Дополнительная образовательная программа «Маленький гражданин»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №65»

Утверждена на заседании

методического совета

от_________________

________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

«МАЛЕНЬКИЙ ГРАЖДАНИН»

Направление: нравственно-патриотическое

Срок реализации: 1 год

Возраст детей: 5-6 лет

Автор:

Воспитатель МДОУ № 65

Чита 2012

Пояснительная записка.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем

И березки у дороги,

По которой мы идем

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

В. Степанов

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатство.

Патриотическое воспитание включает в себя передачу им знаний и организацию доступной деятельности.

Современным исследованиям, посвящается проблемы приобщения дошкольников к истории, культуре, социальной жизни родного города (а через него Отечества), связаны с изучением механизмов социализации, формирования социальной компетентности ребенка (, , и др.), восприятие детьми мира предметов ( ), формирования знаний о трудовой деятельности взрослых ( ) и т. д.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыты жизни в своем городе. Усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к родине начинается с любви к своей малой родине-месту, где родился человек.

В этой связи огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическими своеобразием родного региона.

Краеведческий подход к образованию дошкольников дает возможность организовать воспитательный процесс, не только в информационно-просветительском плане, но и в эмоциональном. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенных этнокультурных условиях, и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культур.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом станет возможным только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Цель программы:

Формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностях родного края. Воспитание собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоявшему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Задачи программы:

Обучающие:

- Закреплять и расширять знания, полученных на занятиях и способствовать их систематизации;

- Формировать нравственно-патриотические качества через ознакомление с родным городом;

- Формировать гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую родину;

- Формировать основы экологической культуры, гуманного отношения ко всему живому.

Развивающие:

- Развивать познавательные способности, активность, любознательность, память, мышление, внимание;

- Развивать диалогическую, монологическую речь детей, обогащать словарный запас;

- Развивать интерес к русским традициям и промыслам, чувство ответственности и гордости за достижения родины.

Воспитывающие:

- Воспитывать у ребенка привязанность к своей семье, родному дому, земле, где он родился;

- Воспитывать чувство уважения к Защитникам Отчества;

- Воспитывать чувства уважения к профессиям и труду взрослых.

Организация деятельности кружка.

Программа работы нравственно-патриотического воспитания рассчитана на двухгодичное обучение. Комплектуется из детей 5-6 и 6-7 лет. Количество детей в группе для освоения программы 10 человек.

Режим работы кружка-одно занятие в неделю.

Структура программы.

Программа кружка «Маленький гражданин» основана на принципах доступности, непрерывности, научности, системности, преемственности, культуросообразности.

Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

Изучение каждой темы завершается практическим заданием, то есть теоритические задания подкрепляются практическим применением в жизни.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, родителями, экскурсии, беседы, дискуссии, обсуждения, дидактические игры, развлечения, викторины, КВНы.

В программу включены следующие разделы:

1.  «Моя семья».

2.  «Мой любимый детский сад»

3.  «Мой район, в котором я живу»

4.  «Я и мое имя»

5.  «Наша Родина Россия»

6.  «Наши защитники»

7.  «Очень я люблю маму милую мою»

8.  «Наши космонавты»

9.  «Этот День Победы»

Программой определена последовательность решения комплекса поставленных задач, которая определяется по разделам.

Семья и детский сад-первый коллектив ребенка и в нем он должен чувствовать себя равноправным членом, вносящим каждый день свою, пусть скромную, лепту в семейное дело. В этом разделе дети знакомятся с историей своей семьи, рассказывают где родились и жили дедушка и бабушка ребенка, их прадеды, кем работали, какие у них были увлечения, какие трудности им пришлось испытать.

Возникла необходимость воспитания бережного отношения к малой Родине через ее познание. Основной ее задачей является формирование представления детей о географических особенностях их малой Родины. Содержание материала по разделу раскрывает темы: местоположения города, климат, природа и природные ископаемые, символика родного края.

В следующих разделах дети получают элементарные знания об истории, первопроходцах, героях труда и Великой Отечественной войны, о защитниках Отечества, достопримечательностях города, социально-экономической значимости города.

Дети получают знания о народах, живущих в городе и культуре, которую они представлять. Знакомятся с традициями и праздниками нашего города.

Программа предусматривает наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатств, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Условия реализации программы.

1.  Есть дети, желающие получить дополнительные знания.

2.  Занятия будут проходить в 15.00-15.30 часов в группе детского сада.

3.  Есть возможность выезжать на экскурсии, выставки, музеи.

4.  Есть возможность регулярно проводить выставки рисунков, поделок детей на специальном стенде.

5.  Есть специальные подборки иллюстративного и методического материала.

6.  Есть в группе уголок краеведения.

Ожидаемые результаты программы.

Дети 5-6 лет должны знать:

- Домашний адрес, название города;

- Иметь представление о символике города;

- Название близлежащих улиц;

- Иметь представление и жизни и быте народа города;

- Узнавать на фотографии достопримечательности города, уметь рассказывать о них;

- Профессии своих родителей;

- Правила поведения в природе;

- Уметь рассказывать о неразрывной связи человека с природой, значимости окружающей среды для здорового образа жизни людей;

- Различать некоторые рода войск.

Методы и приемы обучения

Методы	Приемы
Наглядный	Наглядно-зрительные, предметная наглядность, наглядно-слуховые
Информационно-рецептивный	Совместная деятельность педагога и ребенка
Репродуктивный	Уточнение и воспроизведение известных действий по образцу
Продуктивный	Изготовление поделок, рисование.
Словесный	Беседы, образный сюжетный рассказ.
Проблемного обучения	Творческое использование готовых заданий, самостоятельное добывание знаний.
Игровой	Использование сюжета игр для организации детской деятельности, персонажей для обыгрывания.
Исследовательский	Посещение вместе с родителями общественных заведений.
Соревновательный	Нахождение неординарных решений для достижения цели.
Наблюдения	Экскурсии, выставки, просмотр фильмов.

Дидактический материал

Вид	Тематика
Фотографии	Город Чита, Москва, улицы нашего города, старая и новая Чита, природа и животные Забайкалья. Композиторов и художников нашего края.
Наглядные пособия	Глобус, карта Забайкальского края, физическая карта мира, гербарий.
Лекарственные растения	Ромашка аптечная, подорожник, мята перечная, кора дуба, плоды шиповника, черемухи и т. д.
Технические средства	Записи: «Голоса птиц», «Шум прибоя», «Звуки города», «Звуки природы», «Бытовой шум», современной, классической музыки, видео записи.
Ситуативные картинки	Этика взаимоотношений
Дидактические игры

Формы подведения итогов реализации

дополнительной образовательной программы

№ п\п	Вид деятельности	Срок
1.	Выпуск газеты «Мой любимый детский сад»	Октябрь 2012
2.	Оформление семейного альбома	Декабрь 2012
3.	Генеалогическое древо	Март 2013
4.	Мини краеведческий музей	Май 2013

Учебно-тематический план

Раздел программы	Число часов
Теория	Практика
Моя семья	2	2
Мой любимый детский сад	1	3
Мой район, в котором я живу	2	2
Я и мое имя	2	2
Наша Родина-Россия	4	-
Наши защитники	2	2
Очень я люблю маму милую свою	1	3
Наши космонавты	2	2
Этот День Победы	2	2

Программа кружка

Сентябрь.

1.  Беседа: «Моя семья».

2.  Организация экспозиций из детский работ «Моя семья».

3.  Рассказы о родителях.

4.  Рассматривание семейных альбомов.

Октябрь.

1.  Беседа: «Мой любимый детский сад»

2.  Экскурсия по детскому саду.

3.  Пение песен и чтение стихов о детском саде.

4.  Создание альбома «Все работы хороши»

Ноябрь.

1.  Беседа: «Мой район, в котором я живу».

2.  Изготовление макет «Мой район»

3.  Игровая ситуация «Где люди живут»

4.  Организация выставки «Полюбуйтесь-ка, друзья, эта улица моя»

Декабрь.

1.  Беседа: «Я и мое имя»

2.  Создание книги ласковых имен.

3.  Рассказ «Происхождение некоторых имен»

4.  Составление детского гороскопа «Что означает мое имя»

Январь.

1.  Беседа «Наша Родина-Россия»

2.  Знакомство с великими соотечественниками: поэтами, писателями, композиторами.

3.  Познавательное сообщение: «Природа и города России»

4.  Рассказ о Василии Блаженном.

Февраль.

1.  Беседа «Наши защитники»

2.  Выставка фотографий «Мой папа в армии»

3.  Знакомство со службой пограничника.

4.  Экскурсия на мемориал.

Март.

1.  Беседа: «Очень я люблю маму милую свою»

2.  Профессии мам.

3.  Изготовление открыток для мам.

4.  Выставка «Золотые руки мам»

Апрель

1.  Беседа «Наши космонавты».

2.  Рассматривание иллюстраций о космосе.

3.  Выставка рисунков о космосе.

4.  Знакомство с великими соотечественниками: Юрий Гагарин.

Май.

1.  Беседа: «Это День Победы».

2.  Фотовыставка «День Победы».

3.  Рассказ о детях-героях ВОВ.

4.  Праздник, посвященный Дню Победы, пение военных песен.

Библиография

1.  Дерягина Родина Россия. Серия «Малышам о Родине» СПбб Издательский дом «Литера», 2007.

2.  Дыбина и окружающий мир. М: Мозаика-Синтез, 2005.

3.  Воспитание большого гражданина России.\\ Дошкольное воспитание 2007 №6, сю118-121.

4.  Музей боевой славы\\Дошкольное воспитание 2006 № 5, с. 11-13.

5.  о гражданском воспитании дошкольников\\ Дошкольное воспитание 2006 №5, с 3-10.

6.  Казакова река начинается с родничка, любовь к Родине с детского сада\\ Воспитатель ДОУ 2008 №12, с. 31-36.

7.  Пряхина посчастливилось родиться на Руси\\Воспитатель ДОУ 2008 №8, с 27-29.

8.  Любить малую Родину\\Дошкольное воспитание 2005 №10, с 52-54.

Работа с родителями.

Особую значимость при решении задач по патриотическому воспитанию имеет тесный контакт с семьей воспитанников.

Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

№ п\п	Мероприятия	Сроки выполнения
1.	Проведение родительского всеобуча	Сентябрь
2.	Клуб выходного дня «Загадки осени» (конкурс-выставка поделок из природного материала).	Октябрь
3.	Ярмарка «Урожай собирай и на зиму запасай»	Октябрь
4.	Консультация для родителей «Воспитание патриотических качеств у детей старшего дошкольного возраста»	Ноябрь
5.	Круглый стол, посвященный Дню матери.	Ноябрь
6.	Оформление стенда «Мой любимый детский сад»	Декабрь
7.	«Древо семьи»	Январь
8.	Конкурс плакатов «Защитники Отечества»	Февраль
9.	Досуг «Мой папа»	Февраль
10.	Конкурс рисунков «Моя любимая мама»	Март
11.	Организация совместных занятий детей и родителей	апрель
12.	Изготовление подарков для ветеранов ВОВ	Май
13.	«Зеленая улица» (озеленение участка детского сада)	Июнь