День славянской письменности

Разработала и провела

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МКОУ «Малиновская ООШ»

Красногорского района

Алтайского края

с. Красногорское

2012.

Устный журнал «День славянской письменности»

Мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

( А. Ахматова)

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелых оно в состоянии совершить чудеса.

()

Сперва аз и буки, потом все науки. (Пословица)

Азбука – к мудрости ступенька». (Пословица)

Цель: пробудить интерес к родному языку, показать связь русского языка с историей развития народа, способствовать укреплению чувства патриотизма.

СТРАНИЦЫ УСТНОГО ЖУРНАЛА:

1. К истокам слова.

2. Из истории русской письменности.

3. Словесные раскопки.

4. Наши помощники – словари.

Страница первая «К истокам слова»

Учитель. Каждую весну, начиная с 1986 года, 24 мая приходит на русскую землю юный и древний праздник – День славянской письменности. В этот день вспоминают создателей славянской грамоты братьев Кирилла и Мефодия, совершивших более тысячи лет назад высокий духовный подвиг. Буквально на пустом месте они создали письменность: выделили в славянской речи звуки, придумали буквы, дали им имена, перевели и записали священные тексты. С того времени славянские языки обрели свою письменность, получили способность « покорять пространство и время», связали воедино население огромных территорий.

Такие люди становятся для грядущих поколений не просто великими подвижниками, а вечными спутниками, и целые века потомки благоговейно твердят их добрые имена не столько для того, чтобы благодарно почтить их память, сколько для того, чтобы самим не забыть ими завещанного.

А задумывались ли вы о том, откуда появились буквы? Почему так называются? Какова история букв?

Задолго до того, как люди додумались до букв, они почувствовали необходимость сказать, передать свои мысли людям, которые находятся далеко. Ни телеграфа, ни телефона, ни радио, ни телевидения не было в те времена.

Когда - то в глубокой древности люди с помощью рисунков передавали и записывали различные события. Известны рисунки животных, сцен охоты, жизни первобытных людей.

Постепенно стали писать условными значками, где письменный знак передает значение целых слов. Затем из сложной системы письма выделилось буквенно-звуковое, или алфавитное. Таким является наше современное письмо.

К сожалению, нет возможности точно назвать родину алфавита. Считается, что его создателями были финикийцы, жившие в 3 тысячелетии до нашей эры – первые века нашей эры на ближневосточных берегах Средиземного моря. Именно там обнаружены древнейшие надписи.

Сначала все буквы были одинаковой величины, а в византийский период (IV – V века нашей эры) появилось различное их написание – прописное и строчное. От древнегреческого алфавита берет свое начало алфавитное письмо многих азиатских, американских, почти всех европейских народов.

Страница вторая « Из истории русской письменности»

Ученик. В возникновении старославянской письменности IX – X веков большую роль сыграли славянские просветителя – братья Кирилл и Мефодий. В первой славянской азбуке оказалось 40 букв. Называлась она глаголица. Позднее, в Болгарии, ученики Кирилла и Мефодия изобрели вторую и главную славянскую азбуку – кириллицу, названную в честь Константина – Кирилла. Она положена в основу нашего алфавита.

Учащиеся в роли Кирилла и Мефодия.

Кирилл. Мы до сих пор вам не сказали

Про город, где мы проживали.

Это – Солунь – мы греки по рожденью,

Но, видно, по святому Провиденью,

Среди славян всегда мы жили,

И их язык мы с детства изучили,

Хоть в школах греческий царил.

Мефодий. Мы до сих пор вам не сказали

Про город, где мы проживали:

Отец наш знатный был друнгарий,

Большой военный чин при том.

Его за храбрость звали Львом.

Кирилл. А мать – тишайшая из женщин,

И я никак не мог понять,

Как ловко нами семерыми

Ей удавалось управлять.

Мефодий. Среди детей я старшим был,

А самым младшим был Кирилл.

Ещё я то припоминаю,

Что брат мой очень был умён,

В ученьях многих одарён.

И удивитесь вы едва ли –

Его Философом все звали

Как мой отец, я в воины пошёл,

Ну, а Кирилл другое предпочёл –

Он стал священником и многое читал,

Ведь в храме он библиотекой управлял.

Религия, наука, государство –

Всё тогда слилось.

И если бы кому пришлось

Писателем, учёным стать,

Он должен, по обыкновенью,

Был сан священника принять

Только тогда имел он право

Народ свой тёмный просвещать.

Кирилл. Год 863.

Послал нас царь в тот самый год

Славянский просвещать народ

И про учение Христово

Сказать им просто и толково.

Нам предстояло трудный путь пройти,

Ведь мы должны были перевести

Все книги с греческого на славянский.

Пришлось нам азбуку изобрести.

Мефодий. Её тогда кириллицей назвали –

Так брата моего повеличали.

От разных азбук буквы, звуки

Так хитроумно он соединил,

Что сразу всех славян вознаградил,

Чтоб и они познали все науки.

Двадцать четыре буквы взял Кирилл у греков,

Ещё немного - у евреев и армян,

Чего недоставало – сам добавил

И от невежества славян избавил.

Учитель. Как же дошли до нас буквы? Кто и как оставлял их потомкам на память? Конечно же, это были те, кто создавал книги. В древности не было типографий и печатных машинок, люди все же находили способы запечатлеть слово. Книги переписывали вручную, в основном, монахи монастырей.

Основной источник сведений о ранней истории восточных славян является « Повесть временных лет». Составлена она была в 10-е годы XII века в Киеве. Название получила по первым строкам: «Се повести временных лет, откуда есть пошла Русская Земля, кто в Киеве начал первее княжити, и откуда Русская Земля стала есть». В « Повести временных лет» подчеркнуто единство языка, культуры и письменности славянских народов, созданной в IX веке Кириллом и Мефодием. По мнению некоторых исследователей, составителем « Повести временных лет» был монах Киево -Печёрского монастыря – Нестор.

Учитель. Давайте себе представим, какой была древнерусская школа. Учебный день продолжался долго. Занятия начинались часов в 7 утра и продолжались до самого вечера. Был только двухчасовой перерыв на обед. Занятия в школе только условно можно назвать уроками. Каждый ученик получал от учителя персональное задание: один делал первые шаги – зубрил азбуку, другой перешел уже к « складам», третий уже читал « Часослов». Всё надо было выучить назубок, вызубрить. Каждый учил вслух. Недаром пословицу сложили: « Азбуку учат – во всю избу кричат».

Страница третья «Словесные раскопки»

Учитель. Русский язык – это один из славянских языков. Когда-то славяне занимали огромную территорию от Эльбы до среднего течения Днепра и от Балтийского моря до Карпат, и говорили на так называемом общеславянском языке. К V – VI векам нашей эры славянское единство распадается на 3 группы – западных, восточных и южных славян. У этих славянских народов на основе общеславянского языка формируются и отдельные славянские языки.

Ученик. Есть в русском алфавите живая и веселая буква. Сложно себе представить, что каких - то 200 лет назад в нашем алфавите её не было, но слова, в которых Е произносилось, как Ё было достаточно много. В 1758 году Николаю Михайловичу Карамзину пришла в голову мысль, о недостатке в русском языке буквы Ё. Он сделал все возможное, чтобы эта буква появилась в русском алфавите. Нельзя сказать, что новенькую приняли с распростертыми объятиями. В высших слоях общества различий в произношении Е и Ё практически не было. В тех же случаях, когда звук Ё в слове был столь очевиден, что игнорировать его не получалось, на письме он изображался как ЙО. Неудивительно, что впервые Ё употребили в 1797 году. Интересно, что слов с Ё немного. В начале слова она встречается всего около 20 раз.

Страница четвёртая « Наши помощники – словари»

«Словарь – это целый мир,

расположенный в алфавитном порядке».

Учитель. Задумывались ли вы над тем, что такое язык? Один человек говорит, другой его понимает. Вы читаете книгу и понимаете, что в ней написано. С помощью слов человек выражает свои мысли и передает их другим. Это происходит благодаря языку.

Интересно, как относились к языку в давние времена? Перенесемся в Древнюю Грецию и послушаем разговор двух людей: рабовладельца Ксанфа и его раба – первого баснописца Эзопа.

КСАНФ И ЭЗОП.

( Инсценировка)

- Я велел тебе, Эзоп, купить на базаре самую дорогую в мире вещь. Где она?

- Вот мой господин. Это – язык.

- Почему язык? Неужели ты считаешь, что это самая дорогая вещь в мире?

- Да, мой господин. Разве может быть в мире что-нибудь дороже языка? Язык – это первые слова ребенка: «Мама», « Солнце», «Цветок». Язык дает нам возможность понимать друг друга. Язык – это целый мир.

- Ну, хорошо! Я велел тебе купить и самую дешевую вещь в мире.

- Вот она, мой господин!

- Снова язык?!

- Да. Язык – самая дешевая вещь в мире. Язык может служить вражде и ненависти, быть орудием клеветы.

Учитель. Трудно не согласиться с Эзопом. Предание говорит, что не всем гостям было приятно слышать, этот ответ Эзопа. «Слово – дело великое»,- говорил Лев Толстой.

Учитель. Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Изучение и сбережение языка является насущной необходимостью.

Что же означает слово « язык»? Давайте обратимся к нашим помощникам словарям.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ (ред. Ожегова)

Язык – слово многозначное. Его основные значения:

1. Подвижный мышечный орган в полости рта.

2. Этот же орган как кушанье. (Заливной язык.)

3. Язык в колоколе – металлический стержень.

4. (перен). О чем-либо, имеющем удлиненную форму. (Язык пламени.)

СЛОВАРЬ ОМОНИМОВ

1. Язык – исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, являющаяся орудием общения.

2. Речь – способность говорить.

3. Система знаков.

4. ( перен.). Пленный.

5. Язык – народ, нация.

СЛОВАРЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

1. Язык до Киева доведет.

2. Проглотить язык.

3. Язык без костей.

4. Язык чешется.

5. Хорошо подвешен ( язык).

6. Остер на язык.

7. Тянуть за язык.

8. Развязать язык.

9. С языка сорвалось.

10. Язык не повернется сказать.

11. Трепать языком.

12. Держать язык за зубами.

СЛОВАРЬ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК

1. Язык голову кормит.

2. Без языка и колокол нем.

3. Язык мой – враг мой.

4. Что на уме, то и на языке.

ВЫУЧИ РУССКИЙ ЯЗЫК

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре –

Выучи русский язык.

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

Русское слово живёт на страницах

Мир окрыляющих множества книг.

Русское слово – свободы зарница.

Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник –

Плещут зеркальностью русского слова,

Выучи русский язык!

Мир разобщённых безрадостно тесен,

Спаянных мир необъятно велик.

Друг мой, работай, будь людям полезен

Выучи русский язык! (Сабир Абдулла. Пер. Липко)