Тематический план по курсу: Психолого-педагогическая диагностика
Преподаватель: к. психол. н.,
Семестр 8
№ лек | Тема и содержание лекции | Часы |
1 | Организация психодиагностической работы в детском саду. Основные подходы к организации диагностической работы. Цели диагностической работы. Принципы организации диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении. | 2 |
2 | Организация психодиагностической работы в детском саду. Этические принципы и правила работы психолога. Положение о диагностической службе дошкольного образовательного учреждения. Диагностический минимум. Варианты диагностического комплекса. | 2 |
3 | Организация психодиагностической работы в детском саду. Особенности детей раннего возраста. Наблюдение за игровой деятельностью. Набор методик психолого-педагогического обследования детей 2-го года жизни. Набор методик психолого-педагогического обследования детей 3-го года жизни. Наблюдение за темпераментом. Комплексное исследование ребенка. Методика прогноза адаптации к ДОУ. | 2 |
4 | Организация психодиагностической работы в детском саду. Цели диагностики познавательных процессов у дошкольников. Особенности организации диагностической работы. Обследование детей трех лет. Обследование детей четырех лет. Обследование детей пяти лет. | 2 |
5 | Организация психодиагностической работы в детском саду. Обследование детей шести лет. Обследование детей семи лет. Стандартизированные диагностические методики для оценки общего уровня умственного развития детей. | 2 |
6 | Организация психодиагностической работы в школе. Основные подходы к организации диагностической работы. Цели и задачи диагностической работы. Принципы организации диагностической работы школьного психолога. Диагностический минимум. | 2 |
7 | Организация психодиагностической работы в школе. Особенности психодиагностического обследования детей подросткового возраста. Исследование познавательной сферы подростка. Методика ШТУР. Выявление типа темперамента подростка. | 2 |
8 | Организация психодиагностической работы в школе. Выявление уровня тревожности и агрессивности у подростков. Исследование личностных особенностей подростка. Оценка личностных особенностей (Фрайбурский личностный опросник (FPI), методика «Автопортрет», методика «Несуществующее животное»). | 2 |
9 | Организация психодиагностической работы в школе. Определение акцентуаций у старшеклассников (методика аутоидентификации акцентуаций характера ). Выявление мотивов поведения у старших школьников. Изучение познавательной сферы. | 2 |
10 | Основные тенденции развития психодиагностики Разработка принципов нормативности психодиагностики. Разработка принципов содержательной психодиагностики. Введение принципа коррекционности. Усовершенствование имеющихся и создание новых тестов обучаемости. Создание компьютерных вариантов методик. | 2 |
ИТОГО | 20 |
Семинарские и лабораторные занятия
Семестр 8
№ пр. | Тема и содержание занятия | Вид занятия | часы |
1 | Психодиагностика темперамента: различные характеристики темперамента и их измерение (опросник Я. Стреляу) | Сем. | 2 |
2 | Психодиагностика темперамента: ОФДСИ ). | Сем. | 2 |
3 | Составление психолого-педагогического заключения по опроснику ОФДСИ | Сем. | 2 |
4 | Кеттелла (история создания, первичные и вторичные факторы, особенности стандартизации и применения, интерпретация результатов). | Сем. | 2 |
5 | Интерпретация опросника Р. Кеттелла | Сем. | 2 |
6 | Методы диагностики интеллектуальных способностей – тест интеллекта Векслера. | Сем. | 2 |
7 | Интерпретация теста интеллекта Векслера. | Сем. | 2 |
8 | Природа проективных методик. Понятие «проекция» в психодиагностике. Классификации проектных методик. Проблема стандартизации проективных методик. | Сем. | 2 |
ИТОГО | 16 |
Основная литература:
1. Колесникова психопрофилактики и психокоррекции. – Ростов Н/Д., 2005.
2. Осипова психокоррекции, М. 2006
Интернет-ресурсы:
1. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****
2. Педагогическая библиотека: http://www. *****.
3. Российская государственная библиотека: http://www. *****
4. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://*****
5. Научная электронная библиотека *****, РИНЦ: http://*****
6. Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
7. Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
8. Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. *****
9. Система Антиплагиат: http://www. ***** - для подготовки и проверки курсовой работы и других письменных работ.
