Родительское собрание во 2 классе «Неразлучные друзья»

Родительское собрание во 2 классе

«Неразлучные друзья»

Подготовила: учитель начальных классов

Задачи:

v  способствовать развитию и упрочнению семейных отношений;

v  способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе совместной деятельности;

v  формировать у родителей чувство ответственности к общению, дружбе, сотрудничеству.

Ход собрания

Организационная часть.

Вступительное слово классного руководителя.

Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня мы с вами отправляемся на волшебную планету под названием Дружба. Девизом нашего путешествия будут такие строки:

Лишь тот не на год-

Счастлив навсегда,

Кто дружбу пронесет

Через года.

Дети поют песню о дружбе.

Классный руководитель:

Что же такое дружба? Как вы думаете? Пусть скажет тот, в чьих руках оказался мяч. (Учитель бросает мяч по очереди родителям. Говорит тот, кто его поймал.)

Родители: Дружба - это когда люди верны друг другу, помогают всем. Дружба - это поддержка и честность. Дружба - это доброе отношение друг к другу. Дружба – это когда хочется вместе что - нибудь делать. Дружба - это когда вместе весело, когда общие интересы, увлечения.

Классный руководитель: Спасибо. А теперь давайте узнаем, точно ли мы определили понятие. Как это можно сделать?

Дети: можно посмотреть в словаре. (Один из учащихся находит слово в словаре.)

Классный руководитель: верно ли мы истолковали значение слова «дружба»?

Дети : да, верно!

Классный руководитель: китайский философ Сунь Ли пишет о дружбе так: «Дружба - нежный цветок. Одно неосторожное движение - и цветок увял».

(на доске открываются плакаты с цитатами)

ЛУЧШИЙ ДРУГ - ЭТО ТОТ, С КЕМ ТЕБЕ ХОРОШО ВМЕСТЕ.

ДРУГ НЕ ОБИДИТ. С НИМ ВСЕГДА ИНТЕРЕСНО.

ДРУЖБА - ЭТО ЗДОРОВО! ДРУЖБА- ЭТО ДОВЕРИЕ. ДРУГУ МОЖНО ДОВЕРИТЬ САМУЮ СТРАШНУЮ ТАЙНУ.

ВЕДЬ С ДРУЗЬЯМИ ВСЕГДА ВЕСЕЛЕЙ И ИНТЕРЕСНЕЙ.

ДРУЖБА - ЭТО ДОБРОТА, СОЧУВСТВИЕ, ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, ВЗАИМОПОМОЩЬ.

ДРУЖИТЬ НАДО УМЕТЬ. НЕ У ВСЕХ ЕСТЬ ДРУГ.

Ученик:

Одна половинка окна распахнулась;

Одна половинка души показалась.

Давайте откроем и ту половинку,

И ту половинку окна!

Классный руководитель: человек открывает вторую, неизвестную половинку души, только самым дорогим, самым близким людям - настоящим друзьям. Какими же качествами должен обладать настоящий друг? Попробуйте сформулировать самое главное, на ваш взгляд, качество, без которого нет и не может быть дружбы. Напишите его на лепестке ромашки. Мы сложим из них цветы, а потом соберем букет дружбы.

(родителям и детям раздают фломастеры, лепестки. Каждая семья пишет на лепестке, потом кладет лепесток к одной из сердцевинок ромашек. Собирается букет. Учитель читает качества, которыми должен обладать настоящий друг.)

Дети поют.

Классный руководитель: А сейчас давайте вспомним пословицы и поговорки о дружбе. На спинках некоторых стульев прикреплены синие и красные круги. Выйдите те, у кого круги синие, и возьмите синие шарики. Выйдите те, у кого круги красные, и возьмите красные шарики. В красных шариках - начало пословицы, в синих - конец. Давайте достанем из шариков листочки с пословицами и прочитаем их:

(шарики лопаются. Дети находят листочки и читают их.)

С хорошим товарищем веселее при удаче легче в беде

Недруг подталкивает а друг спорит

Дружба дружбе рознь а иную брось

Старый друг лучше новых двух

Без беды друга не узнаешь

Ученица: землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек.

Протяните руку, руку протяните:

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Ученик : Обогрейте словом, обласкайте взглядом!

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым

Хмурый человек.

Классный руководитель: Мне кажется, что вы, дорогие гости и уважаемые участники, засиделись на своих местах. Давайте немного подвигаемся: споем и поиграем. Возьмите друг друга за руки и повторяйте за мной и моими помощниками.

(Учитель с одним из учеников держатся за руки, смотрят друг другу в глаза и поют, касаясь друг друга. На последних словах обнимаются или пожимают друг другу руки. Остальные повторяют.)

1. У тебя носик - 2.У тебя лобик-

И у меня носик. И у меня лобик.

У тебя ушки - У тебя животик-

И у меня ушки. И у меня животик.

3. Ты мой друг-

И я твой друг.

Мы два друга.

Любим мы друг друга.

(Все вместе исполняют песню «Улыбка».)

Выходит кот Леопольд с шариками.

Леопольд : Здравствуйте, друзья! Я хотел подарить вам самое значимое слово в жизни человека, а мышата его рассыпали. Помогите его собрать! А когда вы его соберете, то вопросы в нем найдете.

(Показывает цветные круги, лежащие в беспорядке. Ученики по очереди выходят, берут круги с буквами, собирают слово «дружба».)

Классный руководитель: Давайте посмотрим, какие вопросы приготовил Леопольд.

Круги переворачиваются один за другим. Вопросы обсуждаются по группам и потом - коллективно.

«Д»: Папа, мама, я - друзья?

«Р»: Можно ли простить другу ошибки?

«У»: Есть ли в дружбе место подчинению?

«Ж»: Можно ли без спроса пригласить друзей?

«Б»: Можно ли о друзьях говорить плохо?

«А»: Мы с тобою так дружили… Что же мы не поделили? Почему распадается дружба?

Леопольд: Мальчики и девочки, а также их родители! Спасибо за участие! Я не с пустыми руками пришел. Я приготовил вам подарки.(Вручает каждой маме свиток, перевязанный ленточкой, - советы родителям и советы детям.)

(гаснет свет)

Леопольд: О, это происки зловредных мышей! Мы же еще не закончили.

Классный руководитель: А давайте зажжем свечу.

Огонь – это источник тепла и света, символ гармонии. Зажгите свечи, посмотрите на огонь, и пусть он согреет теплом наши сердца, озарит светом нашу дружбу.

Поют все вместе. «Как здорово , что все мы здесь сегодня собрались».