БЕСЕДА

в 7 классе

на тему: «Каждый человек достоин уважения»

Педагога-психолога Власовой Светланы Анатольевны.

Уважайте в себе и других чело­веческую личность.

Дмитрий Писарев

Творческое задание «Тайна уважения»

Дети записывают цитату Мишеля Монтеня: «От не­достатка уважения к себе происходит столько же пороков, сколько от излишнего к себе уважения».

Делятся дети на группы, на одной половине листа они пишут пороки, которые происхо­дят от чрезмерного уважения к себе, а на другой — пороки, которые происходят от недостатка уважения к себе.

Например, чрезмерное уважение к себе рождает в людях эгоизм, самовлюбленность, неумение сотрудни­чать и т. д. Недостаток уважения к себе приводит к не­уверенности, комплексу неполноценности, не умению достичь цели.

Вопросы и задания для беседы:

·  Что значит — уважать чье-то мнение, чьи-то мыс­ли? Чье мнение и чьи мысли вы уважаете?

·  Чувствуете ли вы, когда вас уважают, и в чем это прежде всего выражается?

·  Все ли люди достойны уважения? Уважаете л и вы каких-либо людей, которых, кроме вас, не уважа­ет никто? Расскажите об этих людях.

·  Как человек меняется под влиянием уважения?

·  Кого в своей группе вы больше всего уважаете и за что?

·  Почему говорят, что старость надо уважать? Со­гласны ли вы с этим? Нуждаются ли дети в ува­жении?

ТРИ ТОВАРИЩА

Курдская сказка

Трех товарищей в дороге застала ночь, и решили они завернуть в ближайшую деревню. Постучали в первый попавшийся дом. Радушно встретил их хозяин, да ни­как не поймет, кто же из них за старшего.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Спросил одного:

Скажи на милость, кем вы приходитесь друг дру­гу и кто из вас старший?

Эти двое — ослы, — ответил гость, — им со мной рядом сидеть не положено. Через некоторое время хозяин спросил второго гос­тя:

Будь добр, скажи, кто из вас старший, чтобы я мог по достоинству одарить его. След моей ноги дороже их голов, — ответил гость, — они — собаки.

Наконец хозяин вызвал третьего:

Дорогой, не скажешь ли, кто у вас за старшего, я желал бы с ним побеседовать.

Оба они умнее меня, и оба для меня старшие. Ты можешь побеседовать с любым из них.

Хозяину понравился этот ответ:

Дорогой мой гость, прости, что я тебя задержал, а теперь прошу за стол. И велел хозяин своим слугам:

Накройте три стола. На один положите сена, на другой — костей, а на третий — все, что полагается для дорогого гостя.

Удивились гости. А хозяин говорит: представились, то вам и подано..

Вопросы и задания к сказке:

·  Как вы думаете, почему двое спутников так отно­сились к людям?

·  Как вы думаете, изменятся ли двое товарищей после «угощения» хозяина?

·  Если вы сталкиваетесь с неуважительным отноше­нием людей друг к другу, что вы предпринимаете?

·  Докажите примерами из жизни, что умение ува­жать — основа дружбы.

Звериный урок

А. Куприн

После долгих дней страшной засухи пошли, нако­нец, благословенные дожди. Обмелевшие речки наполнились живой бегучей сладкой водою. Изнывавшие от жажды лесные дикие звери с наслаждением купались в прохладной воде. Стадо диких слонов однажды вече­ром возвращалось с водопоя по Великой звериной тро­пе, протоптанной десятками звериных поколений. Впереди весело бежал разыгравшийся молодой слоне­нок, пятнадцати лет от роду и ста пудов весом.

Вдруг он остановился, услышав чей-то ворчливый голос, раздававшийся из-под его ног. Это говорил му­равей, тащивший на себе обломок прошлогодней ве­точки.

— Ослеп ты, что ли, огромный кусок мяса? Уж эти мне молодые слоны, вечно суются под ноги.

Слоненок от удивления выпучил маленькие крас­ные глаза, оттопырил уши и продолжал стоять. Но шедшая сзади старая мать-слониха закричала на него:

Или ты оглох? Извинись скорее и сойди с тропы.

Прости, старший брат мой, — пробормотал скон­фуженный слоненок, осторожно сходя с дороги. Му­равей ничего не ответил. А молодой слон, дождавшись, когда слониха опять пришла в доброе расположение духа, спросил ее учтиво:

Скажи мне, о мать моя, почему же он такой сер­дитый? И мать объяснила ему:

Он тащил на себе такую тяжесть, что если бы ее увеличить во столько раз, во сколько ты больше, тяже­лее и глупее муравья, да положить эту тяжесть на тебя, то она расплющит тебя так же легко, как — смотри — я давлю ногою этого скорпиона.

Вопросы и задания к сказке:

·  За что молено уважать муравья, и за что слона?

·  Кого еще из мира животных вы уважаете, и почему?

·  Как вы поступаете, если идете по тропинке и за­мечаете на ней муравьев?

·  В чем может проявляться уважительное отноше­ние человека к природе?

·  Как бы вы научили уважению своих детей в сле­дующих случаях:

- дети на улице дразнят калеку;

- дети перебивают в разговоре взрослых.