Духовно-нравственное воспитание учащихся на примере деятельности литературного объединения «Поэтическая проба пера».
,
преподаватель Бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Удмуртской Республики «Увинский профессиональный колледж»,
руководитель литературного объединения «Поэтическая проба пера».
Мой электронный адрес: *****@***ru
Духовно-нравственное воспитание обучающихся – это стержневое требование ФГОС третьего поколения, оно предполагает становление отношений учащейся молодёжи к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, развитие таких важных качеств личности как: патриотизм, толерантность, товарищество, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям. В требованиях ФГОС обозначено, что программа духовно-нравственного развития должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.
Современное российское общество XXIвопросы духовно-нравственного воспитания и развития личности выдвигает на передний план. Об этом свидетельствует целый ряд государственных нормативно-правовых документов, реализуемые региональные комплексные целевые программы, федеральные государственные образовательные стандарты НПО, СПО, ВПО, внедрение которых началось в сентябре 2011 года.
Сегодня в глобальном мире остро встаёт проблема упадка духовных ценностей человечества. Человек не просто биосоциальное существо, он, прежде всего, духовная личность, сознание которой формирует духовная сфера общества. Духовно-нравственное воспитание, прежде всего, необходимо подрастающему поколению. Постановка этой проблемы связана с резким падением духовного здоровья российского общества. Причины духовно-нравственного кризиса заключаются в смене идеологической ориентации, в возникновении духовного вакуума, в проникновении западной коммерческой культуры на наш рынок, культ насилия, обмана, порнографии и т. д. Бездуховность, низкая грамотность, грубость, преступность, алкоголизм и наркомания заставляют нас, педагогов, искать новые пути духовно-нравственной социализации учащейся молодёжи.
К дополнительным формам организации духовно-нравственного воспитания молодежи относятся и те из них, которые направлены на удовлетворение многосторонних интересов и потребностей учащейся молодёжи в соответствии с их склонностями. К ним относятся факультативы, разнообразные формы кружковой и клубной деятельности, в том числе и объединения по интересам. Такие объединения работают по определённой программе, которая не дублирует учебную деятельность, а ставят перед собой одну из основных задач – воспитание духовно-нравственной личности молодого человека. Проверка и оценка знаний на факультативах и объединениях по интересам является больше обобщающей, чем контролирующей, с определённым результатом работы.
В колледже вот уже 5-ий год работает литературное объединение «Поэтическая проба пера», в котором большое внимание уделяется развитию духовности и нравственности обучающихся, художественно-эстетических способностей, чувств толерантности и гуманности, любви и внимания к ближнему, чувства понимания прекрасного в природе и в жизни общества. За это время через литобъединение прошло около 100 человек, это для нас значимая цифра, и она носит качественный показатель. Члены литературного объединения осваивают умение видеть среди серых будней красоту человеческих отношений, стремятся показать свою индивидуальность и неповторимость.
Цель литературного объединения – создание условий и предоставление всех имеющихся возможностей колледжа для развития поэтических наклонностей способных и талантливых юношей и девушек, в том числе, посредством участия в работе поэтического альманаха «Времена года», участия в творческих конкурсах, презентациях.
Задачи:
· формирование духовно-нравственных, эстетических, гражданско-патриотических позиций членов литобъединения «Поэтическая проба пера»;
· поиск способных обучающихся колледжа к поэтическому творчеству, поэтических семей и на добровольной основе приглашение их в литобъединение «Поэтическая проба пера»;
· расширение возможностей самовыражения личности обучающихся – членов ЛО «Поэтическая проба пера» с учётом их индивидуальных особенностей;
· формирование основания для авторского литературного творчества и гармоничного развития личности членов ЛО;
· обеспечение членов литобъединения необходимой информацией по стихосложению для создания авторских стихов;
· выработка навыков создания стихов, чувства поэтического ритма, рифмы, стихотворного размера;
· создание банка данных юных самодеятельных авторов в пос. Ува и Увинском районе Удмуртской Республики.
Ожидаемые результаты:
· сформированные духовно-нравственные, эстетические и гражданско-патриотические позиции членов лит. объединения;
· организация авторской литературной деятельности учащейся молодёжи;
· организация досуга обучающихся (участие в работе альманаха, в колледжных, районных, республиканских творческих конкурсах, презентациях);
· рост численности творческой учащейся молодёжи;
· создание и закрепление традиций литературного объединения, и их преемственность для новых членов литобъединения;
· выступление на сценах БОУ СПО УР «Увинский профессиональный колледж», районного Дома культуры «Юность»;
· участие творческой учащейся молодёжи в массовых культурных мероприятиях, проводимых в пос. Ува, в столице Удмуртии Ижевске;
· творческие встречи с самодеятельными поэтами Увинского района, членами РЛО «Вдохновение».
Будущего конкурентоспособного, разносторонне развитого специалиста, как творческую и духовную личность, можно сформировать только в соответствующей творческой среде. Такой творческой средой для учащихся и студентов нашего колледжа и стало литературное объединение. Помимо ребят в объединение вошли педагоги нашего колледжа и родители учащихся, сотрудничают с нами и наши выпускники, продолжающие писать стихи. Как видим, это довольно разновозрастный и творческий коллектив.
У нас есть свое печатное издание – поэтический альманах «Времена года», куда мы помещаем наши стихи и прозу, он выходит 4 раза в год: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».
Идейным вдохновителем создания литературного объединения и альманаха стала директор колледжа - . Раньше мы занималась с поэтически способными юношами и девушками, но эта работа носила эпизодический характер, хотя мы успешно участвовали в республиканских конкурсах и занимали призовые места.
Для нашего образовательного учреждения БОУ СПО УР «Увинский профессиональный колледж» деятельность лит. объединения «Поэтическая проба пера» является инновационной, так как позволяет выявить талантливых юношей и девушек, обучающихся в колледже и приезжающих учиться из различных районов, прилегающих к пос. Ува: Вавожского, Сюмсинского, Селтинского, Можгинского, Якшур-Бодьинского, Завьяловского районов Удмуртской Республики, Кировской области. Обучающимся даётся шанс проявить себя не только в учебно-производственной деятельности, но и реализовать себя в эстетической, духовно-нравственной направленности. Нигде в районе больше нет детских или молодёжных литобъединений, где бы пробовали свои творческие способности и осваивали технику стихосложения.
Являясь руководителем лит. объединения пятый год, сама пишу стихи уже более 40 лет. По образованию филолог, 26 лет являюсь председателем районного литературного объединения «Вдохновение». У меня вышло 3 книги стихов «Моей любви таинственная сладость…» (2000 г.), «Огонь очищения души» (2007 г.), «Оседлаю я крылатого коня» (2011 г.).Всё это помогает в работе с творческими обучающимися. В нашем колледже творческая обстановка. В коллективе работает еще 3 ведущих самодеятельных поэта Увинского района , , .
С октября 2008 по май 2013 года вышло 18выпусков альманаха «Времена года»: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», тематические выпуски – к 65 – летию Победы в Великой Отечественной войне, к Году Учителя, к 75 – летиюУвинского района, к 80 – летию п. Ува, к Году Человека Труда в Удмуртии, к Году российской истории, восемнадцатый выпуск посвящен Году охраны окружающей среды.
Выпущено 2 семейных сборника – «Мать и дочь. Поэтический миг», «Мама, папа, я – поэтическая семья». В данных сборниках напечатаны стихи семей Воронцовых и Зубаревых – Ченкиных, чьи дети учатся в колледже.
На страницах альманаха печатались наши гости из районного литобъединения «Вдохновение».
В работе с членами литературного объединения «Поэтическая проба пера» мы используем и коллективные, и индивидуальные формы работы. Много приходится работать с начинающими авторами индивидуально, т. к. они делятся самыми первыми сокровенными мыслями, робкими стихами. Наши члены лит. объединения регулярно участвуют в районных и республиканских творческих конкурсах авторских стихови занимают призовые места.
Обучающиеся колледжа с интересом ждут новых выпусков альманаха, чтобы почитать стихи и прозу своих одногруппников, педагогов и родителей.
В шестом выпуске сборника дебютировала со своей пробой стихов директор колледжа , это обстоятельство вдохновило ребят. Наш директор - творческий, разносторонне развитый человек и остро чувствует, что нужно развивать и поддерживать молодые дарования.
Наши юные авторы пишут свои стихи на разные темы: и о Родине, и о матери, и о войне, и об общечеловеческих ценностях, и о природе, и о категориях бытия. Много члены ЛО «Поэтическая проба пера» создают стихов о любви, в их возрасте это чувство особо значимо.
Анастасия Шмелёва (гр. № 000, СПО) глубоко переживает горе онкологических детей и посвящает им свои стихи:
Каждую секунду они пытаются прожить,
Они с надеждой смотрят в глаза тебе.
Они по-особенному могут любить,
У них – суровое испытание в судьбе.
Они ко всему относятся с любовью:
К живому, неживому. Для них мир – чудо.
Чужую боль чувствуют своею болью,
И ждут исцеления из ниоткуда…
Чувства и ум юных поэтов перерабатывают опыт истории. Эхом звучит Великая Отечественная война в сердцах и умах членов нашего лит. объединения «Поэтическая проба пера», они пытаются прочувствовать своей душой горечь утрат, что принесла война (А. Зубарева, гр. № 37, НПО):
Я видела сон. Это был страшный сон…
Но только открыла глаза – это война.
Кровь и стрельба со всех четырёх сторон.
Мир разбит. В никуда ушла тишина…
Убиты друзья, разбиты сердца матерей…
Господи! Где же молитва моя?
Пуля шальная, только меня не убей!
Господи! Куда подевались друзья?
Максим Никитин, наш выпускник, который с желанием пошёл защищать Отечество, пишет:
Вот и очередь моя долг Отчизне отдать.
До свиданья, отец, до свиданья, мать.
До свиданья, друзья и подруга моя,
В армию срочно отбываю я.
Стихи о войне Гульнары Салиховой, нашей выпускницы:
Унеслось облако боли,
Террора и страшной войны.
Люди, не забывайте уроков истории!
В памяти сердца вы всё сохранить должны.
Своей малой родине посвящает стихи Аня Корсакова (гр. 793, СПО):
Посмотри на чистоту небес,
А как солнца золотые нити блещут!
Краше этих не найдёшь ты мест,
Степи зеленью так манят и так плещут.
Укрывает от невзгод и зла
На звёздном небе чёрная вуаль.
И хранит покой и время сна
НеобъятнойКна-Мари даль… (населённый пункт).
Сергей Сергеев (гр. № 37, НПО) рассуждает о сне и мечтах обыкновенной площади, которая как человек, действительно видит сны и мечтает о совершенстве – стать чистой и хрустальной площадью для людей:
Большая придворная площадь,
Вся в огненно-красном огне,
Стоит в ожиданье, морщинясь,
Ей грезится, словно во сне:
Хрустальные, светлые стены,
И ровный, и мраморный плац…
И башни её неизменно
Сияют, как чистый алмаз…
То видит малюткой бездомной,
Замёрзшей в осеннюю ночь,
То грязной поляною тёмной,
Забытою всеми напрочь…
Но площадь так хочет, не скрою,
Так грезит себя показать
Хрустальной, любуясь собою…
Да, площади могут мечтать.
Как люди живут и мечтают,
Как люди с мечтой засыпают…
Каждый свой новый номер мы презентуем в салоне «Душа» при районной центральной библиотеке, выступаем по районному радио, в музее изобразительного искусства при открытии какой-либо тематической художественной выставки.
Может, наши воспитанники не станут большими поэтами, но прикосновение к творчеству, создание собственных авторских стихов обогатит их духовно-нравственный уровень, расширит их кругозор, разовьёт художественно-эстетические способности, выработает собственную точку зрения на всё происходящее в обществе, сделает их гуманными, доброжелательными, толерантными, чуткими людьми, настоящими гражданами нашего Отечества с чуткой душой.
Список источников информации:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 000 от 01.01.2001 г. Российская газета.
2. Альманах «Времена года». Изд. ЛО «Поэтическая проба пера» БОУ СПО УР «Увинский профессиональный колледж» с 2008 по 2013 г. г. №№ с 1-18.
3. Беленький к искусству слова. – М.: Просвещение, 2008.
4. Губанова -нравственное развитие и воспитание личности гражданина России / , // Воспитание школьников. – 2011. - № 5.
5. Данилюк духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / , , . – М.: Просвещение, 2009.
6. Колесникова к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен // Педагогика. – 2008. - № 9.
7. Сухомлинский гражданина. Изд. М.: 2008.
8. Холшевников антология по истории русского стиха. Мысль, вооружённая рифмами. – Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1987.
9. Якунина -нравственное воспитание подрастающего поколения //Дополнительное образование и воспитание. – 2011. - № 1.
Мой адрес: Удмуртская Республика, посёлок Ува, ул. М. Горького, д.91-а, кв.34; электронный адрес: *****@***ru
, преподаватель общественных наук БОУ СПО УР «Увинский профессиональный колледж»
