Основная образовательная Программа начального общего образования (стр. 3 )

·  приводить примеры приспособленности растений природных сообществ к совместной жизни;

·  объяснять причины смены времён года;

·  применять масштаб при чтении плана и карты;

·  отмечать на контурной карте горы, моря, реки, города и другие географические объекты;

·  объяснять некоторые взаимосвязи в природе, между природой и человеком;

·  давать оценку влиянию деятельности человека на природу;

·  определять причины положительных и отрицательных изменений в природе в результате хозяйственной деятельности человека и его поведения;

·  делать элементарные прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу;

·  участвовать в мероприятиях по охране природы.

Человек и общество

Учащиеся научатся:

·  различать государственную символику Российской Федерации (герб, флаг, гимн); показывать на карте границы Российской Федерации;

·  различать права и обязанности гражданина, ребёнка;

·  описывать достопримечательности столицы и родного края; показывать их на карте;

·  описывать основные этапы развития государства (Древняя Русь, Московское царство, Российская империя, Российское государство);

·  называть ключевые даты и описывать события каждого этапа истории;

·  соотносить исторические события с датами, конкретную дату с веком; соотносить дату исторического события с «лентой времени»;

·  находить на карте места важнейших исторических событий российской истории;

·  рассказывать о ключевых событиях истории государства;

·  рассказывать об основных событиях истории своего края.

Учащиеся получат возможность научиться:

·  описывать государственное устройство Российской Федерации, основной положения Конституции;

·  сопоставлять имена исторических личностей с основными этапами развития государства

·  характеризовать основные научные и культурные достижения своей страны;

·  описывать культурные достопримечательности своего края.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

·  принимать и сохранять цель познавательной деятельности;

·  планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

·  осуществлять пошаговый и итоговый контроль;

·  осознавать свое продвижение в овладении знаниями и умениями.

Учащиеся могут научиться:

·  самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

·  самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить необходимые коррективы.

Познавательные

Учащиеся научатся:

·  находить необходимую информацию в учебнике и справочной литературе;

·  понимать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы, диаграммы, плана, карты;

·  использовать готовые модели (глобус, карта) для объяснения природных явлений;

·  осуществлять анализ (описание) объектов природы с выделением существенных и несущественных признаков;

·  проводить сравнение и классификацию объектов природы по заданным признакам;

·  устанавливать причинно-следственные связи изменений в природе;

·  обобщать результаты наблюдений за погодой, неживой и живой природой, делать выводы;

·  выделять существенную информацию из учебных и научно-популярных текстов;

·  устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и их последствиями (под руководством учителя);

·  сравнивать исторические события, делать обобщения.

Учащиеся могут научиться:

·  осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

·  моделировать цепи питания и схему круговорота веществ в природе;

·  сравнивать и классифицировать объекты природы, самостоятельно выбирая основания.

·  сопоставлять информацию, представленную в разных видах, обобщать её и использовать при выполнении заданий;

·  устанавливая причинно-следственные связи изменений в природе, проводить аналогии;

·  сравнивать исторические и литературные источники;

·  строить логическую цепочку рассуждений на основании исторических источников;

·  собирать краеведческий материал, описывать его.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

·  сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий, осуществлять взаимопроверку.

Учащиеся могут научиться:

·  распределять обязанности при работе в группе;

·  учитывать мнение партнёра, аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать своё решение.

Учебный план

начального общего образования

Учебный план МОУ Солдатская СОШ разработан на основе:

·  нормативно-правовых документов федерального уровня:

o  Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

o  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);

o  СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 01.01.2001); раздел 2.9.;

o  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от;

·  нормативных документов Министерства образования и науки:

o  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

o  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы
(Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

o  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

o  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998);

o  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

o  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

o  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)

Учебный план определяет:

структуру обязательных учебных предметов; перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения); учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения. общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Учебный план МОУ Солдатская СОШ

Начальное общее образование.

Учебные предметы	Количество часов в неделю
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Инвариантная часть
Русский язык	5	5	5	5
Литература	4	4	3	3
Немецкий язык	-	2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство (музыка и ИЗО)	2	2	2	2
Технология (труд и информ)	1	1	2	2
Физическая культура	3	3	3	3
ВСЕГО	21	23	23	23
Вариативная часть
Региональный компонент
Культура общения	-	0,5	0,5	0,5
ВСЕГО	-	0,5	0,5	0,5
Школьный компонент
Математика	-	1	1	1
Основы православной культуры (фак)	-	0,5	0,5	0,5
Ритмика и музыка	-	1	1	1
ВСЕГО	-	2,5	2,5	2,5
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (требования СанПин)	21	26	26	26

Внеурочная деятельность.

Направления	Количество часов в неделю
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Спортивно-оздоровительное	3	3	3	3
Художественно-эстетическое	2	2	2	2
Научно-познавательное	1	1	1	1
Военно-патриотическое	2	2	2	2
Духовно-нравственное	1	1	1	1
Проектная деятельность	1	1	1	1
ИТОГО	10	10	10	10

Перечень учебников, обеспечивающих реализацию учебного плана

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 класс

, . Русский язык. 1 класс

2 класс

. Русский язык. 2 класс.

3 класс

. Русский язык. 3 класс.

4 класс

. Русский язык. 4 класс.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

1 класс

. . Литературное чтение. 1 класс. Учебник

2 класс

. . Литературное чтение. 2 класс.

3 класс

. . Литературное чтение. 3 класс.

4 класс

. . Литературное чтение. 4 класс.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

2 класс

. Немецкий язык. 2 класс.

3 класс

. Немецкий язык. 3 класс

4 класс

. Немецкий язык. 4 класс

МАТЕМАТИКА

1 класс

. Математика. 1 класс.

2 класс

. Математика. 2 класс.

3 класс

. Математика. 3 класс.

4 класс

. Математика. 4 класс.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1 класс

. Окружающий мир. 1 класс.

2 класс

А. А Плешаков. Окружающий мир. 2 класс.

3 класс

. Окружающий мир. 3 класс.

4 класс

. Окружающий мир. 4 класс

КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

2 класс

. Культура общения. 2 класс.

3 класс

. Культура общения. 3 класс.

4 класс

. Культура общения. 4 класс

ИНФОРМАТИКА

3 класс

. Информатика. 3 класс.

4 класс

. Информатика. 4 класс

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

2 класс

. Основы православной культуры. 2 класс.

3 класс

. Основы православной культуры. 3 класс.

4 класс

. Основы православной культуры. 4 класс

ТЕХНОЛОГИЯ

1 класс

Т. Геронимус. Технология. 1 класс

2 класс

Т. Геронимус. Технология. 2 класс

3 класс

Т. Геронимус. Технология. 3 класс

4 класс

Т. Геронимус. Технология. 4 класс

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

1 класс

А. Лях. Физическая культура. 1 класс

2 класс

. Физическая культура. 2 класс

3 класс

. Физическая культура. 3 класс

4 класс

. Физическая культура. 4 класс

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

1 класс

. Изобразительное искусство. 1 класс.