Утверждаю
Начальник управления образования
Утверждаю
Директор школы:
(приказ № 26 от 01.01.2001г )
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ «НОВОБУСИНСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
НА 2012-13 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ НА УЧ. ГОД
Основное направление образования в школе - адаптация учащихся к жизни в современном обществе на основе общего основного образования в рамках государственных стандартов, обеспечивающих, прежде всего, становление личности ребенка в учебной и внеучебной деятельности, Главный акцент в своей деятельности школа, исходя из неоднородности контингента ее учащихся, делает на учете индивидуальных особенностей каждого ребенка. Иными словами, образовательный процесс строится, технологии обучения подбираются таким образом, чтобы каждый ребенок (по своим возможностям) был включен в активную учебную деятельность в зоне его ближайшего развития, чтобы каждый ученик чувствовал себя в школе комфортно.
Т. о. цель школы - создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей, склонностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.
Школа обеспечивает развитие личности по следующим направлениям: - социально-нравственное: усвоение основных понятий о социальных нормах отношений, в том числе - об общечеловеческих ценностях, определяемых в соответствии с содержанием ратифицированной Россией Конвенции ООН о правах ребенка и с содержанием нормативных актов; сформированность основных элементов гражданско-патриотического сознания; усвоение основных обобщенных закономерностей жизни и развития общества и человека в нем; усвоение основных понятий культуры социальных отношений;
-общеинтеллектуальное: усвоение основных понятий об эффективных способах мыслительных действий применительно к решению задач и к другим видам практического применения аналитико-синтетической деятельности; усвоение основных элементов общенаучных методов познания;
-общекультурное: усвоение основных общеэстетических понятий, усвоение основных экологических понятий, отражающих непосредственное взаимодействие человека с окружающей средой и его последствия; усвоение основных понятий, определяющих управление собой ( своим здоровьем, физическим развитием, творческим самосовершенствованием).
Учебный (образовательный) план для 1-2 класса разработан на основе:
‒ Федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000
‒ Санитарно - эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. Сан Пин 2.4.2.2821-10 – » утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010 г. № 000. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011. Регистрационный № 000
‒ Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
‒ Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 000»;
‒ приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);
‒ Приказа департамента образования от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Мероприятий по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования (ФГОС) в образовательных учреждениях Владимирской области».
‒ Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период (письмо МО РФ № 000/13-13 от 20
‒ «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы»
(письмо МО РФ № 000/11-13 от 25.
‒ « О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе» (Письмо МО РФ № 000/11-12 от 01.01.2001)
‒ Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе « (Письмо МО РФ от 01.01.01 № 000/14-15).
‒ Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения» (Письмо МО РФ № /13-от 01.01.2001г)
‒ «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ /13)
‒ « О введение иностранного языка во 2-х классах начальной школы» (Приложение к письму МО РФ /13-13)
‒ Рекомендации департамента образования письмо от 01.01.2001 г. №ДО )
‒ Методические рекомендации департамента образования:
- письма ДО от 01.01.2001 № ДО - « О направлении рекомендаций по разработке на основе ФГОС примерной основной образовательной программы начального общего образования с учётом региональных особенностей».
-письма ДО от 18.04..2011г №ДО - «О направлении методических рекомендаций по разработке Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
- примерной основной образовательной программы начального общего образования.
При формировании учебного плана школы в 3-9 классах на 2012-13 уч. год были использованы следующие документы, определяющие содержание образования:
- Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Сан Пин 2.4.2.2821-10» - постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г.№ 000. Москва. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011г. Регистрационный номер 19993
Приказы Минобразования России
- от 31.г № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г № 000», от 01.01.2001г № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000».
-от 5.г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
- отг № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
- приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2008 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ от 5.г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
- приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования и науки РФ отг № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г № 000»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г
№ 39 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 000»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000»
- приказ Минобрнауки России о федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г., регистрационный номер 23290);
- приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.01.2001 №2)
- письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № ИК – 1090/03 «Об использовании учебников с электронными приложениями»,
Разработанные на их основе приказы и письма департамента образования администрации Владимирской области
- приказ департамента «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»
- приказ департамента образования от 01.г. № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования от 01.01.2001г № 000.
- приказ департамента образования от 21 марта 2012г № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования от 25.г. № 000»
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в учебном году»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО «Рекомендации по введению регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, на учебный год»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «О преподавании математики в общеобразовательных учреждениях области в учебном году и до 2010 года»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «Об изучении регионального компонента общего образования в образовательных учреждениях области»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «Об организации изучения истории в учреждениях общего образования»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО - «Об использовании учебников разных лет выпусков»
- письмо департамента образования от 01.01.2001г №ДО «О формировании в учебном году учебных планов образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»
- письмо департамента образования от 16.г. № ДО - «Об организации работы по комплектованию фонда библиотек образовательных учреждений учебниками и учебными пособиями».
- письмо департамента образования от 14.г.№ ДО – «Об введении третьего часа физической культуры»
Отбор содержания образования по учебным предметам осуществлен на основании обязательного минимума начального и основного общего образования
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
5- дневная неделя.
При организации учебно-воспитательного процесса в школе были использованы:
- «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10», зарегистрированные в Минюсте РФ 3 марта 2011г. Регистрационный № 000.;
Приказ Министерства образования РФ .
Письма Минобразования РФ
- /11-13 « Об организации обучения в первом классе 4-летней начальной школе»;
- ,13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптивный период»;
- от 01.01.2001 № ин/13-03 «Рекомендации по организации приема в первый класс»
- Письма департамента образования
- От 06.08.2002 № 000/02-07 « Об организации работы по повышению двигательной активности школьников в режиме дня общеобразовательного учреждения».
- От21.04.2003 №ДО «Организация учебных занятий в сельской начальной малокомплектной школе»
- От 02.07.2003 № ДО «Об изучении вопросов пожарной безопасности в начальной школе»
Учебный план 1-2 классов состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня. Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в 1-2 классе отсутствует в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Таким образом, недельная нагрузка составляет 21 час, не превышая максимально допустимую для 1 класса. Образовательный процесс организован по 5-ти дневной учебной неделе. Продолжительность учебного года составляет в 1 классе 33 недели и продолжительность уроков 35 минут (в сентябре, октябре по 3 урока), в ноябре – декабре по 4 урока, январь – май по 4 урока по 45 минут, во 2 классе – 34 учебные недели.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
· формирование гражданской идентичности школьников;
· их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
· готовность к продолжению образования в основной школе;
· формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
· личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Реализация содержания стандартов нового поколения начальной школы предусматривает использование имеющихся в школе учебно-методических комплектов.
Учебный план 1,2 классов реализуется через комплект «Школа России» Принципами построения УМК «Школа России» являются: приоритет воспитания в образовательном процессе, личностноориентированный и деятельностный характер обучения. Все предметы, включая и предметы эстетического цикла, работают на общий результат, формируя у ребенка единую современную картину мира и развивая умение учиться. В состав комплекта входят учебники по таким дисциплинам, как: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, ОБЖ, иностранные языки. Все учебники имеют законченные линии с 1 по 4 класс, а также развернутое учебно-методическое сопровождение в виде рабочих тетрадей, электронных приложений, дидактических материалов, проверочных работ, поурочных разработок, книг для чтения и других пособий.
Обязательная часть учебного плана 1-2 класса представлена шестью предметными областями:
1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Данная предметная область представлена учебными предметами: русский язык (обучение письму) 5 часов и литературным чтением (обучение грамоте) - 4 часа. Учебник по обучению грамоте и чтению (автор: и др.) Русский язык (автор: , ), Литературное чтение (авторы: , , ) Просвещение 2011г,2012г
Учебный предмет немецкий язык изучается со 2 класса по следующему УМК
Учебник , Ч.1,2 Просвещение 2012г. по программе , Немецкий язык 2-4 классы Просвещение -2012г.
2.Математика и информатика. Основные задачи - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Область представлена учебным предметом «Математика» – 4 часа. «Математика» (автор , , ) Просвещение 2011г,2012г
3. Обществознание и естествознание (Окружающий мир). Основные задачи - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме
Область представлена учебным предметом «Окружающий мир» - 2 часа. «Окружающий мир» (автор ) Просвещение 2011г,2012г
4. Искусство. Основные задачи - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Данная предметная область представлена учебными предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка» по 1 часу в неделю. Музыка (авторы , , ). Программа ориентирована на развитие духовного потенциала младшего школьника через формирование его музыкальной культуры и творческой компетентности, позволяет поддерживать и развивать творческие индивидуальные способности учащихся.
Учебники -1,2 кл. , , Музыка Просвещение,2011г.
Изобразительное искусство (авторы , ) Данный курс направлен на развитие у учащихся творческого мышления через раскрытие его творческой индивидуальности.
Учебники 1кл.- Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Просвещение 2011г
2кл – Искусство и ты. Просвещение 2012г
5. Технология. Основные задачи - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
Область представлена учебным предметом: «Технология» - 1 час. Технология (авторы: , , и др.) Просвещение 2011г,2012г.
6. Физическая культура. Основные задачи - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Предметная область представлена учебным предметом: «Физическая культура» по 3 часа. Физическая культура
Учебные предметы: музыка, физическая культура, ИЗО, ведут учителя-предметники.
В соответствии с требованиями Стандарта обучающимся предоставляется возможность выбора занятий, направленных на развитие личности. Внеурочная деятельность в школе реализуется через дополнительные образовательные программы, программы социализации учащихся, воспитательные программы.
Программа развития школы направлена на реализацию общественно-ориетированного образования, поэтому главными задачами являются: формирование гражданской ответственности и правового самосознания обучающихся, развитие духовности и культуры, выявление индивидуальности каждого ребенка и создание условий для реализации их способностей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитание стремления к здоровому образу жизни. Содержание внеурочной деятельности сформировано с учетом запросов учащихся и их родителей (законных представителей). Внеурочная деятельность предусматривает несколько направлений, из которых учащийся выбирает не менее двух в соответствии со своими интересами.
Внеурочная деятельность организована по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, научно-познавательное, художественно - эстетическое, духовно-нравственное, социальное, военно-патриотическое. Внеурочная деятельность реализуется в различных формах (кружки, экскурсии, секции, конкурсы, соревнования, общественно-полезные практики и т. д.) во второй половине дня.
Занятия проводятся учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, воспитателем ГПД, социальным педагогом.
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего за год |
Внеурочная деятельность | |||
Спортивно-оздоровительное направление | ОФП | 1 | 33 |
Занимательный час «Поиграем вместе» | 1 | 33 | |
Художественно-эстетическое направление | «Самоделкин» (Декоративно-прикладное искусство) | 1 | 33 |
Сценическое мастерство | 2 | 99 | |
Научно-познавательное направление | Интеллектуальный клуб «Умники и умницы» | 1 | 33 |
«Научное проектирование» | 1 | 33 | |
Общественно-полезная деятельность | «Помогай-ка» - ОПТ | 1 | 33 |
Духовно-нравстенное напрвление | Этические беседы | 1 | 33 |
Военно-патриотическое направление | Моя малая Родина | 1 | 33 |
Итого: | 10 | 330 |
Все программы внеурочной деятельности направлены на следующие результаты:
‒ приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.),
‒ понимания социальной реальности и повседневной жизни,
‒ формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему социальной среде),
‒ получение школьником опыта самостоятельного социального действия (взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде).
Для занятий внеурочной деятельности активно используются помимо учебного кабинета, игровая комната, спортзал, компьютерный класс.
Учебный план для 3,4 классов разработан согласно региональному учебному плану для общеобразовательных учреждений. Современное образование младшего школьника обеспечивается средствами УМК «Школа России» Его отличают следующие наиболее существенные черты: 1.УМК «Школа России» сориентирован на личностно-развивающее образование младших школьников
2. Программы и учебники комплекта обеспечивают гражданско-ориентированные образование младших школьников.
3. Комплект обеспечивает глобально-ориентированное образование младших школьников. УМК свойственны такие качества, как фундаментальность, надежность, стабильность, вариативность (каждый из его компонентов допускает дальнейшее его совершенствование вплоть до замены наиболее продуктивным).
Предмет чтение трансформировался в предмет литературное чтение, что значительно обогатило его содержание художественными текстами русской и зарубежной литературы. Ребенок приобщается к литературе как виду искусства, Он может овладеть искусством слова как читатель, слушатель, автор. На основании приказа департамента образования Владимирской области № 000 от 01.01.01г, «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования от 01.01.2001г № 000» проведена корректировка учебной программы по литературному чтению под 2 часа.
Основные направления обучения русскому языку: усиление компонентов развития речи, включение материалов для усвоения орфоэпического минимума, обогащение лексической основы, практическая направленность, индуктивный способ подачи учебного материала.
Обучение идет по следующему УМК:
в 3,4 классах по учебнику Канакиной 2008, 09г. г
Учебники по чтению и литературному образованию учитывают разноуровневую подготовку учащихся.
и др. Родная речь ч. 1,2 – 3,4 кл. Просвещение 2008-09 г
Учебный предмет немецкий язык в 3-4 классах изучается по следующему УМК
Учебник , Ч1,2 Просвещение 2006г. Примерные программы журнал ИЯШ №6 2005г.
В целях формирования у школьников целостной картины окружающего мира и определения места человека в нем образовательные области естественных и обществоведческих дисциплин представлены компонентом окружающий мир, имеющим интегрированный характер.
Региональный компонент «Наш край» реализуется в 4 классе, как и в 3 классе учебного года, путём включения его содержания при преподавании учебных предметов «ИЗО, «Труд», «Музыка», «Литературное чтение».
Образовательный компонент «Окружающий мир» в 3-4 классах функционирует как интегрированный курс «Окружающий мир», включающий естествознание, обществознание и содержание курса ОБЖ (2 часа в неделю) .
Учебники:
-Плешаков мир Ч. 1-2 3 кл. Просвещение 2007-08г.
- Окружающий мир 4 кл. Просвещение 2008 г.
Содержание предмета математика способствует увеличению числа заданий практического характера, разнообразию упражнений, увеличению количества занимательных упражнений, пробуждающих и развивающих интерес к математике.
Учебники авт. Моро Ч. 1,2 (3,4 классы) Просвещение 2006-09г. г
Основная задача учебного курса образовательной технология - творческое развитие личности. Технология в 3-4 классах осуществляется по программе «Школа мастеров» Москва «Просвещение».
Эта программа имеет свои отличительные особенности:
-направленность на гармоничное формирование общепознавательных, общетрудовых и специальных - проектно-технологических - знаний и умений младших школьников, развитие их творческих способностей становление систем нравственных качеств (трудолюбия, ответственности, усердия и др.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
