Рабочая программа по технологии, 7 класс компенсирующего обучения очной формы обучения основного общего образования 2012/2013 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная)

общеобразовательная школа №2 г. Мончегорска

«УТВЕРЖДАЮ» // «__31__» ___08___2012 г.

Рабочая программа по технологии

7 класс компенсирующего обучения очной формы обучения основного общего образования

2012/2013 учебный год

Разработчик:

учитель технологии

Согласована с руководителем МО ___________________ // заместителем директора по УВР ___________________________ // «__30_»__08___2012 г.

Рассмотрена на заседании методического объединения Протокол №___2__ от «_30__»08_____2012 г.

2012 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по «Технологии» для 7 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по «Технологии», соответствующей Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (ФКГОС), утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.01 г. № 000. по «Технологии».

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом школы и учебным графиком школы, утвержденным приказом по школе (от 16.04.12 года №__162), рабочая программа рассчитана на реализацию на 70 часов в год (2 часа в неделю, 35 недель).

Реализация учебной программы обеспечивается учебным пособием (Технология: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / (, , П. С Самородский и др.) под ред. .- 2-е изд.., перераб.- М.: Вентана - Граф, 2010.-224 с.: ил. ISBN 1846-9), утвержденными приказом по школе от 16.04.12 года №__162 в списке учебников, используемых учебном году.

Цели и задачи учебного предмета «Технология».

Цель: приобретение опыта использования технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Задачи:

·  освоение системы базовых знаний,

·  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

·  овладение общими трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

·  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

·  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

·  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Сведения о планируемом уровне подготовки обучающихся

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общих учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. При этом приоритетными видами общей учебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на данном этапе являются:

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Выбор и использование средств представления информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта, и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.

Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива. Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к направлению технологической подготовки учащихся.

Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом:

1. Примерная программа основного общего образования «Технология. Технический труд» (Сборник нормативных документов. Технология / сост. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 198, (10) с.)

2. Технология: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / (, , П. С Самородский и др.) под ред. .- 2-е изд.., перераб.-М.: Вентана - Граф, 2010.-224 с.: ил. ISBN 1846-9)

Дополнительная литература:

1. Коваленко труда.- М.: Просвещение, 1993.

2. Бешенков обучение 5 - 9 кл.- М.: Просвещение,1989.

3. Ж. Школа и производство.- М.:Школа-Пресс, 1993.

4. Якиманская личностного ориентированного образования. Библиотека журнала «Директор школы».М.:Сентябрь, 2000.

II. Содержание учебного материала

Раздел программы	Содержание ФКГОС	Кол-во часов
Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации	Основные теоретические сведения Строение древесины. Характеристика основных пород древесины. Технологические и декоративные свойства древесины. Зависимость области применения древесины от ее свойств. Правила сушки и хранения древесины. Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Понятие о много детальном изделии и его графическом изображении. Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединение, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей. Современные технологические машины и электрифицированные инструменты. Практические работы Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия с учетом основных технологических и декоративных свойств, минимизации отходов. Анализ образца или изображения многодетального изделия: определение назначения, количества и формы деталей изделия, определение их взаимного расположения, способов и видов соединения деталей изделия. Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологических машин. Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин, долбления гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и напильниками; сборка шиповых соединений на клею. Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными инструментами и на технологических машинах. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов. Варианты объектов труда Шкатулки, ящики, полки, скамейки, игрушки, модели и игры, дидактические пособия, кормушки, готовальни, кухонные и бытовые принадлежности.	18 часов
Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации	Основные теоретические сведения Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов. Особенности изготовления изделий из пластмасс. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе резания на токарно-винторезном станке. Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы, канавки, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертеже. Правила чтения чертежей. Виды соединений и их классификация. Резьбовое соединение и его конструктивные особенности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое изображение резьбовых соединений на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные технологические машины. Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда. Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и отверстиях. Практические работы Чтение чертежа детали цилиндрической формы: определение материала, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте. Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на холостом ходу. Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке. Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке: установка заданного режима резания; определение глубины резания и количества проходов; черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов; чистовое точение, подрезание торцов детали. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов. Варианты объектов труда Оправки для гибки листового металла, инструменты, детали крепежа, детали моделей и наглядных пособий, изделия бытового назначения.	18 часов
Машины и механизмы Графическое представление и моделирование	Основные теоретические сведения Механические автоматические устройства, варианты их конструктивного выполнения. Условные обозначения элементов автоматических устройств на схемах. Схемы механических устройств регулирования уровня жидкости и температуры Практические работы Чтение схем механических устройств автоматики. Выбор замысла автоматического устройства. Разработка конструкции модели. Сборка и испытание модели. Варианты объектов труда Модели механических устройств регулирования уровня жидкости и температуры. Механические автоматические устройства сигнализации.	4 часа
Электротехнические работы	Основные теоретические сведения Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Подключение бытовых приемников электрической энергии. Работа счетчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической энергии. Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды датчиков: механические контактные, биметаллические реле. Понятие об автоматическом контроле и регулировании. Виды и назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики. Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. Практические работы Изучение схем квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты. Сборка из деталей электроконструктора модели автоматической сигнализации достижения максимального уровня жидкости или температуры Варианты объектов труда Регулятор уровня жидкости, терморегулятор, бытовые светильники, модели устройств автоматики.	8 часов
Технологии ведения дома	Основные теоретические сведения Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Способы определения места положения скрытой электропроводки. Современные системы фильтрации воды. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой. Практические работы Оценка микроклимата в доме. Определение места положения скрытой электропроводки. Разработка плана размещения осветительных приборов. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка вариантов размещения бытовых приборов. Варианты объектов труда Рекламные справочники по товарам и услугам. Образцы бытовой техники. Регистрирующие приборы, устройства очистки воды.	4 часа
Творческая, проектная деятельность	Основные теоретические сведения Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов. Практические работы Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения. Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта.	16 часов
резерв		2 часа

Примерный тематический план

Разделы и темы
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов	36
Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации	18
Технологии изготовления изделий с использованием сложных соединений	18
Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации	18
Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей	18
Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование	4
Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам	4
Электротехнические работы.	8
Устройства с элементами автоматики	8
Технологии ведения дома.	4
Эстетика и экология жилища	4
Творческая, проектная деятельность	16
резерв	2
	Итого	70

IV. Календарно – тематическое планирование.

№ п. п.	Тема урока	Кол-во ча-сов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополни-тельного содержания	Дата
Раздел I. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (36 часов)
Глава 1. Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации (18 часов)
1.	Характеристика основных пород древесины Технологические и декоративные свойства древесины	2	Урок изучения нового материала	Строение древесины. Характеристика основных пород древесины. Технологические и декоративные свойства древесины. Зависимость области применения древесины от ее свойств.	Знать инструкцию по технике безопасности на рабочем месте. Уметь выполнять правила поведения в компьютерном классе.	Индивиду-альный опрос.	Правила поведения в компьютерном классе.
2.	Правила сушки и хранения древесины Понятия о много детальном изделии	2	Комбинированный урок	Правила сушки и хранения древесины. Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов.	Знать: Правила сушки и хранения древесины Уметь: Определять много детальное изделие.	Индивиду-альный опрос.
3.	Традиционные виды декоративно-прикладного творчества Профессии в деревообрабатывающем производстве	2	Комбинированный урок	Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.	Знать: Традиционные виды декоративно-прикладного творчества Уметь: Определять профессии в деревообрабатывающем производстве	Индивиду-альный опрос.
4	Понятие о много детальном изделии Графические изображения много детальных изделий	2	Комбинированный урок	Понятие о много детальном изделии и его графическом изображении. Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединение, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах.	Знать: Графические изображения много детальных изделий Уметь: Определять много детальное изделие.	Индивиду-альный опрос.
5.	Виды и способы соединений деталей из древесины Общие сведения о сборочных чертежах	2	Комбинированный урок	Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей.	Знать: Виды и способы соединений деталей из древесины Уметь: Читать сборочный чертеж изделия.	Индивиду-альный опрос.
6.	Выбор породы древесины с учетом технологических и декоративных свойств Анализ образца или изображения много детального изделия	2	Комбинированный урок	Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия с учетом основных технологических и декоративных свойств, минимизации отходов. Анализ образца или изображения много детального изделия: определение назначения, количества и формы деталей изделия, определение их взаимного расположения, способов и видов соединения деталей изделия.	Знать: Породы древесины с учетом технологических и декоративных свойств Уметь: Проводить анализ образца или изображения много детального изделия	Индивиду-альный опрос.
7.	Изготовление деталей изделия по чертежу Долбление гнезд и проушин долотами	2	Урок изучения нового материала	Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологических машин.	Знать: Технику изготовления деталей изделия по чертежу. Уметь: Пользоваться ручными инструментами и приспособлениями для обработки древесины, долбить гнезда и проушины долотами.	Индивиду-альный опрос.
8	Расчет, разметка и пиление шипов и проушин Правила безопасности	2	Урок-практикум	Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин, долбления гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и напильниками; сборка шиповых соединений на клею.	Знать: Правила безопасности при выполнении основных технологических операций Уметь: Производить расчет, разметку и пиление шипов и проушин.	Индивиду-альный опрос.
9	Соединение деталей изделия, подгонка. Отделка Основные токарные операции	2	Урок-практикум	Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными инструментами и на технологических машинах.	Знать: Правила соединения деталей изделий, подгонку и отделка Уметь: Выполнять сборку, отделку изделия, основные токарные операции	Индивиду-альный опрос.
Глава 2. Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации (18 часов)
10	Металлы и сплавы, их механические свойства Виды термообработки	2	Урок изучения нового материала	Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов.	Знать: Металлы; их свойства и область применения Уметь: Распознавать виды металлов	Индивиду-альный опрос.
11	Особенности изготовления деталей из пластмасс Точность обработки и качество поверхности детали	2	Комбинированный урок	Особенности изготовления изделий из пластмасс. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Точность обработки и качество поверхности деталей..	Знать: Основные понятия об изделии Уметь: Подбирать заготовки для изготовления изделия	Индивиду-альный опрос.
12	Графическое изображение деталей цилиндрической формы Чтение чертежа детали цилиндрической формы	2	Комбинированный урок	Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы, канавки, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертеже. Чтение чертежа детали цилиндрической формы: определение материала, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте	Знать: Виды изделий из тонколистового металла и проволоки Уметь: Читать чертежи деталей из металла и проволоки	Индивиду-альный опрос.
13	Организация рабочего места токаря. Техника безопасности Устройство токарно-винторезного станка. Приемы работы	2	Комбинированный урок	Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на холостом ходу. Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке. Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные технологические машины.	Знать: Технику безопасности. Устройство токарно-винторезного станка. Уметь: Организовать рабочее место токаря. Выполнять приемы работы на токарно-винторезном станке.	Индивиду-альный опрос.
14	Изготовление деталей на токарно-винторезном станке Установка заданного режима резания	2	Комбинированный урок	Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке: установка заданного режима резания; определение глубины резания и количества проходов; черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов; чистовое точение, подрезание торцов детали.	Знать: Порядок установки заданного режима резания. Уметь: Изготавливать детали на токарно-винторезном станке	Индивиду-альный опрос.
15	Основные токарные операции Контроль качества изделия. Устранение дефектов	2	Комбинированный урок	Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда.	Знать: Основные токарные операции Уметь: Производить контроль качества изделия, устранять дефектов	Индивиду-альный опрос.
16	Защитная и декоративная отделка изделия Резьбовые соединения.	2	Урок-практикум	Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда	Знать: Типы резьбовх соединений. Уметь: Производить защитную и декоративную отделку изделия.	Индивиду-альный опрос.
17	Резьбонарезные инструменты. Правила безопасности Основные технологические операции нарезания резьбы	2	Урок-практикум	Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда. Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и отверстиях.	Знать: Резьбонарезные инструменты. Правила безопасности Уметь: Выполнять основные технологические операции нарезания резьбы	Индивиду-альный опрос.
18	Изготовление резьбовых соединений. Контроль качества резьбы. Выявление дефектов и их устранение	2	Урок-практикум	Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы.	Знать: Способы изготовления резьбовых соединений. Уметь: Производить контроль качества резьбы. Выявлять и устранять дефекты резьбы.	Индивиду-альный опрос.
Раздел II. Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (4часа)
Глава 1 Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам (4 час)
19	Механические автоматические устройства Схемы механических устройств регулирования уровня жидкости	2	Урок изучения нового материала	Механические автоматические устройства, варианты их конструктивного выполнения. Условные обозначения элементов автоматических устройств на схемах. Схемы механических устройств регулирования уровня жидкости и температуры	Знать: Виды механических автоматических устройств. Уметь: Различать условные обозначения элементов автоматических устройств на схемах. Схемы механических устройств регулирования уровня жидкости и температуры	Индивиду-альный опрос.
20	Чтение схем устройств автоматики Разработка конструкции	2	Урок-практикум	Чтение схем механических устройств автоматики. Выбор замысла автоматического устройства. Разработка конструкции модели. Сборка и испытание модели.	Знать: Порядок чтения схем устройств автоматики, разработки конструкции. Уметь: Собирать и испытывать модели.	Индивиду-альный опрос.
Раздел III. Электротехнические работы. (8часов)
Глава 1 Электромонтажные работы (4часа)
21	Электрические предохранители Счетчики электроэнергии	2	Урок изучения нового материала	Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Работа счетчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической энергии.	Знать: Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей, счетчика электрической энергии. Уметь: Определять расход и стоимость электрической энергии.	Индивиду-альный опрос.
22	Понятие о преобразовании неэлектрических величии в электро сигналы Виды датчиков	2	Урок-практикум	Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды датчиков: механические контактные, биметаллические реле.	Знать: Виды датчиков: механические контактные, биметаллические реле. Уметь: преобразовывать неэлектрические величиы в электрические сигналы.	Индивиду-альный опрос.
Глава 2. Простейшие электрические цепи с гальваническим источником тока (4 часа)
23	Виды и назначение электрических устройств Элементы автоматики в бытовых электроприборах	2	Урок-практикум	Понятие об автоматическом контроле и регулировании. Виды и назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики. Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека.	Знать: Виды и назначение электрических устройств Уметь: Различать элементы автоматики в бытовых электроприборах	Индивиду-альный опрос.
24	Изучение схем квартирной электропроводки Профессии, связанные с эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств	2	Урок-практикум	Схема квартирной электропроводки. Подключение бытовых приемников электрической энергии. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.	Знать: Схемы квартирной электропроводки Уметь: Определять профессии, связанные с эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств	Индивиду-альный опрос.
Раздел IV. Технологии ведения дома. (4часа)
Глава 1 Эстетика и экология жилища. (4часа)
25	Элементы систем электроснабжения Понятие об экологии жилища	2	Урок-практикум	Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере.	Знать: основные элементоы систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации, правила их эксплуатации Уметь: Осуществлять регулирование микроклимата в доме.	Индивиду-альный опрос.
26	Оценка микроклимата в доме Определение места положения скрытой электропроводки	2	Урок-практикум	Способы определения места положения скрытой электропроводки. Современные системы фильтрации воды. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой	Знать: Способы определения места положения скрытой электропроводки. Современные системы фильтрации воды. Уметь: Выбрать и использовать современную бытовую технику.	Индивиду-альный опрос.
Раздел IV. Творческая, проектная деятельность(16 часов)
27	Эвристические методы поиска новых решений Выбор тем проектов	2	Комбинированный урок	Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
28	Этапы проектирования и конструирования Государственные стандарты ЕСКД и ЕСТД	2	Комбинированный урок	Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД).	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
29	Применение ЭВМ при проектировании Методы определения себестоимости изделия	2	Комбинированный урок	Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
30	Оформление документации проекта Способы проведения презентаций проектов	2	Урок-практикум	Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
31	Изготовление деталей проектного изделия Изготовление деталей проектного изделия	2	Урок-практикум	Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
32	Изготовление деталей проектного изделия Изготовление деталей проектного изделия	2	Урок-практикум	Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
33	Изготовление деталей проектного изделия Сборка и отделка изделия	2	Урок-практикум	Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
34	Презентация изделия. Подведение итогов за год	2	Урок-практикум	Презентация проекта.	Уметь: Применять полученные знания в процессе выполнения творческого проекта	Индивиду-альный опрос.
35	резерв	2
	Итого за год:	70