Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Курганская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

г. Шумиха

Номер и/или название школы/ОУ

Основная общеобразовательная школа №9

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Отрезок. Длина отрезка

Краткое содержание проекта

Урок математики для 5 класса по теме "Отрезок. Длина отрезка" и презентация к этому уроку.

Предмет(ы)

Математика

Класс(-ы)

5

Приблизительная продолжительность проекта

1 урок

Основа проекта

Образовательные стандарты

-  Как обозначают и сравнивают орезки.

-  Измерение отрезков.

Основная цель: познакомить с отрезком. Ввести понятие длины отрезка;строить и измерять отрезки с помощью линейки;

После изучения темы учащиеся должны уметь:

·  распознавать отрезок;

·  изображать отрезок;

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Цель данного проекта:

-  Познакомить учащихся с отрезком;

-  Ввести понятие длины отрезка;

-  научить измерять длину отрезка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое отрезок?

Проблемные вопросы учебной темы

Как обозначают и сравнивают отрезки?

Учебные вопросы

Как обоначают отрезок?

Можно ли измерять длину орезка?

Что называют концами отрезка?

Какие отрезки называются равными?

Как сравнить два орезка?

Для чего нужна линейка?

При помощи каких единиц измерения находят длину отрезка?

Что такое линейка?

При помощи какого инструмента измеряют длину отрезка?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Опрос,

Мозговой штурм,

Актуализация знаний.

Промежуточная аттестация – оценивание деятельности учащихся на уроке

Самооценивание,

Выполнение практических и самостоятельных работ

Описание методов оценивания

Перед стартом проекта проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся.

В ходе работы проводится оценивание учащихся.

После завершения работы над проектом учащиеся выполняют практическую и самостоятельную работы. По итогам работы выставляется оценка за усвоение темы.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Обучающие должны знать:

-  простейшие геометрические фигуры – отрезок, луч, прямая;

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Работа в паре с сильным учеником.

Одаренный ученик

Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения.

Открытые темы исследований в рамках проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Аппаратное обеспечение:

Компьютер, проекторная система, аудиосистема, экран.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы Microsoft Word, Microsoft Power Point

Материалы на печатной основе

-  Учебник «Математика, 5 класс»

-  «Математика, 5-6 класс» - книга для учителя.

-  «Математика, 5 класс», поурочные разработки.

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

Bubbl.us – для представления схемы проекта

Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.

Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта

Другие ресурсы

Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.