Утверждаю
Директор МОУ «Школа-интенат ООО №2»
____________________
«____» ____________2009 г
Программа
кружка «Умелые руки» технологии
художественной обработки материалов
для детей 8-16 лет
,
учитель обслуживающего труда
Пояснительная записка
Актуальность
В современных условиях жизни очень важно подготовить подрастающее поколение к самостоятельности, связанной в дальнейшем с трудовой деятельностью. При нынешнем ритме жизнь нашего общества чревата потрясениями и стрессами. На человека действует не только искусство, но и эстетические стороны действительности: труд, общественные отношения, социальная среда, поведение, быт.
Привычка к труду, понимание его необходимости, трудовые навыки формируются у детей в повседневных практических делах, в различных видах общественно-полезной деятельности, в том числе и ручным трудом. Поэтому каждого ребенка следует научить определенным навыкам самообслуживания, подготовить детей к самостоятельной жизни в условиях современности.
Данная программа должна помочь в этом становлении.
Тип программы
Образовательная (решаются задачи обучения, развития, воспитания), адаптированная составлена по программе средних общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение» , по программе внешкольных учреждений и общеобразовательных школ «Культура быта», комплексная (содержит 6 разделов).
Связь с основным образованием
Программа способствует усилению межпредметных связей в области технологических знаний, повышает интерес к изучению точных наук, изобразительного искусства, истории, литературы.
Цель программы
Формирование у воспитанников качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях.
Педагогические задачи:
Обучающие:
• Формирование начальных и общетрудовых специальных умений (преимущественно ручного труда), основ трудовой культуры, умений кооперации и сотрудничества в трудовом процессе;
• Развитие творческих возможностей воспитанников;
• Формирование позитивного отношения к труду, воспитание честности, порядочности, ответственности, самостоятельности и инициативности.
Развивающие:
• Развитие творческих способностей, пространственного воображения;
• Развитие мелкой моторики руки;
• Развитие художественного вкуса, чувства цвета, формы.
Воспитательные:
Воспитание аккуратности, настойчивости в достижении цели, терпимости, доброты во взаимоотношениях между детьми в процессе занятий;
Воспитание предприимчивости, индивидуальности, личности с гражданской позицией.
Разделы программы:
1.Рукоделие
2.Аппликация
3.Элементы машиноведения
4.Обработка бумаги и картона
5.Работа с природным материалом
6. Обработка ткани
Минимально необходимое материально-техническое обеспечение
Оборудование: швейные машины с ножным приводом - 8,электроутюг -1, гладильная доска - 1, индивидуальный рабочий набор: ножницы, иглы, бумага, картон, краски, наперсток, нитки, сантиметровая лента, ткань, мел, пяльцы.
Дидактический материал (образцы, выкройки, шаблоны, подборка метод, литературы).
Материально-техническое обеспечение программы создается с помощью привлечения спонсоров.
Организации обучения.
Программа рассчитана на 3 года обучения детей 8-16 лет. Занятия проводятся по 2 часа в неделю (204 часа).
Формы организации обучения: групповая, звеньевая, ТБ, работа с швейным оборудованием, количество машин в кабинете ограничено.
По результатам собеседования, наблюдений, опытов, упражнений, выполнения практических заданий, учащиеся могут обучаться интегрировано.
Содержание программы
Цель обучения: формирование первоначальных знаний и умений о технологии ручной обработки материалов.
Диагностика-, в начале года проводится диагностика развития мелкой моторики рук, входящая, текущая, итоговая диагностика уровня обученности и воспитанности.
Содержание обучения: изучаются разделы программы «Рукоделие», «Аппликация», «Элементы машиноведения», «Работа с бумагой и картоном», «Работа с природным материалом», «Обработка ткани».
Учащиеся знакомятся с простейшими приемами обработки различных материалов, с основами материаловедения, с назначением и применением ручных швов, приобретают первоначальные навыки работы на бытовой швейной машине. Учащиеся знакомятся с основными геометрическими понятиями, изучают особенности изготовления плоскостных и объемных форм из картона и бумаги, технологию соединения лоскутков, вязания, изготовлению шаблонов для раскроя орнамента. Виды практических работ предлагаются учащимся с учетом возраста, интересов, способностей. Методы, репродуктивный, практический, наглядно-иллюстративный, словесный. Формы занятий: игра, учебный диалог, практическая работа, участие в выставках, конкурсах.
Виды контроля: самоанализ, зачет ЗУН по темам года, выставки. Текущий (в конце занятий анализ результатов, обсуждение результатов, по окончанию изучения раздела – тестирование, оформление выставки, участие в конкурсах).
Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся
Учащиеся должны знать:
• основные правила работы с инструментами, на швейной машине
• свойства нитей и тканей
• назначение и применение основных ручных и машинных швов
• возможности лоскутной техники, вязания, вышивки, основные приемы их изготовления
• основные приемы изготовления фигур и форм из картона, бумаги, природных материалов
• основы культурного поведения
• правила техники безопасности
Учащиеся должны уметь:
• организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддерживать порядок
• проводить под руководством учителя анализ изделия, последовательность обработки, контролировать по шаблону результаты практической деятельности
• работать индивидуально и парами
• соблюдать правила безопасной работу с инструментами экономно выполнять разметку заготовок размечать по шаблону изделие соединять детали клеем, нитками
• эстетично оформлять изделия аппликацией, прямыми стежками, проявлять элементы творчества
• переводить рисунок вышивки на ткань, подбирать нитки и иглы, закреплять рабочую нитку на ткани без узла
• выполнять мелкий ремонт одежды, пришивать фурнитуру, подшивать низ брюк, ставить заплаты.
Содержание тем программы.
Тема 1
Введение в программу (9 ч)
Цель и задачи программы. Организация обучения. Правила поведения на занятиях, организация рабочего места, техника безопасности. Традиции края в вышивке. Знакомство с творчеством умельцев старшего поколения. Краткие сведения о композиции, форме, мотивах, ритме и симметрии, виды узоров Практическая работа: экскурсия по ЦДТ, диагностика интересов, способностей, знаний и умений в области ручного труда.
Тема 2
Инструменты, приспособления, материалы (2ч)
Ознакомление с различными инструментами и приспособлениями, материалами, применяемыми в традиционных художественных ремеслах. Правила безопасной работы с ножницами, иглами, булавками.
Тема 3
Организация рабочего места вышивальщицы (2ч)
Правильная посадка, постановка рук во время работы. Расположение материалов, инструментов на рабочем столе.
Тема 4
Цветовая гармония. Орнамент (2ч)
Составление орнамента, понятие о теплых и холодных цветах. Особенности цветового спектра. Сочетание цветов.
Практическая работа: подбор ниток мулине, выбор контрастных цветов, выбор холодных цветов и их свойства.
Тема 5
Ручные швы, их виды, назначение, применение, выполнение(6ч)
Технология выполнения простейших ручных швов (стебельчатый, тамбурный, вперед иголку, назад иголку, петельный).
Практическая работа: образцы вышивки «Простейшие швы».
Тема 6
Элементы счетной вышивки «крест» (9ч)
Счетные швы. Вспомогательные швы. Основные приемы выполнения счетной вышивки «крест», вдевание рабочей нитки в иглу, закрепление ее на ткани, направление стежка.
Практическая работа: вышивка образцов с образованием стежков «крест» по периметру изделия
Тема 7
Технология выполнения счетной вышивки «крест» (8ч)
Выбор схемы вышивки. Подготовка ткани к вышивке. Нахождение месторасположения вышивки на ткани. Перевод рисунка на ткань. Увеличение и уменьшение рисунка растровым способом. Разрезание пасм на отрезки.
Практическая работа: изготовление миниатюр в технике счетной вышивки «крест» по схеме. Обработка вышитых изделий, стирка, утюжка, эстетическое оформление.
Тема 8
Аппликация из ниток и ткани (2ч)
Аппликация из ниток и ткани. Виды аппликаций.
Выбор эскиза, подбор материалов, уточнение форм, размера, цветовое решение,
фон, техника выполнения.
Практическая работа: Упражнения по подбору ниток, инструментов и приспособлений, организации рабочего места правил безопасной работы.
Тема 9
Аппликации из цепочек, вязаных крючком(8ч)
Виды крючков и ниток, инструменты и приспособления. Приемы безопасной работы.
Практическая работа: упражнения в подборе крючков для различной пряжи, приемы удерживания крючка.
Тема 10
Технология выполнения цепочки из воздушных петель (9ч)
Приемы набора начального ряда и образование петли. Вывязывание ряда петель в цепочку.
Практическая работа: изготовление цепочки из различных по цвету ниток и пряжи.
Тема 11
Технология выполнения аппликаций из цепочек( 6ч)
Правила выбора фона, материала, создание рисунка, композиции, сюжета.
Практическая работа: выполнение образца по выбранному рисунку из вязанных крючком цепочек пришивным способом. Эстетическое оформление изделия.
Тема 12
Аппликации из ткани ( 6ч)
История возникновения аппликации. Аппликация из ткани - разновидность вышивки. Основные признаки аппликации, силуэтность, плоскость, однородность цветового пятна.
Практическая работа: выполнение предметной аппликации (лист, ветка, гриб, птица).
Тема 13
Технологии лоскутной техники (6ч)
Сборка и закрепление деталей между собой и на основе различными способами. Выбор эскиза, подбор материалов, уточнение форм, размера, цветовое решение,
фон, техника выполнения. Оформление изделия в зависимости от его назначения.
Практическая работа: подготовка эскиза, разрезание эскиза на детали, выкраивание элементов, закрепление аппликации клеем.
Тема 14
Бытовая швейная машина (3ч)
История создания швейной машины. Виды приводов, устройство и принцип работы.
Правила подготовки машины к работе. Правила и приемы безопасной работы на машине
с ножным приводом. Включение и выключение механизма махового колеса.
Практическая работа: упражнения на швейной машине без ниток.
Тема 15
Виды машинных швов (7 ч)
Машинные швы: стачной, запошивочный, в подгибку, понятие ширины шва и стежка.
Применение машинных швов
Практическая работа: изготовление образцов.
Тема 17
Упражнения на швейной машине (8ч )
Практическая работа: заправка верхней и нижней нитей, намотка нитки на шпульку.
Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям прямой, кривой с поворотом на определенный угол с подъемом прижимной лапки.
Тема 18
Технологии изготовления заготовок, форм, аппликаций из бумаги и картона (21ч)
История возникновения бумаги. Пластические свойства бумаги, картона, основы формовки. Создание различных форм, приемы сгибания бумаги и картона, изготовление аппликаций разной формы. Изготовление плоских и объемных изделий. Практическая работа: сгибание прямоугольника, разрыв бумаги. Разметка деталей но шаблону, резание ножницами, склеивание деталей, сушка. Преобразование плоских форм в полуобъёмные.
Тема 19
Технологии изготовления изделий из желудей, скорлупы яиц (15ч)
Виды изделий из природного материала. Флористика. Композиция, сочетание цветов. Заготовка материала, способы заготовки. Фон, оборудование, клеящие составы, свободное вырезание, приемы работы ножницами и клеем.
Практическая работа: аппликационные и мозаичные работы из желудей, скорлупок, орехов. Эстетическое выполнение изделий.
Тема 20
Основы материаловедения (6ч)
Сырье для получения ткани. Виды тканей. Ткани растительного и животного происхождения. Свойства тканей. Инструменты и приспособления. Лабораторно-практическая работа: определение лицевой и изнаночной стороны ткани. Направление долевой нити. Определение свойств ткани из смешанных волокон.
Тема 21
Материалы и инструменты (4ч)
Материалы. Общее понятие о ткани. Свойства ткани. Нитки и их назначение, инструменты: иглы, ножницы, приемы работы с ними. Понятия: заготовка, деталь, стежок, строчка.
Лабораторно-практическая работа: определение длины нити, вдевание нити в иглу, закрепление ее на ткани.
Тема 22
Уход за одеждой. Ремонт и обновление одежды (58ч)
Ассортимент и эксплуатационные свойства подкладочной ткани. Ремонт подкладки и карманов. Виды фурнитуры, применение ее при пошиве белья и верхней одежды. Способы хранения одежды: стирка, чистка, утюжка, хранение на плечиках, выведение пятен различного происхождения. Способы борьбы с молью. Значение ярлыков на одежде.
Практическая работа: приемы пришивания фурнитуры. Способы подшивания низа брюк тесьмой, бахромой. Обновление брюк карманами из тканей компаньонов, увеличение длины пояса, ремонт распоровшихся швов, пришивание заплат, вышивка.
Тема 23
Итоговое занятие (2ч)
Практическая работа: контроль знаний учащихся, оформление выставочных работ, зачет по темам программы.
Тематический план
№ п/п | Тема | Теория | Практика | Всего |
Введение в программу Раздел I Рукоделие (35 ч) | ||||
1. | Вышивка – вид декоративно-прикладного искусства | 1 | 5 | 6 |
2. | Инструменты, приспособления и материалы | 1 | 1 | 2 |
3. | Организация рабочего места вышивальщицы | 1 | 1 | 2 |
4. | Цветовая гармония. Орнамент. | 1 | 1 | 2 |
5. | Ручные швы их виды назначение, применение, выполнение | 1 | 5 | 6 |
6. | Элементы счетной вышивки «крест» | 1 | 8 | 9 |
7. | Технология выполнения счетной вышивки «крест» | 1 | 7 | 8 |
Всего | 7 | 28 | 35 | |
Раздел II Аппликация (37 ч) | ||||
8. | Аппликация из ниток и ткани. Виды аппликаций. | 1 | 1 | 2 |
9. | Аппликации из цепочек, вязаных крючком | 1 | 7 | 8 |
10. | Технология выполнения цепочки из воздушных петель | 1 | 8 | 9 |
11. | Технология крепления аппликаций из цепочек различными способами | 1 | 5 | 6 |
12. | Аппликации из ткани | 1 | 5 | 6 |
13. | Технологии лоскутной техники | 1 | 5 | 6 |
Всего | 6 | 31 | 37 | |
Раздел III Элементы машиноведения (18 ч) | ||||
14. | Бытовая швейная машина | 1,0 | 2,5 | 3 |
15. | Виды машинных швов | 0,5 | 6,5 | 7 |
16. | Упражнения на швейной машине | 0,5 | 7,5 | 8 |
Всего | 1,5 | 11,5 | 18 | |
Раздел IV Обработка картона и бумаги (21 ч) | ||||
17. | Технологии изготовления заготовок, форм, аппликаций из бумаги и картона. | 1 | 20 | 21 |
Раздел V Работа с природным материалом (15 ч) | ||||
18. | Технологии изготовления изделий из желудей, скорлупы яиц и орех | 1 | 14 | 15 |
Раздел VI Обработка ткани (68 ч) | ||||
19. | Основы материаловедения | 1 | 5 | 6 |
20. | Инструменты, приспособления, нитки | 1 | 3 | 4 |
21. | Уход за одеждой. Ремонт и обновление одежды | 1 | 57 | 58 |
22. | Итоговое занятие | 2 | - | - |
Итого | 68 |
Литература
1. ЛабзинаА. Я., Васильченко по трудовому обучению, 5класс.
2. М., «Просвещение», 1992
3. , Кузьмина Хлопоты. М.: изд. Эксмо, 2003
4. Нагибина из ткани своими руками - Ярославль, 1997
5. Нагибина для детей из ненужных вещей. - Ярославль, 1997.
6. Панфилова : поделки из ткани, ниток, тесьмы.- М.; Школьная Пресса, 2007.
7. Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ «Культура быта» М., «Просвещение» 1982
8. Программа общеобразовательных учреждений Технология Трудовое обучение 1- 4, 5- 11 классы М., « Просвещение» 2007
9. Технология, учебник для учащихся 5-7 классов общеобразовательной школы под ред. М., «Вентана – Граф», 1997
10. Чернякова обработки ткани. 5 класс. М. «Просвещение» 2000
11. Швея, портной, Лабораторный практикум, Ростов - на - Дону «Феникс», 2001
