Конспект непосредственно образовательной деятельности «На помощь инспектору Дорожкину»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №17 «Малютка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«На помощь инспектору Дорожкину»

(старшая группа)

г. Октябрьский, РБ

2013г.

Программное содержание:

1.закреплять усвоенные детьми правила дорожного движения;

2. уточнить представления об улице, дороге, пешеходах, транспорте;

3. формировать навыки безопасного поведения на улице и в транспорте;

4. знакомить с правилами безопасности во время поездки в автомобиле;

5. расширять представления детей о автокреслах и их значении;

6.развивать у воспитанников навыки связной речи, внимание, память, сообразительность;

7.воспитывать любознательность, активность;

8.формировать умение поддерживать друг друга, оказывать помощь;

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Физическая культура», «Социализация».

Словарная работа:

Ремень безопасности, автокресло, тротуар.

Материалы:

Макеты ремней безопасности, руль, кукла, автокресло, картинки.

Оборудование: автокресло, ноутбук, проектор, колонки,

флешкарта с презентацией, запись «».

Ход непосредственно образовательной деятельности

Раздается звон колокольчика.

Воспитатель: Ребята, колокольчик возвещает о том, что нам пришло необычное видео письмо. Давайте сядем на стульчики и внимательно его посмотрим.

Раздается шум машин. На экране появляется инспектор по безопасности дорожного движения Федор Дорожкин.

Видео-презентация №1 «Обращение инспектора Дорожкина»

Воспитатель: Ничего я не понимаю, что произошло? Кто это был? Что хотел наш гость? Мы можем ему помочь? (Ответы детей.) Конечно, ведь мы знаем о правилах дорожного движения так много. И я предлагаю вам вспомнить, какие же правила дорожного движения мы знаем.

Презентация №2 «Правила дорожного движения»

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на экран. Существуют правила для автомашин, для пешеходов, для пассажиров транспорта.

Воспитатель: Какие правила движения автотранспорта мы знаем?

Дети: Не превышать скорость, следовать сигналам светофора, соблюдать дорожные знаки.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие правила должен соблюдать пешеход.

Дети: передвигаться по тротуару, переходить дорогу только в специально обозначенных местах (по пешеходному переходу), не перебегать дорогу, перед тем, как перейти дорогу – посмотреть по сторонам.

Воспитатель: А что должны знать дети о правилах дорожного движения?

Дети: переходить дорогу только держа за руку взрослого, не играть на проезжей части, не бегать по проезжей части, не кататься на велосипеде по проезжей части.

Воспитатель: Молодцы. Хорошо постарались, много правил вспомнили. А теперь отгадайте загадку:

"У дороги, словно в сказке,

На столбе живёт трёхглазка.

Всё мигает и мигает,

Не на миг не засыпает".

Дети: Светофор

Воспитатель: Правильно. Ребята, расскажите про светофор. Для чего он нужен?

Дети: светофор регулирует движение транспорта и пешеходов. У светофора три сигнала: «красный» - стой, «желтый» - жди, «зеленый» - можно ехать для транспорта, - можно идти для пешеходов.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте разомнемся, немного поиграем.

Физкультминутка "Вот идет пешеход"(2 раза)

Вот идет пешеход - раз, два, три.

Как он знает правила – посмотри! /шагают на месте/

Красный свет – дороги нет,

Стой и жди! /останавливаются/

Желтый свет горит в окошке,

Подождем еще немножко!

А зеленый впереди – иди! /снова шагают/

Воспитатель: Мы с вами вспомнили правила движения транспорта, правила движения пешеходов. Но есть еще и правила поведения для пассажиров. Пассажирами какого автотранспорта мы можем быть?

Дети: автобуса, автомобиля.

Воспитатель: Какие правила поездки в автобусе вы знаете?

Дети: не толкаться при посадке в автобус и высадке из него, не бегать по салону, обходить автобус только сзади, при ожидании автобуса на остановке не выходить на проезжую часть, не бегать по остановке и т. д.

Воспитатель: А какие вы знаете правила поездки в машине?

Дети: водитель должен быть внимательным, пассажиры не должны отвлекать водителя, взрослые должны пристегиваться ремнем безопасности, дети должны сидеть спокойно, на заднем сиденье.

Воспитатель: Взрослые пристегиваются ремнями безопасности, а дети? Для детей есть специальные автокресла. Давайте посмотрим на экран.

Презентация №3 «Ребенок в автокресле»

Воспитатель: Как Вы думаете для чего придумали эти кресла?

Дети: Чтобы было безопасно ездить.

Воспитатель: Правильно, детское кресло обеспечивает высокий уровень безопасности, что подтверждается результатами производственных испытаний. Оно обеспечивает безопасность ребенка не только в случае ДТП, но и во время поездки, гарантируя от травм при неосторожном вождении, при резких поворотах автомобиля. Также детские автокресла гарантируют надежную защиту ребенка и от собственных неосторожных движений во время поездки.

Физкультминутка «Автомобили» (2 раза)

Проснулись, потянулись.

(Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх-в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох)

Заводим мотор.

(Ноги врозь, руки – в стороны.

Поворот туловища влево-вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью)

Проверяем ремни безопасности.

(Ноги врозь, руки вдоль туловища.

Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища)

Проверяем тормоза.

(Руки за спиной, вращательные движения стопой левой-правой ноги поочередно)

Поехали.

(Ходьба на месте, переходящая в бег)

Воспитатель: Я предлагаю Вам разыграть следующую ситуацию «Едем в гости на машине»

Соорудить машину из стульчиков, прикрепить импровизированные ремни, подготовить игрушечную модель автокресла. Мальчик с рулем – папа, водитель; девочка – мама; кукла – дочка.

Ребята представьте, что Вы собрались ехать в гости на машине. Как вы поедете?

Дети устанавливают макет кресла на «заднее сиденье», сажают в него куклу, пристегивают. Мальчик и девочка садятся на «передние сиденья», пристегиваются «ремнями» (Если участники ситуации ошибаются, дети и воспитатель поправляют их).

Воспитатель: Ребята, помните, что дети могут ездить в машине только в специальных автокреслах.

Посмотрите какое автокресло нам прислал Дорожкин. Сейчас я вам покажу как правильно в него садиться и пристегиваться.

Практические действия с автокреслом.

Если у ваших родителей есть машина, но еще нет детского кресла обязательно расскажите, для чего они нужны.

Воспитатель: Мы вспомнили очень много правил дорожного движения. Помогли инспектору Дорожкину спасти ПДД. Ребята, у меня есть волшебная книжка, у нее белые, чистые листочки. На столе лежит множество разных картинок, я предлагаю выбрать те, на которых изображены правила дорожного движения и наклеить на листочки в книжку. Эта книжечка всегда будет напоминать нам о правилах дорожного движения.

Дети подходят к столу и выбирают картинки, каждый по одной. Объясняют какое правило изображено. Воспитатель напоминает о методике наклеивания. Дети вклеивают картинки в книжку.

Воспитатель: Вот какая замечательная книжечка у нас получилась. Она всегда будет находиться у нас в группе и напоминать нам о правилах дорожного движения.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №17 «Малютка»

Городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Подготовили и провели мероприятие:

Старший воспитатель

Ульяна Николаевна Масленникова

Инструктор по физической культуре

Елизавета Сергеевна Мухаммадиева