Рабочая учебная программа по истории России и Всеобщей истории для 11 класса среднего (полного) общего образования (стр. 1 )

Комитет по образованию Администрации Шипуновского района Алтайского края

Муниципальное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя общеобразовательная школа Шипуновского района Алтайского края

Утверждаю:

приказ № _____от «_______» __________ 2011г.

директор _______________

МП

Рабочая учебная программа

по истории России и Всеобщей истории для 11 класса среднего (полного) общего образования

Срок реализации программы 1 год

Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории для 11 класса разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Составитель:

, учитель

истории и обществознания

п. Первомайский

2011 г.

Программа курса 11 класса среднего (полного) общего образования по истории

Пояснительная записка

Статус и структура документа

Данная программа предназначена для учащихся 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. Она составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (10 – 11 кл.).

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Данная программа включает пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения тематических блоков; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

В старших классах общеобразовательной школы предполагается изучение истории на более высоком уровне, чем в основной школе. Основные цели курса определены, исходя из современных требований к историческому образованию учащихся полной средней школы:

Ø  способствовать осуществлению гражданско – патриотического, нравственного воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе;

Ø  углубить и развить знания учащихся по истории России, полученные в рамках первого концентра исторического образования в основной школе, за счет проблемности содержания курса, расширения понятийного аппарата, выявления причинно – следственных связей явлений, раскрытия многомерности исторического процесса;

Ø  помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных компетенций.

При этом решаются следующие задачи:

ü  формировать у учащихся целостные представления об истории человеческого общества, о месте в ней истории России, населяющих ее народах;

ü  развивать у старшеклассников умения анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое отношение к ним;

ü  создать предпосылки для дальнейшего образования выпускников средней школы в высших учебных заведениях гуманитарного профиля и самообразования.

Особенностью изучения истории в старших классах является более широкое, чем на предшествующей ступени обучения, привлечение исторической литературы и источников. Школьники знакомятся с историческими версиями и оценками, анализируют документы, учатся определять и аргументировать свое отношение к историческим и современным событиям и их участникам.

Концептуально и методологически программа опирается на фундаментальные достижения отечественной историографии, в том числе и на сравнительно новые оценки истории России изучаемого периода. В основу содержания курса положены следующие принципы:

Р соответствие требованиям современного школьного исторического образования, в том числе концепции модернизации образования;

Р расширение и обобщение в актуализирующем плане знаний учащихся по истории России, полученных в основной школе;

Р изучение учащимися истории Отечества в контексте их знаний по мировой истории через:

1) прямое сравнение России и других стран,

2) хронологическую синхронизацию событий в России и в мире,

3) анализ конкретных событий в отечественной истории и их влияние на мировую историю;

Р рассмотрение истории России как многофакторного процесса;

Р акцент на подход социальной антропологии, предусматривающей изучение человека как субъекта истории, истории повседневности;

Р усиление внимания к социально – психологическим аспектам исторического бытия, к изучению персоналий;

Р изучение истории Отечества как истории многонационального государства;

Р структурирование заданий к учащимся применительно к новому познавательному этапу их учебной деятельности;

Р формирование у учащихся умения работать с различными историческими источниками, способности выработки собственных позиций по рассматриваемым проблемам, получение опыта оценочной деятельности исторических событий и явлений.

Программа рассчитана на 68 учебных часа. Учебники: 1) история России

(XX – начало XXI века), , М.: Просвещение, 2007 г.;

2) всеобщая история, , М.: «Русское слово – РС», 2010.

Используемые педтехнологии: 1) личностно – ориентированное обучение,

2) здоровьесберегающие, 3) информационно – коммуникационная.

Формы контроля: 1) самостоятельные работы, 2) практические работы,

3) контрольные работы, 4) тестирование.

Требования к уровню подготовки выпускников

При освоении обязательного минимума содержания курса истории школьники должны научиться следующим видам деятельности и умениям:

1) хронологические знания и умения – называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов; составлять хронологические и синхронистические таблицы; характеризовать периоды в развитии исторических процессов, масштабных событий;

2) знание фактов – называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

3) работа с источниками – читать историческую карту с опорой на легенду; использовать данные исторической карты для характеристики политического и экономического развития стран и регионов мира в отдельные периоды истории; проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках; высказывать суждение о назначении, ценности источника; характеризовать позиции, взгляды автора (составителя) источника; сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различие;

4) описание (реконструкция) – рассказывать устно или письменно об исторических событиях, их участниках, описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные исторические эпохи, на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы составлять описание исторических объектов, памятников; составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности;

5) анализ, объяснение – соотносить единичные исторические факты и общие явления, называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений, группировать исторические события и явления по указанному признаку, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия, излагать суждения о причинно – следственных связях исторических событий, объяснять, в чем состояли мотивы, цели, результаты деятельности отдельных людей в истории;

6) версии, оценки: излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе; сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки, выявляя сходство и различия; высказывать суждение о подходах, лежащих в основе отдельных версий и оценок, представленных в учебной литературе; определять и объяснять свое отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в истории.

Основное содержание (68 часов)

История России (XX – начало XXI века) (37 часов)

Россия в начале XX века (2 часа)

Социально – экономическое развитие страны в конце XIX- начале XX в. Геополитическое положение России в начале XX в. Национальный и социальный состав населения. Промышленность, банковская система. Сельское хозяйство.

Внутренняя и внешняя политика самодержавия. Защита устоев в годы правления Николая II. Самодержавие и дворянство, самодержавие и буржуазия. Крестьянский вопрос. Положение рабочих. «Зубатовщина». Основные направления внешней политики. Русско – японская война.

Российское общество: национальные движения, революционное подполье, либеральная оппозиция. Политическая ситуация на национальных окраинах Российской империи. Создание общероссийских революционных партий. Либеральная оппозиция.

Россия в годы Первой революции (1 час)

Революция: начало, подъем, отступление. Основные революционные этапы. . Начало революции. «Кровавое воскресенье». Булыгинская дума. Всероссийская политическая стачка. Отступление революции.

Становление российского парламентаризма. «Конституционный строй».

I Государственная дума. Создание Государственного совета. Работа II Думы. Завершение революции.

Монархия накануне крушения (3 часа)

Третьеиюньская политическая система. Расстановка политических сил. Работа III Государственной думы. и власть.

Наведение порядка и реформы. Репрессивные меры по отношению к сторонникам революции. Послереволюционное общественное движение. Аграрная реформа . Переселенческая политика. Убийство .

Россия в Первой мировой войне. Международные конфликты накануне войны. Начало войны. Планы воюющих сторон. Отношение партий, народа к войне. Брусиловский прорыв. Углубление внутриполитического и экономического кризиса.

Русская культура конца XIX – начала XX в. «Серебряный век» русской культуры. Просвещение. Печать. Развитие русской науки. Народные университеты. Литература и искусство. Различные течения в искусстве. Театр, музыка, балет.

Россия в революционном вихре 1917 г. (2 часа)

По пути демократии. Причины и начало революции. Петроградский Совет рабочих депутатов. Временное правительство. Политические партии о настоящем и будущем России. Первые действия Временного правительства. Углубление раскола в обществе. (Ленин).

От демократии к диктатуре. Июльский перелом. . Поляризация политических сил. Выступление генерала Корнилова. Формирование Красной гвардии.

Большевики берут власть. Вооруженное восстание в Петрограде. Создание Военно – революционного комитета (ВРК). . II съезд Советов. Первые декреты большевиков. Утверждение Советской власти в центре и на местах. Историческое значение революции 1917 г.

Становление новой России (октябрь 1917 г. – 1920 г.) (2 часа)

Первые месяцы большевистского правления. Формирование новых органов власти и управления: Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, Совет народных комиссаров, наркоматы. III съезд Советов. Провозглашение РСФСР, принятие первой Конституции РСФСР. Советы и партия большевиков. Создание Всероссийской чрезвычайной комиссии (ВЧК). . Диктатура пролетариата. Складывание однопартийной системы. Преобразования в экономике: директивный тип экономики, введение рабочего контроля, национализация, продовольственная диктатура. Социальная политика большевиков. Начало «культурной революции». Внешняя политика: Брест – Литовский мирный договор.

Огненные версты Гражданской войны. Причины, начало гражданской войны. Интервенция стран Антанты. Лидеры красного и белого движений. Решающие сражения Гражданской войны. Победа красных. Завершение интервенции.

Почему победили красные? Советский тыл. Всеобщая мобилизация в годы Гражданской войны. Восстановление смертной казни. Расширение прав военных комиссаров. Складывание системы «военного коммунизма». Введение продразверстки. Политика белых правительств. Внутренние и внешние причины победы красных. Анархистское движение в годы Гражданской войны. . Итоги Гражданской войны.

Россия, СССР: годы НЭПа (4 часа)

Социально – экономическое развитие страны. Кризис весны 1921 г. и его уроки. Голод. Переход к новой экономической политике. НЭП: принятие Земельного кодекса, продналог, введение червонца. Противоречия нэповской экономики. Социальная политика правительства в годы НЭПа. Курс на индустриализацию.

Общественно – политическая жизнь. Культура. Политические приоритеты компартии. Государственное политическое управление. ГУЛАГ. Общественные организации. Церковь и государство. Внутрипартийная борьба после смерти Ленина. Утверждение в партии и стране режима личной власти

. Новый этап «культурной революции». Пролеткульт. РАПП.

Образование СССР. Принципы национальной политики большевиков. План автономизации и федерации. Принятие Декларации и Договора об образовании СССР. Первая Конституция СССР – 1924 г.

Внешняя политика и Коминтерн. Цели СССР в области межгосударственных отношений. Официальная дипломатия советского правительства. Политика Коминтерна.

СССР: годы форсированной модернизации (4 часа)

Кардинальные изменения в экономике. Страна и мир на рубеже десятилетий. Курс на форсированную индустриализацию. Хлебозаготовительный кризис 1927 – 1928 гг. Поиск антикризисных мер. План по преодолению кризиса. Ликвидация кулачества как класса. Образование колхозов. Индустриализация в годы первых пятилеток. Социалистические соревнования. Коллективизация крестьянства. МТС.

Общественно – политическая жизнь. Культура. Сталинские репрессии. Шахтинское дело 1928 г. Обвинения во вредительстве. Показательные судебные процессы. Новый виток внутрипартийной борьбы. Убийство в 1934 г. Гонения на религию и церковь. Завершение «культурной революции». Развитие кинематографа, литературы, искусства. Достижения советских ученых.

«Страна победившего социализма»: экономика, социальная структура, политическая система. Принятие новой Конституции «победившего социализма» в 1936 г. Организация новых органов власти. Директивная экономика. Социальная структура: номенклатура, рабочий класс, колхозное крестьянство, советская интеллигенция, спецконтингент. Уровень жизни населения, карточная система распределения товаров. Режим личной власти . Иерархическая система организаций. Общество государственного социализма.

На главном внешнеполитическом направлении: СССР и Германия в 30-е гг. Двойственность советской внешней политики. Советско – германские отношения. Подписание договоров СССР с рядом стран. Двойная дипломатия Сталина. Мюнхенское соглашение. Пакт о ненападении 1939 г. Подписание секретных протоколов между СССР и Германией.

Накануне грозных испытаний. Внешняя политика СССР в условиях начала войны. Присоединение Западной Украины и Западной Белоруссии. Расширение экономического и политического сотрудничества с Германией. Советско – финская война 1939 – 1940 гг. Исключение СССР из Лиги Наций. Результаты советско – финской войны. Расширение территории СССР в 1940 г. Присоединение Бессарабии и Северной Буковины. Образование советских республик в Прибалтике и их вступление в состав СССР. Советско – японский конфликт в районе реки Халхин – Гол. Меры государства по укреплению военной мощи. Ужесточение трудовой дисциплины. Рост военного производства. Разработка новых видов вооружений. Перевооружение армии. Подготовка Германии к войне с СССР. План «Барбаросса».

Великая Отечественная война (4 часа)

Боевые действия на фронтах. Периодизация Великой Отечественной войны. Силы и планы сторон накануне войны. Начало войны. Патриотический подъем в стране. Неудачи Красной Армии летом и осенью 1941 г. преобразование органов государственного и военного управления. Оборона Москвы. Провал германского плана молниеносной войны. Контрнаступление Красной Армии под Москвой зимой 1941 – 1942 гг. Советские полководцы ,

, , . Герои Московской битвы. Военное и политическое значение битвы за Москву. Ситуация на фронте весной 1942 г. Планы воюющих сторон. Наступление немецкой армии на юге летом 1942 г. начало Сталинградской битвы. Сталинградская битва. Окружение и разгром немецких армий под Сталинградом – начало коренного перелома. Массовый героизм советских солдат и офицеров – важнейший фактор победы под Сталинградом. Наступление Красной Армии зимой 1942 – весной 1943 г.: освобождение Кавказа, прорыв блокады Ленинграда, наступление на центральных участках фронта. Планы воюющих сторон на лето 1943 г. Битва на Курской дуге и ее значение. Переход стратегической инициативы к Красной Армии. Освобождение Левобережной Украины. Битва за Днепр. Стратегическая обстановка к началу 1944 г. Операции советских войско зимой – весной 1944 г.: наступление в районе Ленинграда, Корсунь – Шевченковская и Ясско – Кишиневская операции, освобождение Крыма. Наступление советских войск в Белоруссии – операция «Багратион». Изгнание врага с территории СССР. Освобождение стран Восточной Европы. Берлинская операция. Капитуляция Германии. Окончание ВОВ. Историческое значение победы СССР в ВОВ.

Борьба за линией фронта. Положение на территориях, подвергшихся немецкой оккупации. План «Ост». , . Борьба с оккупационным режимом. Диверсионная подпольная работа. Партизанское движение: территория, численность. Роль партизанского движения в борьбе с немецко – фашистской агрессией. Крупнейшие партизанские соединения. Образование антигитлеровской коалиции.

Советский тыл в годы войны. Людские и экономические потери СССР в первые месяцы войны. Падение уровня жизни населения. Карточная система. Моральное состояние общества. Неоправданность надежд германского командования на внутреннюю нестабильность советского режима. Народный характер ВОВ – главная политическая предпосылка коренного перелома. Социально – экономические предпосылки коренного перелома. Тыл в годы ВОВ. Эвакуация промышленных предприятий в восточные районы страны. Рост военного производства как фактор, обусловивший победу СССР в войне. Труд женщин и детей. Сельское хозяйство в годы войны. Сплочение советского народа перед лицом общего врага. Вклад ученых и деятелей культуры в победу. Национальные отношения в СССР в годы войны. Православная церковь в годы войны.

СССР и союзники. Итоги войны. Складывание антигитлеровской коалиции. Помощь по ленд – лизу. Открытие второго фронта во Франции. Конференции союзников. Учреждение ООН. Вступление СССР в войну с Японией. Разгром Квантунской армии. Капитуляция Японии. Итоги Второй мировой войны.

Последние годы сталинского правления (2 часа)

Начало «Холодной войны»: внешняя политика СССР в новых условиях. Коренные изменения в международной обстановке после Второй мировой войны. Положение СССР на международной арене после Второй мировой войны. СССР и Организация Объединенных Наций. Территориальные приобретения СССР. Основные направления внешней политики СССР. Начало «Холодной войны». Поддержка Советским Союзом коммунистического движения в европейских странах. Приход к власти коммунистов в Восточной Европе, образование социалистического лагеря во главе с СССР. Разрыв отношений между СССР и Югославией. Начало организационного оформления советского блока, образование СЭВ. Берлинский кризис 1949 г. Раскол Германии. Создание атомного оружия в СССР, начало гонки термоядерных вооружений. Складывание биполярного мира. Корейская война. Советская помощь Северной Корее. Осознание необходимости поиска путей к нормализации отношений между СССР и США.

Восстановление и развитие народного хозяйства. Экономические последствия войны. Восстановление экономики. Отказ СССР то участия в новых международных экономических структурах. Широкомасштабное использование труда заключенных. Переход промышленности на выпуск гражданской продукции. Восстановление промышленности. Положение в сельском хозяйстве. Надежды на перемены аграрной политики. Восстановление путей сообщения, развитие транспорта. Торговля. «Черный рынок». Отмена карточной системы. Итоги экономического развития СССР в первые послевоенные годы.

Власть и общество. Послевоенные настроения в обществе. Социальные стереотипы. Политика Сталина. Развитие науки и культуры. Надежды на ослабление идеологического контроля за общественной жизнью после войны. Усиление идеологического давления на общество. Подавление оппозиционных настроений. Преследование инакомыслящих. Борьба с западным влиянием в культуре. Репрессии против деятелей науки, культуры и искусства. Идеологизированные научные дискуссии и их влияние на развитие науки. Появление подпольных антисталинских организаций. Новый виток репрессий во второй половине 40-х – начале 50-х гг. «Железный занавес». Страна к концу сталинской эпохи. Смерть Сталина.

СССР в 1953 – 1964 гг.: попытки реформирования советской системы (3 часа)

Изменения в политике и культуре. Проблема выбора пути после смерти . Борьба за власть, победа . Начало процесса реабилитации. XX съезд КПСС, критика сталинизма. Десталинизация. Национальная политика, восстановление прав репрессированных народов. Реорганизация системы государственного управления, предоставление больших прав местным руководителям. Вывод о полной и окончательной победе социализма и о начале строительства коммунизма в СССР. XXII съезд КПСС. Принятие новых программы и устава партии. Попытки демократизации. Внутрипартийной жизни. Итоги политического реформирования. Рост недовольства политическим курсом среди части партийного и государственного руководства. Экономические проблемы и нарастание недовольства населения. Влияние десталинизации на духовную жизнь советского общества, «оттепель». Сохранение системы идеологического контроля. Критика советской действительности и ее преследование со стороны властей. Частичное разрушение «железного занавеса». Самосознание и культура молодого поколения. Отражение жизни советского общества в произведениях литературы и искусства. . Встречи руководителей ЦК КПСС с деятелями литературы и искусства. Практика идеологических проработок в отношении деятелей литературы и искусства. . Взаимоотношения церкви и государства. Возобновление гонений против церкви. Противоречивость духовной жизни советского общества в 50 – 60-е гг.

Преобразования в экономике. Дискуссии о путях социально – экономического развития в середине 50-х годов. Промышленное развитие СССР, усиление дисбаланса между легкой и тяжелой промышленностью. Научно – техническая революция и развитие наукоемких отраслей. Создание новых научных центров и научно – исследовательских институтов. Научные и технические успехи СССР в 50 – 60-е гг.: освоение космического пространства, развитие атомной энергетики, авиа - и судостроения. Приоритете научных разработок для нужд военно – промышленного комплекса. Влияние соперничества СССР и США на развитие научно – технического прогресса. Сельское хозяйство – преобладание экстенсивных методов хозяйствования. Освоение целины: успехи и неудачи. Реорганизация МТС. Улучшение жизни колхозников. Наступление на подсобные хозяйства. Нехватка продовольствия, начало закупок хлеба за границей. Социальная политика: рост заработной платы, массовое жилищное строительство, повышение уровня жизни населения, реформа образования. Рост цен на продукты питания. Противоречивость результатов экономической политики .

СССР и внешний мир. Смена ориентиров советской внешней политики. Поиск диалога со странами Запада. Прекращение корейской войны. Политика СССР в отношении стран Восточной Европы. Создание Организации Варшавского Договора. Нормализация советско – югославских отношений. Начало кризиса международной системы социализма. Участие советских войск в венгерских событиях. Суэцкий кризис и отношение к нему СССР. Встреча руководителей СССР, США, Англии, Франции в Женеве в 1955 г. Установление дипломатических отношений с ФРГ. Визит в США. Карибский кризис. Договор о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космическом пространстве и под водой. Итоги внешней политики СССР в 50-х – начале 60-х гг.

Советский Союз в последние десятилетия своего существования (6 часов)

Нарастание кризисных явлений в экономике и социальной сфере в 1965 – 1985 гг. Экономические дискуссии середины 60-х гг., проблема экономического стимулирования производителя. Экономическая реформа 1965 г. Продолжение экстенсивного развития сельского хозяйства, убыточность большинства колхозов и совхозов. Реформы в промышленности: неэффективные попытки внедрения принципов хозрасчета, самофинансирования и самоокупаемости. Усиление административного управления экономикой. Падение темпов роста производительности труда. Достижения советской науки. Сохранение приоритетности развития научных исследований для нужд военно – промышленного комплекса. Увеличение военных расходов, разрастание военно – промышленного комплекса. Развитие транспорта. Начало активной разработки нефтяных и газовых месторождений Западной Сибири. Преобладание вывоза сырья в советском экспорте. Теневая экономика. Необходимость изменения хозяйственного механизма. Структура населения и социальная политика властей.

Общественно – политическая жизнь. Культура. Нарастание консервативных тенденций в политической жизни. Возврат к прежним структурам управления. Усиление партийного контроля за деятельностью государственных органов. Развитие системы льгот и привилегий для партийного и государственного аппаратов. Усиление роли армии и органов безопасности. . Конституция 1977 г. Концепция «развитого социализма». Закрепление руководящей роли коммунистической партии в жизни советского общества. Вывод об образовании новой социальной и интернациональной общности – советского народа. Кризисные явления в советской политической системе. Развитие коррупции. Критика советской политической системы диссидентами. Правозащитное движение. Необходимость реформирования политической системы. Влияние кризиса советской системы на духовную жизнь общества. Усиление идеологического давления на общество. Рост оппозиционных настроений. Усиление цензуры и борьба с буржуазными веяниями. Эмиграция оппозиционных деятелей литературы и искусства. Отражение советской действительности в произведениях литературы, искусства и в кинематографе. Официально – охранительная и неофициозная тенденции в советской культуре.

Перестройка и ее итоги. Предпосылки коренных преобразований. Экономические эксперименты . Осознание властью необходимости экономических реформ. . Апрельский Пленум ЦК КПСС, курс на ускорение социально – экономического развития страны. Ставка на внеэкономические стимулы. Провозглашение политики перестройки и гласности. Кадровая революция. Борьба реформаторских и консервативных сил в партийном и государственном руководстве. . Демократизация внутрипартийной жизни. XIX партийная конференция. Политическая реформа 1988 г. усиление роли Советов. I Съезд народных депутатов СССР. Развитие начал парламентаризма. Изменения в советской Конституции. Введение поста президента СССР. Появление политических партий и общественно – политических движений. Возрождение многопартийности. Внутрипартийная борьба в КПСС. Экономическая реформа 1987 г. развитие арендного подряда в сельском хозяйстве. Противодействие консервативных сил экономической реформы. Падение промышленного и сельскохозяйственного производства, ухудшение жизни населения. Начало инфляционного процесса. Массовые забастовки. Программы перехода к рыночной экономике (программа союзного правительства и программа «500 дней»). Непоследовательный характер экономических реформ СССР и их неудачи. Особенности политики гласности. Ослабление идеологического контроля за духовной жизнью общества. Критика сталинизма. Возобновление процесса реабилитации жертв политических репрессий. Переоценка исторического прошлого. Отражение в литературе изменений в общественной жизни. Развитие театра и кинематографа. Роль средств массовой информации в изменении духовных ориентиров советского общества. Борьба консервативных и демократических тенденций в культурной жизни.

Распад СССР. «Новоогаревский процесс». Августовский путч. ГКЧП. Создание Содружества Независимых Государств (СНГ).

Внешняя политика СССР. Завершение «Холодной войны». Международная обстановка в середине 60-х гг. Отношения СССР со странами Восточной Европы. «Пражская весна» 1968 г., ввод войск стран ОВД в Чехословакию. Ухудшение отношений с Китаем, вооруженные столкновения на советско – китайской границе. Достижение военно – стратегического паритета с Западом. Начало разрядки международной напряженности. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Размещение советских ядерных ракет в Восточной Европе. Ввод советских войск в Афганистан. Окончание разрядки. Нарастание конфронтации между СССР и странами Запада, возобновление гонки вооружений. Отношения СССР со странами «третьего мира». Противоречия советской внешней политики. Изменение концепции и ориентиров советской внешней политики. Провозглашение принципов «нового политического мышления». Начало процесса ядерного разоружения. Подписание договора о ликвидации ракет средней дальности. Развитие гуманитарного и экономического сотрудничества со странами Запада. Подписание договора о сокращении стратегических наступательных вооружений. Отношения со странами «третьего мира». Отказ от вмешательства в региональные конфликты. Вывод советских войск из Афганистана. Отношения со странами Восточной Европы. Отказ от вмешательства во внутренние дела восточноевропейских стран. Приход к власти демократических сил в странах ОВД. Рост антисоветских настроений. Вывод советских войск из стран Восточной Европы. Роспуск СЭВ и ОВД. Экономические и политические последствия распада социалистической системы. Неоднозначность политического курса . Ослабление внешнеполитических позиций СССР.

На новом переломе истории: Россия в 90-е гг. XX – начале XXI в. (4 часа)

Начало кардинальных перемен в стране. Выбор пути экономических преобразований.

. Либерализация цен и ее последствия. Экономические противоречия между центром и регионами. Начало приватизации, ее издержки. Развитие частного предпринимательства. Падение промышленного производства. Преобразование колхозов и сохранение различных типов сельских коллективных хозяйств как основных производителей продовольствия. Развитие фермерства. Проблема введения частной собственности на землю. Становление президентской республики. Принятие новой Конституции 12 декабря 1993 г. Договор об общественном согласии. Сохранение территориальной целостности России и строительство обновленной Федерации.

Российское общество в первые годы реформ. Изменение социальной структуры российского общества. Социальные последствия экономических реформ. Появление новых социальных групп. Влияние социально – экономических и политических преобразований на духовную жизнь общества. Кризис советских духовных ценностей. Развитие плюрализма в духовной сфере. Усиление влияния религии на общественное сознание. Поиск новых духовных приоритетов российского общества. Возрождение национального самосознания и традиций народов России. Развитие молодежной субкультуры. Массовая культура. Развитие литературы. Кризис российского кинематографа. Восстановление храмов. Музеи. Наука и образование в современной России. Включение российской науки в мировой научный процесс. Реформирование высшего и среднего образования. Становление негосударственной системы образования. Становление гражданского общества.

Ситуация в стране в конце XX в. Августовский кризис 1998 г. и его преодоление. Агрессия чеченских боевиков. Выборы в Государственную думу

1999 г. . Программа на будущее.

Россия сегодня. Укрепление государственности. Проведение реформ и их результаты. Экономическая политика правительства. Власть и общество. Современная общественно – политическая жизнь. Учреждение Общественной палаты.

Внешняя политика России. Прекращение «Холодной войны». Основные направления внешней политики. Отношения со странами Запада. Российско – американский договор об ограничении стратегических наступательных вооружений. Завершение вывода российских войск из Германии и Прибалтики. Интеграция России в европейские структуры. Принятие России в Совет Европы. Отношения с блоком НАТО. Программа «Партнерство во имя мира». Проблема расширения НАТО на восток. Договор между Россией и НАТО 1997 г. Нормализация российско – китайских отношений. Договор о границе. Развитие экономических и культурных связей с Китаем. Российско – японские отношения, проблема Курильских островов. Военные и экономические связи с Индией. Отношения со странами Ближнего Востока. Россия и страны СНГ. Роль России в разрешении региональных конфликтов. Договор о коллективной безопасности. Экономические связи между Россией и странами СНГ. Российско – украинские отношения. Проблема Черноморского флота. Отношения с Белоруссией. Заключение договора о создании содружества с Белоруссией в апреле

1997 г. Отношения с Прибалтийскими республиками. Проблема границ.

Итоговое обобщение – 1 час.

Новейшая история (мир в XX в.) (30 часов)

Мир в индустриальную эпоху: конец XIX – середина XX в. (11 часов)

Основные направления научно – технического прогресса. Ускорение развития науки и революция в естествознании. Научно – технический прогресс и новый этап индустриального развития. Мир на рубеже веков. Первая мировая война. Модернизация в странах Европы, США и Японии. Обострение противоречий мирового развития в начале XX в. Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи. Пути развития стран Азии, Африки и Латинской Америки. Державное соперничество. Теория и практика общественного развития. Социальные отношения и рабочее движение. Марксизм, ревизионизм и социал – демократия. Реформы и революции в общественно – политическом развитии. Политическое развитие индустриальных стран. Эволюция либеральной демократии. Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен XX в. Мировое развитие и международные отношения 1920 – 1940-х гг. Проблемы войны и мира в 1920-е гг. Милитаризм и пацифизм. Ослабление колониальных империй в межвоенные годы. На путях ко Второй мировой войне. От европейской к мировой войне. Антигитлеровская коалиция и ее победа во Второй мировой войне. Духовная жизнь и развитие мировой культуры. Изобразительное искусство и архитектура. Художественная литература, музыкальная жизнь, театр, кино.

Страны Азии и Африки в современном мире (18 часов)

Ускорение научно – технического развития и его последствия. Технологии новой эпохи. Основные черты информационного общества. Глобализация мировой экономики и ее последствия. Социальные и этнические процессы в информационном обществе. Социальные перемены в развитых странах. Миграция населения и межэтнические отношения во второй половине XX – начале XXI в. Международные отношения после Второй мировой войны. Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира. Международные конфликты конца 1940 – 1970-х гг. От разрядки к завершению «холодной войны». Евроатлантическая цивилизация во второй половине XX – начале XXI в. Страны Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. Кризис «общества благосостояния». Неоконсервативная революция 1980-х гг. Страны Запада на рубеже XX – XXI вв. Интеграция в Европе и Северной Америке. Страны Восточной Европы и государства СНГ. Демократические революции в Восточной Европе. Государства СНГ в мировом сообществе. Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации. Освобождение от колониализма и выбор пути развития. Китай и китайская модель развития. Япония и новые индустриальные страны. Развивающиеся страны Азии и Африки. Латинская Америка во второй половине XX – начале XXI в. Духовная жизнь после Второй мировой войны. Общественные науки, идеология и массовая культура. Новые направления в искусстве во второй половине XX – начале XXI в. Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий. Глобальные угрозы человечеству и поиски путей их преодоления. Складывание новой системы международных отношений.