УДК 380
О СТРАТЕГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЯХ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ФГОУ ВПО «КГТУ»
Рассматривается необходимость модернизации современного университетского экономического образования в связи с реалиями сегодняшних требований к подготовке специалистов экономических специальностей, основу которой составляют четыре основных элемента: содержание, структура, технологии и материальная база. Статья отражает классическую схему: видение, миссия, цели, задачи, мероприятия, организационные изменения и новые структуры [1].
стратегия, видение, миссия, цели, задачи, мероприятия
Действия и есть стратегия.
Джек Траут
ВВЕДЕНИЕ
Богатые традиции, симбиоз теории и практики, опыт и квалификация преподавателей, а также неисчерпаемая энергия студентов – суть и основа конкурентного преимущества ФГОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет» и его экономического факультета.
Практика преподавания экономических дисциплин в КГТУ насчитывает более 94 лет (с 1914 года). За время своего существования экономический факультет стал одним из крупнейших и динамично развивающихся в КГТУ. Все эти годы факультет формировал в основном научно-образовательную элиту в области экономики. Высокое качество подготовки, наличие известных выпускников обеспечивали факультету высокую репутацию в регионе и отрасли.
В настоящее время на факультете готовят студентов по семи специальностям и направлениям. Экономический факультет – самый востребованный у абитуриентов.
Переход к рынку стал серьезным испытанием для факультета, потребовав от него кардинального обновления содержания университетского образования, структуризации резко возросшего объема знаний. К качественным изменениям добавились изменения в организации учебного процесса (технологии обучения), заключающиеся в переносе центра тяжести обучения на самостоятельную работу и в активном использовании информационных технологий.
В современных весьма непростых условиях экономического развития страны неотвратимо возникает необходимость модернизации университетского экономического образования, которая, в отличие от большинства факультетов, требует кардинального и энергичного обновления содержания экономического образования и его структуры, а также технологии обучения (организации учебного процесса), научно-исследовательской работы и материально-технической базы [2].
Реалии сегодняшнего дня потребовали от факультета существенного обновления содержания университетского образования, освоения новых дисциплин и обновления традиционных, изменения учебных планов, переобучения преподавательского состава, решения проблемы учебников, усиления практической направленности подготовки выпускников.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Основу модернизации университетского экономического образования составляют четыре главных элемента: содержание, структура, технологии, материальная база. Выйдя на такую траекторию развития, факультет создаст предпосылки для сохранения в будущем лидирующих позиций в экономическом образовании региона, высокого качества подготовки и «узнаваемости» дипломов выпускников за пределами региона.
Вместе с тем, следует признать, что задачи такой модернизации непросты, а необычайно динамичные изменения в жизни российского общества быстро вносят в них новые коррективы. Основываясь на аналогичные разработки родственных вузов, в статье осуществлена попытка разработать основные направления стратегического развития экономического факультета КГТУ на десятилетний период до 2019 года.
Видение
Экономический факультет Калининградского государственного технического университета – это флагман экономического и управленческого образования в Калининградской области и сбалансированно растущее научно-образовательное подразделение КГТУ, ведущее разносторонние научные изыскания и эффективно сочетающее выпуск высококвалифицированных и фундаментально подготовленных научных работников, преподавателей и других специалистов в области экономики и управления, а также практикующих экономистов, менеджеров и консультантов.
Миссия
Используя новейшие образовательные технологии и достижения науки, готовить первоклассных специалистов в области экономики и управления, активно участвовать в распространении и использовании новейших фундаментальных и прикладных экономических и управленческих знаний в целях раскрытия и развития человеческого потенциала и повышения конкурентоспособности российской экономики.
Данная миссия реализуется путем формирования интеллектуальной элиты в области экономики и управления, что предполагает достижение конкретных целей.
Цели
- Превратить научные исследования в области экономики и управления в органическую часть образовательной деятельности факультета.
- Формировать уровень, стандарты и лучшие образцы университетского экономического и управленческого образования.
- Укрепить позиции факультета как образовательного учреждения с самой большой экономической аспирантурой региона.
- Внедрить перспективные обучающие технологии, позволяющие выявить и развить творческий потенциал студентов.
- Реализовать принцип непрерывного образования, расширив число программ дополнительного образования, в том числе программ повышения квалификации преподавателей экономических дисциплин региона.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи и в рамках этих задач выполнить соответствующие мероприятия.
Задача 1. Расширение масштабов научных исследований путем перегруппировки имеющегося научного потенциала и оснащения исследователей современным оборудованием и программными средствами. Использование исследовательской компоненты научной тематики и результатов работы научного общества молодых ученых и студентов (НОМУС) в целях усиления учебного процесса.
Мероприятия: 1.1 Анализ эффективности научной работы по основным направлениям и темам с целью концентрации усилий на важнейших направлениях:
- российская модель социально-экономического развития, макро - и микроаспекты;
- конкурентоспособность экономики Калининградской области как трансграничного региона России;
- современная экономическая теория и методология экономических наук;
- современные проблемы социально-экономического развития России и пути их решения;
- развитие человеческого потенциала Калининградской области и социально-ориентированной экономики;
- проблемы развития финансовых систем.
1.2 Реальное включение исследований в учебные программы.
1.3 Обеспечение научных исследований современным оборудованием и программными средствами.
1.4 Изыскание договоров-заказов на научные исследования государственных и неправительственных организаций, ассоциаций и союзов производителей.
1.5 Активный поиск источников грантового финансирования, участие в конкурсах на получение грантов и права участия в проектах.
1.6 Периодически (раз в два-три года) проводить конференцию в расширенном формате с приглашением известных ученых, политиков, бизнесменов для обсуждения результатов.
1.7 Участие в междисциплинарных (межфакультетских) научных проектах.
1.8 Увеличение научных контактов с научными и учебными центрами в других регионах России. Участие сотрудников факультета в межрегиональных и международных конференциях.
1.9 Организация и поддержание деятельности постоянно действующих тематических научных семинаров.
1.10 Организация различных конкурсов студенческих работ в рамках НОМУС с присуждением премий, публикациями, другими формами поощрения студентов, начиная с младших курсов.
Задача 2. Проведение регулярного мониторинга рынка труда и образовательных услуг для эффективного содействия трудоустройству выпускников факультета.
Мероприятия: 2.1 Проведение маркетинговых исследований рынка труда в сегменте «экономисты и управленцы», тенденций и структуры спроса на них, уровня вознаграждения молодых специалистов.
2.2 Создать «Ассоциацию выпускников экономического факультета» с целью содействия трудоустройству выпускников. Один раз в пять лет публиковать бюллютень «Выпускники экономического факультета КГТУ» и проводить съезды выпускников.
2.3 Расширение участия в образовательных выставках и специализированных журналах о факультете и его профиле. Создание красочного буклета о факультете.
Задача 3. Совершенствование содержания и технологий подготовки специалистов.
Мероприятия: 3.1 Периодически (раз в три года) рассмотрение вопроса об адекватности учебных программ, их соответствия реалиям социально-экономического развития и при необходимости уточнение этих программ.
3.2 Сравнение университетов.
3.3 Регулярное обновление учебных программ с аналогичными программами лучших мировых учебных программ.
3.4 Перевод всех аудиторных занятий на методику, предусматривающую использование информационных технологий, коммуникации и визуализации.
3.5 Гармонизация существующей системы оценки знаний с европейской с целью сделать диплом выпускника «узнаваемым» в Европе и в мире.
3.6 Разработка и внедрение системы ежегодной неформальной аттестации ППС на основе оценки разработанного курса: наличие учебно-методического обеспечения для читаемого курса, набора самостоятельных и контрольных заданий и т. п.
3.7 Отказ от системы пересдач дисциплин и переход к системе их повторного изучения.
3.8 Усовершенствование системы прохождения практики студентов на предприятиях и в организациях, для чего обеспечить расширение круга объектов практики, практиковать защиту отчетов о практике с предложениями по улучшению отдельных направлений деятельности предприятий. А также разработку коллективных проектов и бизнес-планов, подготовленных на материале предприятия.
3.9 Более активное взаимодействие с другими факультетами КГТУ в вопросах повышения уровня экономической и управленческой культуры выпускаемых специалистов.
Задача 4. Создание системы контроля качества образовательных услуг
Мероприятия: 4.1 Изучение существующих в Западной Европе и в мире требований к качеству образования.
4.2 Использование системы оценки преподавателей студентами при аттестации преподавателей [3].
4.3 Налаживание обратной связи с выпускниками и фирмами-работодателями.
4.4 Проведение ежегодного конкурса «Лучший преподаватель».
Задача 5. Разработка системы отбора, оценки эффективности и вознаграждения научно-преподавательского состава, повышения квалификации, совершенствования методических навыков и этики преподавания.
Мероприятия: 5.1 Отработка системы повышения квалификации преподавателей через каждые пять лет.
5.2 Принятие мер по более активному привлечению молодежи к преподавательской работе.
5.3 Организация конкурса на лучшее методическое обеспечение курса.
5.4 Создание условий, при которых преподаватели имели бы возможность для дополнительной заработной платы на факультете вместо поисков дополнительного заработка на стороне (!).
5.5 Повышение средней реальной заработной платы работников факультета до уровня, составляющего не менее 1,25 раза от уровня оплаты труда в промышленности.
5.6 Создание фонда для финансирования дополнительной оплаты выдающихся профессоров.
5.7 Разработка «Этического Кодекса КГТУ».
Задача 6. Совершенствование работы аспирантуры
Мероприятия: 6.1 Регулярный анализ эффективности аспирантуры.
6.2 Изучение спроса на образовательные услуги аспирантского цикла.
6.3 Разработка программы расширения и качественного улучшения деятельности аспирантуры.
6.4. Создание условий для начала функционирования диссертационного совета на факультете.
Кроме того, в целях популяризации деятельности считаем необходимым создание Интернет-сайта экономического факультета с последующим регулярным размещением на нем информации обо всех видах деятельности и рекламы всех изданий сотрудников факультета.
Реализация данной стратегии потребует мобилизации всех видов ресурсов: интеллектуальных, организационных, финансовых, временных и др. Разработка ресурсного обеспечения вышеприведенного стратегического плана, а затем и реализация стратегии являются важнейшими составными частями общей схемы стратегического управления наряду с вопросами, рассмотренными в рамках данной статьи, и требуют специального рассмотрения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Виханский менеджмент / . – М.: Гардарики, 20с.
2. К вопросу о мотивации преподавателей вуза на основе интегрированной оценки качества их деятельности / // Известия КГТУ№12.
3. Факультет сегодня. Аналитические материалы // Вестник Московского университета. Сер. 6. ЭКОНОМИКА. – 2006. - №1.
THE DEVELOPMENT STRATEGY OF ECONOMIC FACULTY OF KSTU
O. N. Gegechkori
In following article is considered the necessity of modernization of university’s economic education for transition Russia to market economy. In this connection the vision, mission, aims, tasks and actions are stated as strategy of development of the economic faculty of KSTU.
