Литературный ринг «Страна, которой нет на глобусе»
В ринге участвуют команды от класса и ведущий.
Звучит сказочная музыка, на фоне которой ведущий читает стихотворение.
Вед;- Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости.
Мы снова бродим по стране
Которой нет на глобусе.
На карту не занесена,
Но знаем ты и я.
Что есть она, что есть страна
Литературия.
Вед; - Наш литературный конкурс мы назвали рингом потому, что он будет состоять из трех небольших раундов. Выбираем команды. Теперь каждая команда выбирает себе капитана.
Первый раунд будет посвящен поэзии.
Нередко, в течении жизни человек меняет свое отношение к поэзии. Малышами мы слушали строчки колыбельных «баю-баю, поскорее засыпай» или «Баю - баюшки баю не ложись на краю» Став старше сами разучивали стихи, читали гостям, друзьям. А вот старшеклассниками интерес
К поэзии почему - то пропадает. В результате много прекрасных поэтических произведений не прочитываются. Попробуем сейчас сами себе доказать, что чтение стихов увлекательное занятие. Я сейчас предлагаю командам вспомнить самые первые ранние стихи и прочитать их. Победит тот, кто больше вспомнит стихов. Но повторяться нельзя. Итак, первое задание: вспомнить ранние детские стихи.
Идет бычок качается. Наша Таня громко плачет
Вздыхает на ходу Уронила в речку мячик.
Ой, доска кончается Тише, Танечка, не плачь
Сейчас я упаду. Не утонет в речке мяч.
Уронили мишку на пол Мой веселый звонкий мяч
Оторвали мишке лапу, Ты, куда помчался вскачь
Все равно его не брошу Синий, красный, голубой
Потому что он хороший. Не угнаться за тобой. И другие.
Вед.: - А теперь второе задание. Капитаны приготовьте карандаши и листки бумаги. Задание такое. Я называю окончания строк стихотворений, а вы должны дописать его полностью и назвать автора.
1. Однажды в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел. Был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз. (Некрасов. Мужичок с ноготок)
2.Белая береза
Под моим окном.
Принакрылась снегом
Точно серебром. (Есенин. Береза)
3.Люблю грозу в начале мая
Когда весенний первый гром
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом. (Тютчев)
4.Буря мглою небо кроет
Вихри снежные крутя.
То как зверь она завоет
То заплачет, как дитя. ( Пушкин. Зимний вечер.)
5.Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель ворона взгромоздясь
Позавтракать было совсем уж собралась
Да призадумалась… ( Стрекоза и муравей. Крылов)
6. Мороз и солнце, день чудесный
Еще ты дремлешь друг прелесный,
Пора красавица, проснись
Открой сомкнуты негой взоры… ( Пушкин. Зимний день)
Вед: - Первый раунд закончился, и жюри оценивает его. (5 баллов)
А мы переходим ко второму раунду. Я вам буду зачитывать словесные портреты персонажей известных вам книг, а вы должны угадать, о ком идет речь, определить из какого он произведения. Вопрос первой команде.
1.Тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шелковых шароварах и нежно-розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носами. (Лагин. Старик Хоттабыч)
2.Девушка была хороша собой. Но ее заставляли делать всю самую грязную работу в доме; она убирала комнаты мачехи и ее дочерей, чистила котлы и кастрюли. Спала на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. Вечером, окончив работу, она забиралась в уголок возле камина и сидела там на ящике с золой. ( Перро. Золушка)
3.Да на свете говорят, царевна есть, что не можно глаз отвесть. Днем свет божий затмевает, ночью землю освещает. Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит… (Пушкин. Сказка о царе Салтане. Царевна – лебедь).
4.Этот человек полон детской доброты в нежной улыбке. Одет странно: на голове медный таз, щит его картонный. Тощие ноги в стременах висят, качаясь. ( Дон Кихот).
5.Эта легкомысленная особа не затрудняла себя заботами о доме, домашнем хозяйстве. Нарядившись, она порхала от кустика к кустику, где ей всегда все было готово. Она любила петь и веселиться, не задумываясь о приближающихся холодах. ( Крылов Стрекоза и муравей)
6.Ростом он в три вершка, на спине с двумя горбами, да с аршинными ушами. (Ершов. Конек горбунок)
Вед:- А теперь посмотрим, как вы справитесь с сказочным кроссвордом.
По горизонтали:
1.Как звали курицу, которая снесла золотое яйцо? (ряба)
4..Животное, которое съело Красную Шапочку? (волк)
5.В меру упитанный мужчина в полном расцвете сил.(карлсон)
7.Кто спас Муху-Цокотуху? (комар)
8.Тот, кто сказал «Мяу». (котенок)
9.Как звали героя сказки, которому во всем помогала щука? (Емеля)
По вертикали.
2.Деревянный человечек с любопытным длинным носом. (буратино)
3.Кто от бабушки ушел, а от лисы не сумел? (колобок)
6.Кто спас Красную Шапочку и ее бабушку? (дровосек)
Вед; И с этим заданием вы справились. Пока жюри подводит итоги мы переходим к третьему раунду. Сейчас капитаны соревнуются между собой. Надо сочинить четверостишье, где будет присутствовать слово «день» и «футбол».
Так, жюри оценивает это задание, а мы переходим к другому. Надо по характеристике и описанию поступка определить действующее лицо Ответ надо дать как можно скорее.
1.»Это хороший мастеровой, простодушный и даровитый, наивный, но с русской лукавинкой. Он совершил диво-дивное, усовершенствовал диковинку заморскую – подковал стальную аглицкую блоху. Ему в чужих землях райскую жизнь сулили, а он все же стремился на свою бедную родину» (Лесков Левша)
2.»Странное плавающее существо: получеловек, полулягушка, с серебристой чешуей, огромными выпученными глазами и лягушачьими лапами. Но когда это существо снимало очки, перчатки, выяснялось, что это юноша 20 лет, который в своем получеловечьем виде так пугал ловцов жемчуга» (Беляем. Человек-амфибия)
3.»Подруга мальчика, в детстве попавшего в волчью стаю и воспитанного там. Она была вся сплошь черная, но с отметинами видными на свету, точно легкий узор на мауре. Никто в джунглях не захотел бы становиться ей поперек дороги, ибо она хитра, как шакал, как дикий буйвол, и бесстрашна, как раненый слон» (Киплинг. Маугли)
4. «Молодой человек 18 лет от роду, из обедневшей дворянской семьи, прекрасно владеющий приемами одного из самых распространенных в 17 веке видов спорта, вступил в спор с верховным представителем церковной власти и выиграл его. Нашего госконца отличает особое рыцарство, галантное отношение к дамам, он не лишен остроумия, хитрости.» (Д, Артаньян. Три мушкетера)
Вед;- Сейчас подведем итоги и посмотрим, какая из команд выиграла –заняла призовое место. Мы с вами проверили себя на смекалку, сообразительность, побывали в стране Литературии. Не важно, кто сегодня победил, главное участие.
Сентябрь 2009г
