Составила , учитель 4 класса
Тест по русскому языку (4 класс).
1 ВАРИАНТ.
А-1. Укажите слово, в котором все согласные звонкие.
1) Таня 2) морозы 3) чай 4) туча
А-2. Значение «разветвлённая часть дерева, находящаяся выше ствола»
имеет слово …
1) ветви 2) крона 3) листва 4) кора
А-3. Отметь слово с приставкой.
1) холодало 2) светил 3) удивился 4) смотрел
А-4. Укажите слово, которое с точки зрения грамматических признаков является «лишним».
1) грузы 2) ловушки 3) города 4) сено
А-5. Укажите правильное высказывание.
1) Имена прилагательные склоняются.
2) Имена прилагательные спрягаются.
3) Имена прилагательные имеют три лица.
4) Имена прилагательные не изменяются.
А-6.Укажите простое нераспространённое предложение.
1) Долгожданная весна.
2) Сказанное слово – серебро.
3) Дни пролетели.
4) Еноты – родственники панд.
В-1. Придумайте предложения, в каждом из которых был бы один из синонимов:
ЗЛОЙ, ЛЮТЫЙ, СЕРДИТЫЙ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест по русскому языку (4 класс).
2 ВАРИАНТ.
А-1. Укажите слово, в котором все согласные глухие.
1) темно 2) пасть 3) зубы 4) солнце
А-2. Значение «наружный запёкшийся слой хлеба» имеет слово …
1) боковина 2) мякиш 3) корка 4) краюха
А-3. Отметь слово с приставкой.
1) спал 2) сторона 3) упало 4) поляна
А-4. Укажите слово, которое с точки зрения грамматических признаков является « лишним».
1) собака 2) зверь 3) малыши 4) мышь
А-5. Укажите неправильное высказывание.
1) Глагол отвечает на вопрос что делать?
2) Глагол отвечает на вопрос что сделать?
3) Глагол отвечает на вопрос что делает предмет?
4) Глагол отвечает на вопрос какой?
А-6. Укажите простое распространённое предложение.
1) Прилетели скворцы.
2) Летом мы купались в речке.
3) Сильный дождь.
4) Солнце и липа.
В-1. Придумайте предложения, в каждом из которых был бы один из синонимов:
КРЕПКИЙ, ПРОЧНЫЙ, СИЛЬНЫЙ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В-2. Распредели слова по группам в соответствии с их составом: КАЛАЧИК, ЧАЙНИК, САРАЙЧИК, РУКАВЧИК, БЛИНЧИК, КИРПИЧИК, СТУЛЬЧИК, МАЛЬЧИК, ПЕРЧИК, МЯЧИК.
Корень + суффикс - ИК | Корень + суффикс - ЧИК | Корень + суффикс + суффикс - ЧИК |
Какое слово не вошло ни в одну группу?
Запишите его: _______________________________________.
В-3.Спиши пословицы каллиграфическим почерком, вставляя пропущенные окончания. В скобках отметь склонение и падеж имён существительных.
Беда на тройк.. ( ), а счастье ходит пешком.
Коготок завяз – всей птичк.. ( ) пропасть.
Бояться смерт.. ( ) – на свет.. ( ) не жить.
Сколько верёвочк.. ( ) не виться, кончику быть.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С-1. Сова – единственная грамотная обитательница сказочного леса – обучила азбуке Пятачка. Вот его первая записка Вини - Пуху.
Ушолкослеку. Нипирижывай. Щясвирнус.
Помогите сказочному герою прочесть этот текст, выполните задания:
1. Перепиши записку как можно более грамотно.
2. Определите часть речи каждого слова.
3. Докажите, что перед вами действительно текст.
Ответ: __________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
В-2. Распределите слова в соответствии с их составом: РОТИК, КЕФИРЧИК, ТЮЛЬПАНЧИК, ЗУБИК, ВАГОНЧИК, ТРАМВАЙЧИК, КЛЮЧИК, РУКАВЧИК, КАМЕНЩИК, ЭЛЕКТРИК.
Корень + суффикс - ЧИК | Корень + суффикс - ИК | Корень + суффикс + суффикс - ЧИК |
Какое слово не вошло ни в одну группу?
Запишите его: _________________________________________.
В-3. Спиши пословицы каллиграфическим почерком, вставляя пропущенные окончания. В скобках отметь склонение и падеж имён существительных.
От радост.. ( ) и старухи молодеют.
Грамот.. ( ) учиться – вперёд пригодится.
При голодном желудк.. ( ) в голове туман.
Без нитк.. ( ) и иголк.. ( ) шубы не сшить.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С-1. Представь себе змею. Она «щипящая», поэтому не выносит букв Ы, Ю, Я, шипит и отгонят их от слов. Сформулируйте правила, о которых идёт речь. Приведите по два примера на каждый случай (всего 6 слов).
Ответ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инструкция ученику
(русский язык)
Работа, которую вам предстоит выполнить, состоит из 10 заданий. На их выполнение отводится 45 минут. Задания разные по сложности.
Часть 1 включает 6 заданий (А-1 – А-6). Они составлены для проверки основных предметных знаний. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из которых надо выбрать один правильный. Вы его должны обвести ручкой.
Часть 2 состоит из 3 заданий (В-1— В-3). Их выполнение потребует от вас бОльших усилий, чем выполнение заданий части 1.К заданиям этой части должен быть дан краткий ответ.
Часть 3 содержит одно задание (С - 1), решение которого вас, несомненно, заинтересует. Ответ на творческое задание надо дать в виде краткого пояснения.
Одни задания покажутся вам лёгкими, другие – трудными. Если вы не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к следующему. Если останется время, вы можете ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и запишите нужный.
Желаем успеха!
Перевод тестовых баллов в школьные оценки
(русский язык)
Тестовый балл | Школьная оценка |
0 – 5 | «2» |
6 – 8 | «3» |
9 – 11 | «4» |
12 – 15 | «5» |
Тест по математике (4 класс).
1вариант.
А-1.Выберите натуральное число, предшествующее числу 38000
1) 387
А-2. Сравните, не вычисляя 92307 + 1037 * 1073 + 92307
1) 92307 + 1037 < 1073 + 92307
2) 92307 +1037 > 1073 + 92307
3) 92307 + 1073 = 1073 + 92307
4) сравнить, не вычисляя нельзя.
А-3. Выразите число 2807 в десятках и единицах:
1) 28дес.7ед.дес.0ед.дес.7ед.дес.70ед.
А-4. Закончи правило.
Чтобы найти неизвестный делитель, нужно _______________________
_____________________________________________________________
А-5. Вставьте пропущенные цифры при сложении и укажите первое слагаемое.
* 8 *
3 * 5
4) 387
А-6. Вырази.
8дм 1см = __________см 35м 4дм = _____________см
23т 5ц = ____________ц 60000кг = _____________ц
4ч 20мин ___________мин 10сут. 8ч = ____________ч
А-7. Сравните.
4т 26кг … 624кг
9дм 3см … 9дм 40мм
1ч 20мин … 120 мин
Тест по математике (4 класс).
2 вариант.
А-1. Укажите натуральное число, которое стоит между числами 101099 и
101101.
1) 101 101
А-2. Сравнить разности 5039 – 975 * 5090 – 975
1) 5039 – 975 < 5090 – 975
2) сравнить, не вычисляя, нельзя
3) 5039 – 975 > 5090 – 975
4) 5039 – 975 = 5090 – 975
А-3. Вырази число 5609 в десятках и единицах.
1) 560дес. 90ед. 2) 56дес. 9ед.дес. 9ед.дес. 0ед.
А-4. Закончи правило.
Чтобы найти неизвестное делимое, нужно ___________________________
________________________________________________________________
А-5. Вставьте пропущенные цифры при вычитании и укажите уменьшаемое.
* 2 *
2 * 2
4) 927
А-6. Вырази.
42т 9ц = ______________ц 36000кг = _____________т
5ч 30мин = ___________мин 2сут. 8ч = _____________ч
70м 9дм = ____________см 4дм 5см = ____________см
А-7.Сравните.
130 с … 1мин 30с
6км 50м … 6500м
7м 80см … 7м 6дм
А-8.Реши задачу и выбери правильный ответ.
Папа внёс в кассу магазина 1800 руб. в уплату за 3 рубашки по цене 540 руб. и галстук за 180руб. Получит ли он сдачу?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1) Нет, не получит. Покупка стоит 1800руб.
2) Получит 20 руб.
3) Нет, надо доплатить 20 руб.
4) Получит 180 руб.
В-1. Для оборудования компьютерного класса отвели помещение прямоугольной формы, длина которого 8м, а ширина 6м. Сколько компьютеров можно установить в классе, если для каждой машины требуется площадь 2 кв. м?
Ответ: _____________________________________.
В-2. Масса арбуза 7кг 20г, а масса дыни 2кг 800г. Что тяжелее, арбуз или дыня, и на сколько?
Ответ: ______________________________________.
В-3. Выполните действия: 302 ∙ 20 – (260 – (160 + 420 : 7))
Ответ: ______________________.
А-8. Реши задачу и выбери правильный ответ.
Мама внесла в кассу магазина 2000 руб. в уплату за 3 блузки по 390 руб. и юбку за 800 руб. Получит ли она сдачу?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1) Нет, не получит. Покупка стоит 2000 руб.
2) Получит 30 руб.
3) Нет, надо доплатить 30 руб.
4) Получит 170 руб.
В-1. Для оборудования компьютерного класса отвели помещение прямоугольной формы, длина которого 7м, а ширина 4м. Сколько компьютеров можно установить в классе, если для каждой машины требуется площадь 2 кв. м?
Ответ: _________________________________.
В-2. Винни-Пух вышел из дома в 8ч 45мин и в 9ч 13мин пришёл к Кролику.
Сколько минут он затратил на дорогу к другу?
Ответ: ________________________________.
В-3. Выполните действия: 172 + 294 + 328 +6 – 5 ∙ 79 ∙ 2
Ответ: _______________________________.
Перевод тестовых баллов в школьные оценки
по математике.
Тестовый балл | Школьная оценка |
0 – 3 | « 2» |
4 – 6 | « 3» |
7 – 8 | «4» |
9 – 11 | «5» |
Тест по литературному чтению.
( 4 класс).
1 вариант.
1. Кто из названных писателей пишет о природе?
1) С. Михалков;
2) С. Маршак;
3) М. Пришвин;
4) В. Маяковский
2. Какой жанр произведения построен на ритме и рифме?
1) Рассказ;
2) загадка;
3) былина;
4) стихотворение.
3. На какую тему пословица «Без ученья нет и уменья»?
1) Дружба;
2) Родина;
3) знания;
4) природа.
4. Как называется пояснение знаком слова, находящегося в нижней части страницы?
1)Абзац;
2) красная строка;
3) подзаголовок;
4) сноска.
5. Как ты понимаешь выражения:
снег пропал _____________________________________________________
весна проснулась ________________________________________________
листья сыплются дождём __________________________________________
6. Кто из данных авторов «лишний» в списке?
1) Ш. Перро;
2) Г. Андерсен;
3) А. Барто;
4) А. Пушкин.
7. Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологический оборот:
1) тёплые рукавицы;
2) уши вянут;
3) гусиное перо;
4) волшебный лес.
Тест по литературному чтению.
( 4 класс).
2 вариант.
1. Определи тему творчества В. Бианки:
1) писал о детях;
2) писал о природе;
3) писал о защитниках Родины;
4) писал о труде.
2. Как нужно правильно называть книгу?
1) Указать название книги;
2) назвать фамилию автора;
3) рассказать, о чём книга;
4) указать фамилию автора и название книги.
3. На какую тему пословица «Работай до поту, так поешь в охоту» :
1) О дружбе;
2) о смелости;
3) о труде;
4) о семье.
4. Какой элемент из перечисленных помогает тебе выбрать нужную книгу:
1) издательство;
2) предисловие;
3) страницы книги;
4) содержание.
5. Укажите значения выделенных слов:
глядеть свысока __________________________________________________
смотреть пристально_______________________________________________
бежать стремглав________________________________________________
проявить усердие_________________________________________________
6. Кто из перечисленных авторов «лишний» в этом списке?
1) В. Бианки;
2) С. Есенин;
3) К. Паустовский;
4) М. Пришвин.
7. Среди предложенных словосочетаний найди фразеологические обороты:
1) язык на плечо;
2) капли росы;
3) ворчун ворчит;
4) поднести ко рту.
