Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Владимирская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

г. Киржач

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ СОШ №5

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Позиция автора в очерке "Панорама Москвы"

Краткое содержание проекта

Проект направлен на отработку приемов филологического анализа текста, понимания авторской позиции и формирование собственного мнения по затронутой проблеме. Проект реализуется в рамках изучения темы "Творчество ". В ходе проекта реализуется интеграция с такими предметными областями, как история и информатика. В результате проекта ученики должны осознать, что, для того чтобы стать патриотом, необходимо хорошо знать историческое прошлое и уделять внимание настоящему своей Родины.

Предмет(ы)

Литература,

Класс(-ы)

6 класс

Приблизительная продолжительность проекта

2 урока

Основа проекта

Образовательные стандарты

Данный проект соответствует образовательным стандартам в области литературы и может быть использован при работе по УМК под редакцией .

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Дидактические цели:

1.Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

2.Формирование навыков работы с разными видами информации.

3.Формирование умения увидеть проблему и наметить пути ее решения.

4.Формирование у детей культурологической, литературоведческой компетентности.

5. Научиться решать задачи одной предметной области с использованием возможностей, которые представляет другая, на основе общности объекта изучения (артефакты Москвы);

6. Научиться оформлять и представлять результаты своего труда

После завершения проекта учащиеся поймут, как формировать и развивать в себе чувство патриотизма.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли научиться любить Родину?

Проблемные вопросы учебной темы

Что такое патриотизм?

Можно ли назвать автора очерка "Панорама Москвы" патриотом?

Считаете ли вы, что современный человек должен быть патриотом?

Учебные вопросы

Какие особенности текста позволяют вам определить авторскую позицию ?

Каким представляется вам характер автора очерка?

Можно ли сказать, что современные люди любят Москву, как любил ее ?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Выявление потребностей учащихся

1.  Индивидуальные консультации.

2.  Неформальные беседы, обмен интересными случаями.

3.  Отчет по выполнению проекта.

1.  Проверка понимания и побуждение к метапознанию.

2.  Демонстрация понимания:

·  Печатная продукция,

·  Мультимедийная презентация,

·  Отчет.

Описание методов оценивания

Методы оценивания:

·  Проведение анкетирования, опроса.

·  Филологический анализ текста.

·  Критерии оценивания продуктов проектной деятельности.

Форма оформления результатов исследовательской деятельности может быть различной, в зависимости от замысла: презентация и сочинение «Панорама Киржача».

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Навыки филологического анализа текста в рамках образовательной программы 6 класса.

До начала проекта учащиеся должны знать основные возможности текстового редактора Word, мультимедийной презентации Power Point, MS Picture Manager)

Учебные мероприятия

В начале проекта учащиеся делают анализ текста, выявляя авторскую позицию.

В ходе проекта они собирают дополнительную информацию о современной Москве и оформляют ее в виде презентации, а также отрабатывают навыки работы в жанре очерка.

В конце проекта они создают собственную работу, в которой проявляется их собственная авторская позиция, то есть, любовь к родному городу.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Отработка навыков кратко пересказа очерка.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Расширение словарного запаса и формирование культурологической компетенции.

Одаренный ученик

Развитие креативных способностей, отработка навыка написания очерка со скрытой и открытой авторской позицией.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал.

Интернет-ресурсы

www. wikipedia. org/wiki/

www. oldmoscow. *****

www. *****

Другие ресурсы

Экскурсия на колокольню Благовещенского монастыря и эстакаду при въезде в город со стороны Москвы (фото и видеосъемка).