ДОБРЫЙ ДОМ
(ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ)
ПОДМОГАЕВА Г. В.
педагог ДО, МБО УДОД Детско-юношеский центр «Прометей», руководитель творческого объединения «Мастерилка», г. Югорск, Ханты-Мансийский а/о - Югра, Тюменская обл.
Все начинается с детства. Маленький человечек - активный и любознательный исследователь, испытывающий восторг и радость от любого открытия, знакомится с окружающим миром. И как он его будет воспринимать, во многом зависит от нас с вами.
Важно с ранних лет приобщать детей к культуре своего народа, которая отражена в традициях, обрядах, сказках, творчестве народных мастеров.
Познавая родную культуру, ребенок учится понимать прекрасное. Все, что создано народом, вызывает у него желание фантазировать, творить, создавать работы своими руками и передавать через них свои впечатления. Знакомство с наследием русского народа, играет большую роль в духовном развитии ребенка, в воспитании любви к родному краю, к своему народу.
Целью данного занятия является формирование представления о русском народном творчестве.
Вводная беседа
- Здравствуйте, ребята. Посмотрите внимательно на выставку, что вы можете сказать об этих предметах? Как они называются? (Обереги)
- Кто может рассказать, что такое оберег? (Оберег, это то, что оберегает) На протяжении тысячелетий ни один дом на Русине обходился без оберегов. Люди верили, что обереги охраняют от болезней, «дурного
глаза», хищных зверей, стихийных бедствий и разных напастей. Собираясь в дальний путь, человек брал с собой свой оберег, что бы вложенные в него добро, вера и любовь согревали душу, напоминали об отчем доме и родной земле. Носили обереги у пояса, на плечах, на груди у сердца, на руках. Существовало много различных оберегов, и каждый имел свое определенное значение. В окружении оберегов люди жили как бы защищенном мире.
- С тех времен мы очень изменились, однако не меньше, чем в старину, ценим тепло и уют домашнего очага. И, как в старые времена, в наше время очень популярны обереги.
- Наверно, у каждого из вас дома есть обереги? Какие? (Подковы, домовые, венички)
- Сегодня мы с вами будем делать оберег - «Добрый дом» для нашего класса. Наш оберег состоит из деталей, каждая из которых имеет свой символ - значение. Эти детали должны крепиться на домик - основу. Но мы не просто будем собирать готовые детали, а совершим небольшое историческое путешествие в прошлое России. А нашим проводником будет зашифрованное слово, которое спряталось в таблице. Чтобы его отгадать, необходимо выполнить задания под цифрами. (Таблица, из шести клеточек, в каждой цифра - один, два и т. д.)
II. Основная часть
1. «Песни» (Звучит песня «Два веселых гуся»)
- Что мы с вами прослушали? (Песню «Два веселых гуся»)
- Правильно. А вы знаете, кто автор этой песни? (Автор неизвестен)
- У народной песни нет определенного автора, или автор неизвестен. Русская народная песня передается от поколения к поколению, а слова и музыка тесно связаны с жизнью и бытом. Народные песни бывают различные: трудовые, обрядовые, календарные, свадебные, хороводные, игровые, плясовые, частушки и др.
- Какие вы знаете русские народные песни? (Во поле береза стояла)
- О чем народ рассказывал в своих песнях? (О животных, птицах, природе, людях)
- А о чем говорится в песне «Два веселых гуся»? (О гусях)
- Как вы думаете, какие по характеру гуси? (Веселые, непослушные, глупые)
- Вы знаете, что изображение гуся на обереге означает веселый детский смех? И чтобы у нас в классе всегда звучал детский смех, давайте поместим на домик-оберег вот таких
замечательных птиц. (На домике есть гвоздики, можно выбрать любое понравившееся
место и повесить деталь)
2. «Загадки»
- Не бьет, не ругает, а все от него плачут.(Лук)
- Что я вам сейчас рассказала? (Загадку)
- Расскажите, что такое загадка? (Загадка - это описание, нуждающееся в разгадывании).
- Или, как метко определил сам народ: «Без лица в личине». Предмет, который загадан, «лицо», скрывается под «личиной» - иносказанием, намеком. Само название «загадка» происходит от слова «гадати» - думать, рассуждать.
Давным-давно, в глубокой древности люди боялись природы, им казалось, что всюду есть добрые и злые существа, что и дерево, и рыба, и птицы - все понимают человеческий язык. Чтобы зверя обмануть и друг друга понимать, придумали охотники, рыболовы да пастухи особый «тайный» язык. Вот загадка когда-то из этой тайной речи и родилась.
- Сейчас посмотрим, как вы умеете разгадывать тайный язык загадки.
Круглое, румяное, я расту на ветке:
Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)
Много платьев, много хруста, как зовут ее...(Капуста)
Кругла, рассыпчата, бела.
На стол с полей она пришла
Ты посоли ее немножко.
Ведь, правда, вкусная...? (Картошка)
Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостом, а не мышь. (Репа)
В огороде вырастаю, а когда я созреваю,
Варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (Помидоры)
Летом - в огороде, свежие, зеленые,
А зимою - в бочке, крепкие, соленые. (Огурцы)
Было так: в какой - то миг народился пых - пых - пых!
Пых пыхтел, пыхтел, пыхтел, пока в печку не сел.
Вышел оттуда не пых, а чудо:
Румяный, блестящий, с корочкой хрустящей! (Хлеб)
Бусы красные висят, из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи. (Малина)
Может и разбиться, может и свариться,
Если хочешь, в птицу может превратиться. (Яйцо)
Золотая голова велика, тяжела.
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке. (Гриб)
- Молодцы! Подумайте и скажите, что же общего между этими загадками?(Загадки
про овощи и фрукты)
Дары природы - это урожай в хозяйстве. Например, лук оберегает семью от слез, хлеб - достаток в доме, рябина - символ красоты (Прикрепляем детали - овощи)
3. «Сказки»
- Отгадайте мои загадки.
Кто-то за кого-то ухватился цепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.
Но ее помощники скоро прибегут.
Победит упрямицу дружный, общий труд.
Дедки, бабки, внучки, жучки, кошки и мышки. («Репка»)
Колотил да колотил по тарелке носом,
Ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»)
А дорога далека, а корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок! («Маша и медведь»)
Ах ты, Петя, - простота, оплошал немножко,
Не послушался кота, выглянул в окошко. («Петушок - золотой гребешок»)
Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться,
Очень вкусная вода, в ямке от копытца. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
Ведра он послал на речку, сам спокойно спал на печке,
Спал он целую неделю... Как зовут его? Емеля. («По щучьему велению»)
Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кем же были эти, маленькие дети? («Семеро козлят»)
На кочке болотной невестушка ждет,
Когда же за нею царевич придет («Царевна - лягушка»)
- Ребята, давайте вспомним все отгадки. («Репка», «Лиса и журавль», «Маша и
медведь», «Петушок - золотой гребешок»,«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,«По щучьему велению», «Семеро козлят»,«Царевна-лягушка »)
- Как можно, одним словом их назвать? (Сказки)
- Кто-нибудь может объяснить, что такое сказка? (Сказка - это занимательный рас
сказ о необыкновенных приключениях и событиях)
- Ребята, посмотрите, перепутались названия всех сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей – Ясным Соколом. Не должно беспорядка в сказках быть, давайте им поможем. Необходимо соединить героев одной сказки.
Царевна Медведь
Крошечка Бессмертный
Иван Царевич Лебеди
Кощей Лягушка
Машенька Серый волк
Гуси Хаврошечка
- А теперь отгадайте «Сказочный кроссворд»:
С | т | р | е | л | а | ||
К | о | л | о | б | о | к | |
А | л | е | н | у | ш | к | а |
3 | м | е | й | ||||
К | о | щ | е | и | |||
И | в | а | н |
С - Предмет, благодаря которому царевич нашел на болоте себе жену.
К - Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому.
А - Сестра Иванушки.
3 - Чудовище с тремя и более головами.
К - Сказочный герой, смерть которого находится в яйце.
И - Мужское имя в сказках.
- В сказках исполняются желания, а символом исполнения желаний является - мак. Героям сказок приходится потрудиться для достижения своей цели, а символом трудолюбия и достижения успеха является - шишка (Прикрепляем детали - маки и шишки).
4. «Игра - Подсолнух»
- Существует множество русских народных игр. Наши предки передавали в них свои
чувства, настроение, отношение к окружающему миру. Какие вы знаете игры? («Гуси-
лебеди»)
- Ребята, давайте поиграем. Повторяйте
за мной.
Физминутка «Во дворе растет подсолнух»
Во дворе растет подсолнух.
Утром тянется он к солнцу.
(Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх) Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже.
(Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх)
Вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга! Несколько кругов вперед, А потом наоборот.
(Вращение прямых рук вперед и назад)
Руки в спину упираем, Поясницу прогибаем.
А теперь, давай дружок, Посмотри на потолок. (Поставить ладони сзади на пояс, медленный прогиб назад)
Отдохнули мы чудесно, И пора за парты сесть нам.
- Что мы с вами изображали во время игры? (Подсолнухи)
- Правильно. А вы знаете, что подсолнух - главный славянский оберег. Наши предки
считали, что они дети солнца. (Прикрепляем деталь - подсолнух)
5. «Калейдоскоп»
- Для детей солнца важен был быт - устройство домашнего очага.
- Что такое быт? (Повседневная жизнь)
- Быт - это жизненный уклад, повседневная жизнь. Но повседневная жизнь сменяется праздниками. Какие вы знаете русские народные праздники? (Масленица, Пасха, Яблоневый спас)
- Как называется праздник проводов русской зимы? (Карнавал, Масленица, Новый год)
- Какое угощение было обязательным на этом празднике? (Винегрет, блины)
- Какой русский сувенир, известен во всем мире (Свинья-копилка, Матрешка,
Ванька-встанька)
- Какое национальное дерево России? (Дуб, осина, береза)
- Какую одежду носили русские женщины? (Детям раздаются куколки и набор одежды, необходимо выбрать национальный русский костюм и нарядить куколку)
- Какие блюда русской кухни вы знаете? (щи, каша, блины, окрошка)
- Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебный мешочек». (Детям предлагается на
ощупь узнать, какие овощи и фрукты лежат в мешке)
- А где прятались наши овощи? В мешке. А мешок - символ богатства и счастья в доме. (Прикрепляем деталь - мешочки).
- Вот мы и собрали наш оберег - добрый дом. Но посмотрите, у нашего слова-
проводника не отгадана одна буква. Давайте выполним задание и откроем букву.
6. «Подарки»
- Ребята, а вы знаете, кто считается защитником дома и хранителем удачи и благо
получия в семье? (Домовой)
- Правильно. По представлениям наших предков, домовой - это дух, хранитель дома.
На Руси верили - никакой дом не стоит без домового, если в избе живет домовенок, то
все в доме в порядке, все на своих местах. В избе царит мир и благополучие.
- Как вы считаете, от чего зависит, какой домовой, добрый или злой, будет жить у вас
дома?
- Какой домовой поселится в вашем доме, зависит от вас самих. Трудолюбивому хозяину, который уважает домового, умеет ему угодить, он становится первым помощником: домовой
заботится, чтобы в доме все было в по рядке, чтобы нужные вещи находились всегда под рукой. Но ленивому хозяину от домового - беда: еще больший беспорядок наведет. А еще известно, что домовой - большой озорник. Порой так припрячет какую-нибудь вещь, что попробуй, найди. Приходится просить его: «Домовой, домовой, не хочу играть с тобой. Поиграли и хватит. Отдай вещь обратно».
- Дело всей жизни домового - забота о поддержании достатка, уюта и лада в доме. А чтобы и в ваших домах был мир и лад, дарим каждому такого вот домовенка. (Дети получают игрушку - домовенка)
- Вы знаете, у русского домового есть свой праздник - 10 февраля. В этот день домовой веселится по полной программе - озорует, проказничает, и унять его можно только щедрым угощением и уважением. Так что не забудьте, 10 февраля готовьте подарок вашему домовому, а он в долгу не останется!
III. Подведение итогов
- Вы можете сделать в подарок домовому оберег, как мы сделали сегодня, а можете придумать свой, используя элементы, из которых мы собрали «Добрый дом».
- Из каких элементов мы собрали оберег? (Мешочки, маки, овощи, шишки, гуси, подсолнухи)
- Мы отгадали слово - проводник. Давайте все вместе прочитаем его. (Оберег)
- Что такое оберег? (Оберег - это то, что оберегает)
- Из чего мы собрали наше слово - «Оберег», из каких заданий? (Из сказок, песен,
праздников, игр, загадок)
- Сказки, загадки, праздники, игры, одежда, пища, игрушки, посуда, природа - вот далеко не полный перечень того, что может вы ступать в качестве оберега.
- Что объединяет эти задания? (Все, о чем мы говорили на занятии, относится к русскому народному творчеству)
- Пришло время нам с вами прощаться.
До свидания!
