Тематический план по курсу Психолого-пед практикум ( 1-6)
Преподаватель:
Семестр 6
№ лек | Тема и содержание лекции | Часы |
1. | Детская психология Изучение общения детей со сверстниками в группе детского сада. Применение социометрических методик (прямая и обратная) для выявления лидеров, звезд и отверженных детей в группе. Диагностика наглядно-образного и наглядно-схематического мышления. Использование ряда методик с целью диагностики уровня сформированности и причин нарушения мышления у детей. Набор разных тестов для детей разного возраста. Диагностика самооценки и агрессивности-тревожности детей. Использование методики «Лесенка» для диагностики самооценки и притязания детей, де-Треер и Розенцвейга – агрессивности-тревожности детей. Изучение психологической готовности к школе. Использование методики Бурдона – буквы или геометрические фигуры (в зависимости от возраста) по образу или по инструкции с целью изучения объема концентрации и распределения внимания в процессе выполнения задачи. | 2 |
2. | Дошкольная педагогика Организационные условия и содержание работы с детьми в группах раннего возраста. Особенности руководства режимными процессами в разных возрастных группах детского сада. Содержание и методы сенсорного воспитания детей в разных возрастных группах детского сада. Организация обучения детей в дошкольном образовательном учреждении. Эстетическое воспитание детей в дошкольном учреждении. Воспитание гуманных отношений старших дошкольников к окружающим. Индивидуальный подход педагога в воспитании личностных качеств дошкольников. Воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к людям разных национальностей. Организация труда детей дошкольного возраста в детском саду. Характеристика стиля педагогического общения. Использование игрушки в педагогическом процессе. Готовность детей к школе. Преемственность в работе детского сада и начальной школы по обучению и воспитанию детей. | 2 |
3. | Теория и методика физического воспитания и развития ребенка Организация работы по физической культуре ребенка в дошкольном образовательном учреждении.. Анализ организации разнообразных форм двигательной деятельности детей. Наблюдение и анализ проведения подвижных игр. Физкультурные занятия. Обучение детей плаванию. | 2 |
4. | Теория и методика развития речи детей Методика словарной работы с детьми дошкольного возраста. Методика воспитания звуковой культуры речи дошкольников. Изучение особенностей звуковой стороны речи детей дошкольного возраста. Обучение детей диалогической речи. Обучение детей монологической речи. Методика ознакомление с художественной литературой. Методика работы по развитию речи детей. | 2 |
5. | Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста Особенности обучения детей математике. Методика обучения счетной и вычислительной деятельности. Методика формирования у детей пространственных представлений. Методическое руководство работой по формированию математических представлений у детей в ДОУ. | 2 |
6. | Теория и методика экологического образования детей Уголок природы в дошкольном учреждении как условие экологического образования детей. Труд детей дошкольного возраста в природе. Дидактическая игра как средство экологического образования детей. Экскурсии и целевые прогулки в экологической работе с детьми. | 2 |
7. | Теория и методика развития детского изобразительного творчества Методика ознакомления дошкольников с искусством «Дизайн». Ознакомление с методикой развития художественного восприятия скульптуры у детей дошкольного возраста. Методика развития художественного восприятия произведений графики и живописи у детей дошкольного возраста. Анализ особенностей детского пластического творчества. Особенности развития детского декоративного творчества. Анализ особенностей детского изобразительного творчества. | 2 |
ИТОГО | 14 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. , Яшина развитие дошкольников. М., Академия, 1999.
2. Лабораторный практикум по дошкольной педагогике. М., 1998.
3. Морева среднего профессионального образования. М., 2001.
4. Обучение математике в детском саду: Практические, семинарские и лабораторные занятия /, , и др/ М., 2001.
5. , , Комиссарова по методике музыкального воспитания дошкольников. М., Академия, 1999.
6. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике/ под редакцией , . М., Академия, 2000.
7. Я Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М., 2001.
Дополнительная литература
1. Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию / . – Москва, 1996.
Современная практическая психология [Текст] : учебное пособие / и др.; ред. . - М. : Академия, 20с. , Организация и содержание деятельности психолога специального образования [Текст] : Метод. пособие. – М.: АРКТИ, 2005. – 336 с. Практическая психология образования [Текст] : учебное пособие / [и др.] ; ред. . - 4-е изд., перераб. и доп. - СПб. : ПИТЕР, 20с.5. Профессиональный кодекс этики для психологов. Мадрид [Текст] //Вопросы психологии. – 1990. - №5. – С. 158-161.
6. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии [Текст]. - СПб.: Дидактика Плюс, 19с.
7. Рабочая книга школьного психолога [Текст] / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 19с
8. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании [Текст] : Учебное пособие / . - М. : ВЛАДОС, 19с.
Руководство практического психолога [Текст] : Готовность к школе: Развивающие программы. - М. : Академия, 19с. Шуман, С. Г. Родительские тревоги [Текст] : Из опыта работы психолого-педагогической службы / . - М. : Педагогика, 19с.11. Фридман, Л. М. Педагогический опыт глазами психолога [Текст] / . – Москва, 1987.
Интернет-ресурсы
1. Вопросы психологии http://www.voppsy.ru
2. Психология. ру http://www.psychology.ru.
3. Психологический журнал http://hsychol.ras.ru/08.shtml
4. Психологический словарь http://psi.webzone.ru.
5. Российское психологическое общество http://www. rpo/*****
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****7.Российская государственная библиотека: http://www. *****
8. Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
9. Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
