Тематический план по курсу
«Этнопедагогика и этнопсихология»
Направление 050100 Педагогическое образование
Профиль Начальное образование
Преподаватель: к. п.н., доцент
Семестр 6 (330-331группа)
№ Лек. | Тема и содержание лекции | Часы |
1 | Этнопедагогика и этнопсихология в системе наук о воспитании, культуре, обществе. | 2 |
2 | Этническая культура, её многообразие и состав. Этническое самосознание. Особенности межэтнической коммуникации | 2 |
3 | Традиционная педагогическая культура. | 4 |
4 | Факторы, методы, средства народной педагогики | 8 |
5 | Этнорегиональные особенности образования и воспитания | 2 |
6 | Народные традиции в современной образовательной практике | 2 |
ИТОГО | 20 ч. |
Семинарские и практические занятия
6 семестр
№ пр. | Тема и содержание занятия | Часы |
1 | Этнопедагогика и этнопсихология в системе наук о воспитании, культуре, обществе Место этнопедагогики и этнопсихологии в системе наук о человеке. Область этнопедагогических и этнопсихологических исследований. Этнос как социокультурная единица. Антропогенез и этногенез. Этническое самосознание. Этническая культура, её многообразие и потенциал. | 4 |
32 | Традиционная педагогическая культура Народ как творец педагогической культуры. Преемственность поколений как основа духовно-нравственного развития личности и прогресса народа. Многообразие педагогических традиций и явлений в народной жизни. Традиции семейного воспитания. Специфика традиционной педагогической культуры народов Урала | 4 |
3 | Факторы, методы, средства народной педагогической практики | 4 |
4 | Народные традиции в современной образовательной практике Анализ существующих программ по приобщению детей к народным традициям в дошкольных учреждениях, школах, досуговых центрах. Народные традиции в поликультурном воспитании. Современный подход к изучению потенциала народного искусства и фольклора. Специфика организации различных форм взаимодействия педагогов, детей, родителей на основе традиционной народной культуры. | 4 |
ИТОГО | 16 |
Использование рейтинговой оценки работы студентов
В СГПИ используется рейтинговая оценка работы студентов. Данная дисциплина заканчивается экзаменом, поэтому в соответствии с Положением (действующим в СГПИ) максимальное количество баллов – 100. Минимальное количество баллов, достаточное для получения положительной оценки на экзамене – 50. Для допуска к экзамену за два семестра необходимо набрать не менее 30 баллов (при выполнении всех видов обязательных работ), максимальные количество баллов в семестре – 60. На экзамене студент может получить 40 б (минимальный – 20). Оценка выставляется в соответствии с Положением: «5» - 85-100; «4» – 70-84; «3» – 50-69. По видам работы баллы распределяются следующим образом:
Обязательные виды работы |
Выполнение конспектов | До 3 |
Работа на практических занятиях, выполнение практических заданий, включая анализ старославянских текстов. | До 5 |
Итоги пробных тестов. | До 10 |
Итоги контрольных тестов. | До 20 |
Выполнение домашних самостоятельных работ. | До 12 |
Прохождение итогового тестирования. | До 10 |
Дополнительные виды работы в 3-4 семестрах |
Подготовка сообщений, докладов, рефератов, презентаций. | Не более 5 |
Всего за 2 семестра при условии выполнения всех обязательных видов работ. | 30-60 баллов |
Сдача экзамена | 20-40 |
Примечание. Отсутствие на занятии без уважительной причины или неподготовность к практическим занятиям влечет за собой снятие до 3 баллов.
С видами работ и установленными баллами, формируемыми компетенциями, вопросами к экзамену и другими процедурными моментами преподаватель знакомит студентов на 1 лекционном и на 1 практическом занятиях по дисциплине.
Основная литература:
1. Бережнова, [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
2. Волков, [Текст]: учебник для студентов сред. и высш. пед. учебных заведений. – М.: Академия, 1999.
3. Измайлов, педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана [Текст]. – М.: Педагогика, 1991.
4. Князева, [Текст]: учебное пособие. – Пермь, 2003.
5. Князева, О. Л., Маханева, детей к истокам русской народной культуры [Текст]: программа. – СПб: АКЦИДЕНТ, 1997.
6. Протасова, [Текст]: практикум для студентов высших учебных заведений. – Соликамск, 2005.
7. Троицкая, Т. Н., Новиков, малочисленных народов севера Сибири [Текст]: учебное пособие / Ин-т археологии и этнографии. – Новосибирск, 2010.
Интернет-ресурсы
1. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****
2. Педагогическая библиотека: http://www. *****.
3. Портал «Центр развития русского языка»: http://**
4. Программа «Этимология и история слов русского языка»: http://www. *****
5. Российская государственная библиотека: http://www. *****
6. Русский филологический портал «*****»: http://www. *****
7. «Словарь устаревших и диалектных слов»: http://www. ctel. *****/misc/day/dis. htm
8. Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
9. Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
10. Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. *****
11. Система Антиплагиат: http://www. ***** - для подготовки и проверки рефератов и других письменных работ.
