Вопросы к ГОС экзамену по специальности «Религиоведение»
1. История и учение буддизма. Буддийская сакральная литература.
2. Предмет и метод религиозной антропологии.
3. Христологические и тринитарные дискуссии в истории христианской церкви.
4. Предмет и методология феноменологии религии.
5. Идеи исихазма в истории православия.
6. «Философия культа» как феноменология религии у .
7. Реформация и контрреформация: Тридентский собор и вероучения постреформационного католицизма.
8. Свободомыслие: понятие и виды.
9. Религия в социологии Г. Зиммеля.
10. Религиозная антропология М. Шелера.
11. Священные тексты Древнего мира.
12. Религия и общество в позитивистской теории О. Конта и Г. Спенсера.
13. Основные концепции индуизма и религиозные образы индийской литературы.
14. Свобода совести: понятие и элементы.
15. Священные тексты иудаизма, христианства и ислама: происхождение и содержание.
16. Свободомыслие в античную эпоху и Средние века.
17. Наука и религия.
18. Секуляризация как социокультурный феномен.
19. Религия личного характера в работе У. Джеймса «Многообразие религиозного опыта».
20. Социология религии Э. Дюркгейма.
21. Психология религии в трудах Э. Фромма.
22. Религия, политика, экономика.
23. Бихевиористские концепции психологии религии.
24. Церковь как социальный институт.
25. Трансперсональная психология религии С. Грофа.
26. Социология религии М. Вебера.
27. Абрахам Маслоу: Самоактуализация и религия
28. Типология религиозных организаций.
29. Ритуал и сакральное в философии религии. Концепция жертвоприношения Р. Жирара.
30. Предмет социологии религии.
31. Символы и архетипы в мифе. Фрейда и .
32. История и особенности учения Римско-католической церкви.
33. Вселенские соборы. История, события, постановления.
34. Абсолютное и относительное в мифологии .
35. Социальные функции религии.
36. Особенности представления «Творения» и «Софиология» в философии всеединства .
37. Диалектика единства – разъединения в абсолюте всеединства .
38. История и вероучение иудаизма.
39. Соотношение философской и религиозной антропологии.
40. Метафизика всеединства и методология .
41. Антропология французского экзистенциализма.
42. Концепция демифологизации «Нового завета» и «керигматическая теология» Р. Бультмана.
43. «Забота о себе» как эстетика существования М. Фуко.
44. Экзистенциальная корреляция богословских понятий и «Теология культуры» П. Тиллиха.
45. «Священное» Р. Отто: человек и нуминозное.
46. «Диалектическая теология» К. Барта.
47. Священное и мирское у М. Элиаде.
48. Тейярдизм: концепция христианского эволюционизма.
49. Священное время и священное пространство в религиозных традициях мира.
50. Экзистенциализация и антропологизация неотомизма (, Ж. Маритен).
51. Специфика религиозного опыта.
52. Религиозно-философские идеи Г. Марселя и Ш. Лакруа.
53. Феноменологическая концепция религии Ф. Хайлера.
54. Неоавгустинизм, неотомизм, аджорнаментализм: особенности течений.
55. Права человека и принцип свободы совести в документах ООН.
56. Метафизика всеединства и идея «цельного знания» .
57. Ислам как религиозная традиция, возникновение, доктрина, культовые особенности.
58. Новоевропейская история свободомыслия.
59. История Русской Православной церкви в ХХ веке.
60. Правовые основы реализации свободы совести в современной России.
61. Религиозные институты в глобальном мире: мировые и национальные религии.
62. Традиционные религии в Саратовской области в XXI веке.
Методика преподавания религиоведения
63. Методика обучения: цели и задачи
64. Подходы к предмету и задачам методики
65. Современные концепции обучения: ,
66. Современные концепции обучения: психолого-педагогическая теория
67. Принципы обучения в современной дидактической концепции
68. Классификация методов преподавания
69. Классификация умений и навыков в психолого-педагогической литературе
70. Методика подготовки и чтения лекций
71. Семинарские занятия как особая форма учебных занятий
72. Методы организации, проверки и контроля знания и умений учащихся
73. Организация и контроль над самостоятельной работой учащихся
74. Методика работы с учебной литературой
75. Учебник как источник знаний
76. Инновационные формы образования
77. Методы инновации обучения в школе
78. Методы инновации обучения в вузах
79. Психолого-педагогическая характеристика познавательных возможностей учащихся
80. Личность преподавателя: нравственные и профессиональные качества
81. Религиоведение в высшей школе на современном этапе
82. Специфика преподавания религиоведческих дисциплин
83. Федеральные государственные образовательные стандарты: компетентностная модель образования
