьный фразеологический словарь | ||
188 | Р/р Представление рассуждении. | 1 | |||
189 | Р/р Контрольное сочинение-рассуждение «Книга - лучший друг и помощник» | 1 | Орфографические словари | ||
190 | Р/р Написание сочинения | 1 | Орфографические словари | ||
ПОВТОРЕНИЕ (14ч.) | |||||
Повторение орфографии | 7+ 2р/р | ||||
191 | Правописание приставок | 1 | Таблицы | ||
192 | Правописание окончаний существительных, прилагательных и глаголов. | 1 | Таблицы Раздаточные карточки | ||
193 | Правописание окончаний существительных, прилагательных и глаголов. | 1 | |||
194 | Правописание гласных в корне слова | 1 | Таблицы | ||
195 | Правописание гласных в корне слова | 1 | |||
196 | Правописание «Ъ» и «Ь» знаков | 1 | Таблицы | ||
197 | «Не» с глаголом, «ТЬСЯ» и «ТСЯ» в глаголах | 1 | Таблицы | ||
Повторение синтаксиса и пунктуации | 7 | ||||
198 | Знаки препинания в предложении с однородными членами | 1 | Таблицы | ||
199 | Предложения с прямой речью. Диалог | 1 | Таблицы | ||
200 | Предложения в вводными словами и обращениями | 1 | Таблицы | ||
201 | Итоговый контрольный диктант | 1 | |||
202 | Знаки препинания в предложении с союзами и, а, но между однородными членами и в сложных предложениях. | 1 | Раздаточные карточки | ||
203 | Систематизация и обобщение изученного по культуре речи | 1 | Раздаточные карточки | ||
204 | Итоговый урок. Комплексный анализ текста | 1 | Тетради на печатной основе | ||
ИТОГО:
Уроки развития речи -34 часа Контрольные сочинения -2
Контрольные изложения-2 Контрольные диктанты-8
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
