Рабочая программа дисциплины История Отечества (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Факультет социологический

Кафедра истории отечества

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе
	________________
	«____»_______________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

История Отечества

образовательная программа направления 040400.62 Социальная работа

цикл Б1. «Гуманитарный, социальный и экономический», базовая часть

Профиль подготовки

Общий

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Курс 1 семестр 1

Самара

2011

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления (специальности) 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000от 8 декабря 2009 г. Зарегистрировано в Минюсте России 8 февраля 2010 г. № 000

Составители рабочей программы:

, зав. кафедрой истории Отечества, д. и.н., профессор

Рецензент:

, зав. кафедрой истории Самарского государственного экономического университета, д. и.н., профессор

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории отечества

(протокол № от «____» _____________ 2011 г.)

(дата)

Заведующий кафедрой

²____² _____________ 2011 г. _______________ ______________________________

(дата) (подпись) (Ф. И.О.)

(Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО

Председатель

методической

комиссии факультета

²____² _____________ 2011 г. _______________ ______________________________

(дата) (подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО

Декан

факультета

²____² _____________ 2011 г. _______________ ______________________________

(дата) (подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО

Начальник

методического отдела

²____² _____________ 2011 г. _______________

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Отечественная история» предполагает формирование и развитие у студентов общих исторических представлений и умений осмысливать события и явления действительности на основе исторического анализа и синтеза, в их уникальности и вместе с тем органической принадлежности к единому потоку исторического движения (прошлое – настоящее – будущее); рассматривать события с учетом их последовательности, этапности, соотносить событие с десятилетием, веком, эпохой, выявлять место локального события в ряду однотипных, определять общее и особенное, раскрывать причинно-следственные связи; развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов; понимать, что общечеловеческие ценности возникают не иначе, как в результате сближения, сочетания ценностей групповых, взаимодействия национальных традиций.

1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- основные этапы истории развития общества, его социальной культуры, специфику социокультурного развития своей стран;

- основные положения и методы научного исторического познания при решении социальных и профессиональных задач.

уметь:

- применять основные положения и методы научного исторического познания при решении социальных и профессиональных задач;

- разрабатывать социальные проекты с учетом исторического наследия;

быть способным:

- давать объективную оценку различным историческим явлениям и процессам, происходящим в обществе;

- обобщать, анализировать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

владеть компетенциями:

Код компетенции	Наименование результата обучения
ОК-1	владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-2	уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
ОК-9	использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ПК-13	быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп
ПК-23	быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия
(ПК-31);	быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы

1.3. Место дисциплины в структуре ООП

Изучение дисциплины «История Отечества» основывается на знаниях, полученных слушателями при изучении курсов «Отечественная история» и «Обществознание» общеобразовательной школы.

Понятия и усвоенные закономерности, приобретенные навыки и умения, способности сформированные в курсе «Отечественная история» будут использованы в обязательных курсах «Основы социального государства и гражданского общества», «Социология», «История социальной работы».

2. Содержание дисциплины

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Семестр - 1, вид отчетности – экзамен

Вид учебной работы	Объем часов/ зачетных единиц
Трудоемкость изучения дисциплины	108 / 3
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
лекции	16
практические занятия	16
КСР	4
Самостоятельная работа студента (всего)	72
в том числе:
Подготовка к семинарам	9
Самостоятельное изучение тем	9
Подготовка реферата, эссе, проекта, глоссария, кейса (на выбор)	16
Получения индивидуальных консультаций преподавателя	2
Подготовка и сдача экзамена	36

2.2. Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов/ зачетных единиц	Образователь-ные технологии	Формируемые компетенции/ уровень освоения*	Формы текущего контроля
1	2	3	4	5	6
Раздел 1.История как наука.		36/1
Тема 1.1. Историческое значение и исторический опыт.	Лекции	2	Проблемная лекция	ОК-1/1 ОК-9/1	-
1	Методология истории
2	Мировой исторический процесс: единство и многообразие
3	Понятие цивилизации
4	Россия в мировом сообществе
Практические занятия	2	Эвристическая беседа	ОК-1/2 ОК-2/1	Входное тестирование
1	Влияние на судьбы страны геополитического, природно – климатического, экономического, этнического, духовно – религиозного, социального и личностно – психологического и других факторов (тестирование)
Самостоятельная работа студента	8	Эссе	ОК-1/2; ОК-9/2, ОК-2/2	Собеседование по эссе
1	Проблемы периодизации исторического прошлого России (эссе)
Тема 1.2. Основные тенденции формирования средневекового общества и Древняя Русь. ( 1 тыс. н. э. – XII в.)	Лекции	2	Проблемная лекция	ОК-1/1 ОК-9/1
1	Предпосылки образования государства восточных славян
2	Особенности общественно – политического и экономического устройства древнерусского государства
3	Принятие христианства
Практические занятия	2	Диспут	ОК-2/2	Устный опрос
1	Особенности древнерусской культуры (диспут)		ОК-9/1
Самостоятельная работа студента	8	Реферат	ОК-9/2, ОК-2/2	Собеседование по реферату
1	Влияние православия на политическое, социальное и культурное развитие Руси (реферат)
Тема 1.3. Русские земли в XIII – первой половине XV вв.	Содержание учебного материала	2	Лекция визуализация	ОК – 1/1
1	Борьба народов Руси с немецко – датско-шведской агрессией в XIII в.
2	Предпосылки и альтернативы воссоединения русских земель в единое государство
3	Причины возвышения Северо – Восточной Руси.
Практические занятия	2	Кейс-стади	ОК – 2/2 ОК ­ 9/2	Собеседование
1	Этапы борьбы за национальную независимость (анализ кейса).
Самостоятельная работа студента	8	Проект	ПК – 13/2, ПК – 31/2, ПК – 23/1	Групповое обсуждение
1	Тенденции развития русской культуры (исследовательский проект)
Раздел 2. От позднего средневековья – к новому времени.		72/2
Тема 2.1. Россия во второй половине XV – XVII вв.	Лекции	2	Лекция беседа	ОК-1/1 ОК-9/1	Устный опрос
1	Освобождение от ордынской зависимости
2	Завершение объединения русских земель вокруг Москвы
3	Опричнина: причины и последствия.
4	«Смутное» время в России: причины, сущность, хронологические рамки, периодизация
Практические занятия	2	Круглый стол	ОК-2/2	Устный опрос
1	Дискуссии в историографии о времени зарождения российского абсолютизма (круглый стол).
Самостоятельная работа студента	8	Реферат	ОК-1/2 ОК-2/2	Собеседование по реферату
1	Итоги смутного времени и его оценка в историографии Итоги гражданской войны (реферат)
Тема 2.2. XVII век – век модернизации и Просвещения.	Лекции	2	Проблемная лекция	ОК-1/1, ОК-9/1
1	Влияние реформ на состояние общества и последующее развитие страны
2	Эпоха дворцовых переворотов
Практические занятия	2	Кейс-стади	ОК-9/2	Устный опрос
1	Изменение в положении основных сословий русского общества (анализ кейса)
Самостоятельная работа студента	8	Эссе	ОК-1/2, ОК-9/2	Собеседование
1	Роль русской гвардии в политической жизни страны (эссе)	ОК-2/2
Тема 2.3. Россия в XIX веке.	Лекции	2	Лекция с ошибками	ОК-1/1
1	Реформы государственного устройства и крестьянская политика
2	Изменение международного положения России
Практические занятия	2	Проект	ОК-2/2, ПК – 13/2, ПК – 31/2, ПК – 23/1	Оценка и обсуждение проекта
1	Завершение формирования бюрократической системы (защита исследовательского проекта, его оценка, обсуждение)
Самостоятельная работа студента	8	Эвристическая беседа	ОК - 1/2	Устный опрос
1	Российский радикализм и его особенности (эвристическая беседа)
Тема 2.4. Россия в конце XIX –начале XX в. (середина 1890-х – 1920 гг.)	Лекции	2	Лекция визуализация	ОК-1/1, ПК – 13/2, ПК – 31/2
1	Социально – экономическое и политическое развитие России на рубеже веков
2	Начало нового этапа развития политических движений
3	Россия после революции
Практические занятия	2	Дискуссия	ОК-2/2	Устный опрос
1	Гражданская война: о начале, причинах и расстановке сил (дискуссия)
Самостоятельная работа студента	8	Глоссарий	ОК-1/2	Собеседование
1	Итоги гражданской войны (глоссарий)
Тема 2.5. СССР и мир: 1921 – середина 50 –х гг.	Лекции	1	Лекция – визуализация	ОК-1/1, ОК-9/1, ПК – 13/2, ПК – 31/2	-
1	Начало становления новой экономической политики и ее сущность
2	Индустриализация, коллективизация
3	Влияние тоталитарной системы на облик общества и общественное сознание
4	Великая отечественная война 1941 – 1945 гг.
Самостоятельная работа студента	8	Эссе	ОК-1/2, ОК-9/2	Собеседование
1	Итоги второй мировой войны и поляризация послевоенного мира (эссе)		ОК-2/2
Тема 2.6. СССР в середине 50 – х – начале 90 – х гг. XX в.	Лекции	1	Проблемная лекция	ОК-1/1, ОК - 9/1
1	Эволюция социально – экономической системы советского общества: замыслы и реальности
2	Нарастание кризисных явлений в экономической, социальной, политической и духовной жизни СССР
3	Проблемы сохранения социалистического выбора
Практические занятия	2	Ролевая игра	ОК-2/2	Наблюдение
1	Перестройка в СССР: от попыток модернизации системы к смене модели общественного развития (ролевая игра)
2	Самостоятельная работа студента	8	Глоссарий	ОК-1/2	Собеседование
Образование суверенных государств (глоссарий)
Контролируемая самостоятельная работа студентов	4
Всего:	108/3

* В таблице уровень усвоения учебного материала обозначен цифрами: