МОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа №1»
Мастер – класс «Вместе учимся мастерить».
Провела:
в 5бклассе.
Ромоданово – 2009г.
Цель: 1)подготовка учащихся к выбору профессии; 2)показ творческих работ; 3)знакомство с некоторыми практическими навыками.
Ход урока.
Учитель. Ребята, мы сегодня проводим мастер – класс, который поможет вам в выборе досуга, в выборе профессии. Хотя вам всего 10-11 лет, но уже сейчас стоит задуматься над этими вопросами.
Выходят ведущий, Царь, 1-й гонец, 2-й гонец.
Ведущий. В некотором тридевятом царстве,
В дружном Школьном государстве,
Жил-был славный мудрый царь,
Справедливый государь.
Всех учиться он заставил,
А однажды захотел подвести итог всех дел.
И во все страны гонцы разузнать и доложить –
Хорошо ль в стране той жить?
Много времени проходит…
Царь гонца того сажает за свой стол и вопрошает.
Царь. Ладно ль в волости иль худо?
И какое в ней есть чудо?
Ведущий. И гонец ему в ответ.
1-й гонец. Я объехал целый свет.
И в стране житьё не худо.
Есть там вот такое чудо: волость за рекой стоит,
Град на берегу стоит.
Все в том городе умны, и красивы, и сильны.
Лучших я привёз сюда, полюбуйтесь, господа!
Царь. Я гордиться вами буду.
Посмотреть я был бы рад выступленье тех ребят.
Ведущий. Вот ещё два дня проходит.
И второй гонец приходит.
И накидку сбросив с плеч,
Держит он такую речь.
2-й гонец. Я объехал много мест, но одно такое есть,
Где без устали все шьют, вяжут, клеят, режут.
На удачу, господа, я привёз их всех сюда.
Выходят три ученика.
1-й ученик. Есть свои у нас таланты:
Игрушки мастерят,
Салфетки, коврики вяжут,
Эстамп, изонить, картины,
Роботы, собаки, зайчики –
Кого только тут нет.
2-й ученик. Все мы в классе любим труд,
Делаем игрушки.
Вот щенок, его зовут чёрненькое ушко.
3-й ученик. Я и шила, и вязала,
Ох, и трудно было мне.
«Ничего, ты свяжешь скоро»,- говорила мама мне.
Царь. Я гордиться вами буду.
Только вы мне расскажите,
Научите мастерству.
Ведущий. Ну так слушай, мы готовы.
Митряева Алина. Я три года занимаюсь бисероплетением. У меня много готовых изделий. В легенде о возникновении стеклоделия рассказывается: «Однажды, в очень далекие времена, финикийские купцы везли по Среди-земному морю груз добытой в Африке природной соды. На ночлег они высадились на песчаном берегу и стали готовить себе пищу. За неимением под рукой камней обложили костер большими кусками соды. Поутру, разгре-бая золу, купцы обнаружили чудесный слиток, который был тверд как камень, горел огнем на солнце и был чист и прозрачен как вода. Это было стекло». Так, почти 6 тысяч лет тому назад возникло стеклоделие и появились стеклянные бусы разных форм и размеров. Благодаря совершен-ствованию технологии изготовления, со временем бусы становились все мельче и мельче. Так появился бисер — мелкие круглые или многогранные, слегка сплюснутые бусинки с отверстиями для продевания нитки. Его назва-ние происходит от «фальшивого жемчуга», изготовлявшегося в Египте из не-прозрачного (глухого, или пастового) стекла, который по-арабски назывался бусра или бусер.
Ведущий. У Алёнки есть крючок - весельчак – весельчачок.
Сам разутый, голый, но всегда весёлый,
Потому что всех подряд одевает. Вот и рад.
Слово представляется нашей гостье , бабушке Петровой Ларисы.
Дорогие ребята! Я занимаюсь вязанием с шести лет. А училась сначала у мамы, но хорошо вязать стала тогда, когда записалась в кружок вязания. Многие тогда записались, но через некоторое время переста-ли ходить, бросили. Посмотрите, какие прекрасные изделия связала своей дочке. Их носила моя дочка, потом её дочки.
провела мастер-класс. Ребята многому научились, изъявили желание посещать кружок по вязанию.
