ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
В ПРОЦЕССЕ АККУЛЬТУРАЦИИ В РОССИИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТРАН
Тезисы к докладу
, *****@***ru
(Россия, Москва)
Культура – одна из важнейших составляющих формирования личности, ее социализации. Человек привыкает смотреть на окружающий мир сквозь призму той культуры, в которой он вырос, и склонен считать свой взгляд на мир, поведение, стиль мышления и проявление чувств единственно правильным. Попадая в другую культуру, человек сталкивается с многочисленными различиями в поведении, менталитете, отношениях, социальных нормах, укладах жизни в своей стране и стране пребывания. Это большая нагрузка для психики, поэтому все мигранты в той или иной мере претерпевают трудности адаптации – эмоциональный дискомфорт, умственное истощение, физиологическую перегрузку. Процесс восприятия, приспособления к чужой культуре в условиях тесного взаимодействия с ней в психологической литературе называют аккультурацией, а сопутствующие трудности – стрессом аккультурации, или культурным шоком. Стресс аккультурации сопровождается усилением тревожности, вины, стыда, презрения, гнева и других негативных эмоций.
В нашей работе исследуется динамика эмоциональных состояний в процессе аккультурации представителей англоязычных стран, приехавших для работы в Россию.
Россия и англоязычные страны относятся к культурам противоположного типа по индивидуализму-коллективизму, маскулинности-фемининности, дистанции по отношению к власти и избеганию неопределенности. Кроме того, есть существенные различия в национальных менталитетах жителей России и англоязычных стран. Это позволяет говорить о значительной культурной дистанции между страной происхождения участников исследования и принимающей страной, что способствует развитию стресса аккультурации при их перемещении в Россию.
В исследовании приняли участие 30 представителей англоязычных стран в возрасте от 23 до 68 лет, срок пребывания в России которых составлял от одной недели до десяти лет. Для исследования выраженности стресса аккультурации использовались оригинальные версии Шкалы ситуативной и личностной тревожности Ч. Спилбергера и Шкалы дифференциальных эмоций К. Изарда. Кроме того, участникам исследования предлагалась анкета, с помощью которой была собрана социодемаграфическая информация и такие данные, как мотивы приезда в Россию, ожидания по поводу переезда, знание русского языка и знакомство с российской культурой, субъективную оценку культурной дистанции между своей страной и Россией, степень дискомфорта в связи с пребыванием в новой культуре, позитивные и негативные аспекты своей жизни в нашей стране. Опрос участников исследования проводился дважды с интервалом в шесть месяцев в целях изучения динамики стресса аккультурации. Анализ результатов проводился по трем направлениям: 1) анализировалась выраженность стресса аккультурации в зависимости от сроков пребывания в России; 2) выявлялись зависимости уровня негативных переживаний от социодемографических показателей, мотивов приезда в Россию, знаний языка и культуры и т. д.; 3) устанавливались наличие и характер динамики стресса аккультурации и факторы, опосредующие эту динамику.
По результатам исследования были сделаны следующие выводы:
· Англоязычные временные мигранты испытывают умеренно выраженный стресс аккультурации, проявляющийся в повышенной ситуативной тревожности и других негативных эмоциональных состояний, субъективном ощущения дискомфорта.
· Стресс аккультурации развивается после первых недель миграции и снижается после одного года пребывания в принимающей стране.
· Степень выраженности и динамика стресса аккультурации связана с такими факторами, как статус, мотивы временной миграции, отношение к культуре страны пребывания, знания о культуре страны пребывания, владение языком страны пребывания, представления о степени отличия культуры своей страны от культуры страны пребывания, субъективная оценка отношения местного населения к иностранцам.
· Развитию значительного и длительного стресса аккультурации в большей степени подвержены люди, побуждаемые к миграции внешними мотивами, с более высоким статусом, хуже знающие местные язык и культуру и менее позитивно их воспринимающие, считающие значительным отличие культуры страны пребывания от страны происхождения и ниже оценивающие отношение местного населения к иностранцам.
· Стресс аккультурации выражен больше и длится дольше у лиц, склонных считать источником своих негативных состояний внешнюю среду и испытывать презрение. В отличие от них, лица, склонные испытывать вину и искать источник негативных состояний внутри себя, лучше адаптируются к новой культуре.
