Отечественная война 1812г

Тема урока: Отечественная война 1812г. 8 класс.

Цели урока:

Образовательные:

- рассмотреть основные события и проблемы Отечественной войны 1812 года;
- выделить положительные и отрицательные последствия наполеоновских войн;
- проследить изменение роли России в международных отношениях.

Развивающие: способствовать развитию

- логического мышления;
- навыков целеполагания и поиска способов достижения цели;
- умения работать со схемой;
- креативного мышления.

Воспитательные: способствовать воспитанию

- патриотизма, чувства гордости за Россию; за свою малую родину
- неприязни к войне, как способу решения проблем.

Оборудование:

учебник “История России XIX век” (авторы , , для 8-го класса);

мультимедийное оборудование,

настенная карта;

компьютер; компакт-диск “Энциклопедия истории России. ”;

комплект открыток “Герои Отечественного войны 1812 года”, художник ; репродукции картин, посвященных данной теме;

План урока:

I. Повторение изученного: “Внешняя политика, задачи России на международной арене накануне начала войны 1812 года”.

II. Изучение новой темы:

1) Вторжение Наполеона в Россию

а) причины войны, уровень подготовки стран к военным действиям;

б) начало военных действий;

в) назначение главнокомандующим русской армии;

2) Бородинское сражение;

3) Роль кубанского казачества

4) Совет в Филях;

а) оставление Москвы

б) малая война (партизанское движение, народное ополчение, положение французов в Москве);

5) Отступление и гибель «Великой армии»

6. Рефлексия (анкетирование учащихся).

7. Домашнее задание.

Ход урока:

Тестирование:

1.  Битва при Аустерлице состоялась в: а/1801, б/1805, в/1809

2.  Даты русско-иранской войны: а/, б/1, в/

3.  По условиям Фридрихсгамского договора:

4.  а/Швеция получала Финляндию, б/Россия получала Дагестан,

в/Россия получала Финляндию.

5.  По условиям мирного договора России и Ирана в 1813 г.:

а/Иран получал Дагестан и Северный Азербайджан, б/Россия получала Финляндию, в/Россия получала Дагестан и северный Азербайджан

6.  Даты русско-турецкой войны: а/, б/1, в/

7.  Даты русско-шведской войны: а/, б/1, в/

8.  По условиям Бухарестского мира: а/Россия получала Бессарабию, б/Россия получала Финляндию, в/Турция получала Румынию

Изучение нового материала.

1). Вторжение Наполеона в Россию

- беседа с учащимися.

Россия неоднократно участвовала в европейских коалициях, сначала направленных против революционной Франции, затем против наполеоновской Франции. Участвуя в войнах против Франции, Россия потерпела поражение, однако могущество России не было подорвано. Российское дворянство негативно относилось к Тильзитскому договору, и было воинственно настроено против Наполеона. Наполеон не мог не понимать, что могущество России не сломлено, поэтому предстоит новый виток борьбы.

а) причины войны, уровень подготовки стран к военным действиям;

- Назовите причины войны 1812 года

Запись в тетради.

Слайд № 1

Причины войны
для Франции	для России
1. стремление к мировому господству	1. ослабление влияния Наполеона на мировую политику
2. нарушение Россией континентальной блокады	2. экономические убытки от континентальной блокады
3.подчинить себе Александра I	3. угроза целостности границ, из-за превращения Варшавского герцогства в плацдарм для сосредоточения военных сил Франции

-работа с учебником

-Найдите и запишите данные о численности армий России и Франции.

Соотношение сил.

Слайд № 2

Франция	Россия
» 600 тыс. чел. 1372 орудия	» 210 тыс. чел.
Великая армия «двунадесяти языков»	Рекрутский набор
Хорошо обученные, натренированные солдаты, закаленная в боях армия	Большие людские ресурсы, запасы продовольствия и фуража
Качество вооружения было лучше, ружья поддавались ремонту.	Вооружения производилось больше, но по качеству было хуже французского.
Многонациональная армия Þ нежелание многих воевать против России; моральная разобщенность	Патриотическое воодушевление всех слоев населения; общее желание сражаться за Отечество.
Опытные маршалы.	Опытные командиры.

(Запись в тетради)

-Каков характер войны для обеих сторон?

Для Франции - захватнический, грабительский.

Для России – отечественный, защита свободы, независимости.

б) начало военных действий.

- с наступлением ночи 12 июня 1812 года Наполеон приблизился к реке. Первыми переправились несколько саперов в челноке. Они пристали и высадились на берег без препятствий, к их удивлению. Там мир, война с их стороны; все спокойно в этой чужой стране, которая была представлена им такой угрожающей.

Предположите, какую тактику мог принять Наполеон?

- Какую тактику могли предпринять русские, зная о перевесе сил?

(запись в тетради)

Слайд № 3 Планы сторон.

Франция	Россия
1. окружить и разбить армии поодиночке	1. не дать окружить себя.
2. захватить Москву	2. отступить для соединения армий
3. добиться от Александра I подписания мирного договора.	3. дать генеральное сражение для изгнания Наполеона.

- соединение русских армий означало срыв первоначального наступательного плана Наполеона, предполагавшего разбить русские войска поодиночке. Общее командование принял на себя Барклай-де Толли как военный министр. Теперь русская армия позволить себе дать генеральное сражение.

на доске

4-5 августа сражение под Смоленском.В битве под Смоленском русские войска не позволили противнику немедленно овладеть городом. Однако Барклай де Толли, считая, что силы по-прежнему не равны, отдал приказ об отступлении. От Смоленска остались лишь обуглившиеся руины. Ни продовольствия, ни фуража французам не досталось. Главным виновником отступления и всех бед в русской армии объявили Барклая де Толли. Смоленск был «ключом» к Москве - сильной крепостью. С оставлением Смоленска у русской армии не осталось крупных укрепленных пунктов.

в) назначение Кутузова главнокомандующим русской армии.

На слайде № 4 демонстрируется портрет

8 августа 1812 года Кутузов назначен главнокомандующим русской армии.

-чтение стихотворения М. Ю Лермонтова «Бородино».

Мы долго молча отступали

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют, что ли, командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки?»

2) Бородинское сражение.

-работа с картой и со схемой «Бородинское сражение»..

Преимущества Бородино:

· возможность перекрыть старую и новую Смоленские дороги одновременно

· обширная площадь для размещения войск

· река Колочь – оборонительный рубеж для правого фланга русских

Левый фланг и центр не защищены - простроен Шевардинский редут

За Шевардинским редутом – Багратионовы флеши

Центр – земляной вал и артиллерия – батарея Раевского

Правый фланг – 1-я армия Барклая де Толли, резерв.

Цель Кутузова:

оборону на флангах, окружить, уничтожить.

Слайд № 5

Соотношение сил к Бородинскому сражению

Франция	Россия
134 тыс. чел. регулярной армии	116 тыс. чел. регулярной армии + ополчение + казаки
578 стволов артиллерии	624 ствола артиллерии

1-я атака – Шевардинский редут; за время атаки укрепляются оборонительные сооружения. Взят после дня атак.

- работа с терминами

Слайд № 6

Флеши - земляные укрепления в форме тупого угла.

Редут – сомкнутое прямоугольное, многоугольное полевое укрепление.

Батарея - артиллерийское подразделение из нескольких орудий.

Кавалерия – конное войско.

Инфантерия – пехота.

Артиллерия – огнестрельные орудия, род войск с таким вооружением.

Ход сражения

Слайд № 7

26 августа 1812 г., » 5 часов утра

2-я атака – Багратионовы флеши. После 7 часов боев и 7 атак взяты; но левый фланг не прорван.

Основная атака – на батарею Раевского.

Для отвлечения французов – казаки Платова и конный корпус Ушакова бьют в тыл французам. Атака прервана на 2 часа.

Батарея Раевского взята лишь к 16 часам.

Наполеон не использует резерв. «Старую гвардию».

3). Решающую роль в Бородинском сражение сыграли кубанские казаки.

Учитель. Слушаем сообщение ученика (опережающее задание) о героизме, проявленном казаками в Бородинском сражении.

На слайдах № 8, 9 демонстрируются портрет генерала и рейд казаков в тыл наполеоновской армии.

. Доу

Кавалерийская атака генерала .
Дезерно

Учащийся. Черноморская сотня в составе кавалерийского корпуса, приняла участие в Бородинском сражении. В самый разгар великой битвы конница генерала и атамана двинулась на левый фланг французской армии. Действия русской кавалерии вызвали страшную панику в рядах французов. Воспользовавшись этим, лейб-гвардии казачий полк корпуса Уварова стремительно прорвался через плотину и начал преследовать отступающего неприятеля. Казаками был предпринят смелый рейд в обход левого фланга Наполеона, что более чем на два часа приостановило вражеские атаки.

писал: “Неприятель большими силами потянулся на левый наш фланг. Чтобы оттянуть его стремление, я приказал генерал-адъютанту Уварову с 1-кавалерийским корпусом, перейдя речку Колочу, атаковать неприятеля в его левый фланг, хотя положение места было не весьма выгодное, но атака была сделана довольно удачно, неприятель был опрокинут”.

Решение проблемного вопроса.

Учитель. Историки до сих пор спорят о результатах этого рейда. Ребята, постарайтесь решить вы столь противоречивую историческую задачу. Уваров и не были представлены к награждению?

Учащийся. Большинство признает малую активность нападавших. В день этого страшного сражения лейб-казаки потеряли всего 13 человек, что просто несопоставимо с потерями других частей.

Слушаем сообщение учащегося (опережающее задание).

Учащийся. Особенно выделился и в этом рейде . Вот как описывает данное событие очевидец “…Находясь на правом фланге, врубился с двумя взводами своих гвардейцев на французскую батарею. Несмотря на сыпавшийся, на него со всех сторон огонь неприятеля, убивший под ним картечью лошадь, и полученную самим им от картечи контузию в левую ногу, все-таки взял в плен кавалерийского полковника, артиллерийского офицера и десять рядовых французов”.

В истории есть немало примеров, когда человек отважно и смело идет навстречу опасности – и она отступает, твердо и упрямо смотрит в лицо смерти – и она отворачивается. Будто само Провидение хранит этих храбрецов специально для того, чтобы они могли совершить удивительные деяния в назидание потомкам. К числу таких людей принадлежал и черноморский казак Алексей Данилович Безкровный. Недаром ходило среди казаков предание, что после очередного кровопролитного боя русский император воскликнул: “Да у черноморцев атаман не Безкровный, а Бессмертный!” Главнокомандующий русской армией пригласил Алексея Даниловича лично к себе, чтобы выразить ему свою благодарность. На этой встрече присутствовал император Александр I, уже много слышавший о бесстрашном командире. Император поблагодарил бравого офицера за службу и заметил, что не стоит так часто рисковать, сражаясь с превосходящими силами врага. На это сказал: “это казак без ошибок”. С тех пор и начали черноморцы называть Безкровного “командиром без ошибок”. Одно из пограничных укреплений в районе Анапы было названо в его честь Алексеевским.

На слайде № 10 демонстрируется памятник, возведенный в городе Анапе Алексею Даниловичу Безкровному.

Учитель. В начале октября 1812 года М. И Кутузов завершил подготовку к контрнаступлению. Особенно отличились здесь казачьи полки -Денисова.

На слайде № 11 демонстрируется портрет -Денисова.

-Денисов. Доу

Учитель. “Находясь всегда в охотниках впереди - писал Орлов- - первые врубились в неприятельские колонны, … презрев всю опасность и ужас смерти, невзирая ни на картечные, ни на ружейные залпы, бросились отчаянно на неприятеля”.

На слайде № 12 демонстрируется преследование казаками французов.

Преследование казаками отступающих французов.
Художник 1827

слайде № 13

-Каков итог сражения?

Итоги сражения

12 часов боя. Основные русские позиции взяты, но окончательной победы нет. Цель «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми»

4) Совет в Филях;

-на доске: 1 сентября - Военный совет в Филях

После Бородинского сражения Наполеон продолжал удерживать инициативу в своих руках. Русская армия отступала к Москве. После Бородинского сражения до исхода французов из Москвы не состоялось ни одного сражения.

- запись в тетради: 2 сентября – принято решение в Филях – оставить столицу.

Оставление столицы

Плюсы	минусы
1. сохранение армии	1. захват противником столицы
2. дальнейшее изматывание противника.	2. разорение Москвы.
3. возможность оторваться от противника, пополнить армию.	3. захват города, крупного опорного пункта.

а)2 сентября 1812 года русская армия оставила Москву. Наполеон вступил в опустевший город и отдал его на разграбление своим войскам. Бесчинства закончились пожаром в Москве.

Московский пожар и мародерство вскоре истребили те запасы продовольствия, которые находились в городе.

Наполеон, находясь в Москве, трижды предлагал Александру I начать переговоры о мире. Но все его письма остались без ответа.

Продолжая оставаться в Москве, Наполеон видел, что его армия разлагается, грабежи, мародерство и пьянство не прекращаются. .

Кутузов оставлял Москву, чтобы, пополнив войска, запасами вооружением, дать новое сражение.

б) малая война (партизанское движение, народное ополчение, положение французов в Москве);

В стране разрасталось партизанское движение. Не только армия, но и весь народ, поднялся на защиту своего отечества.

5) Отступление и гибель «Великой армии»

слайд № 12

- показ по карте маршрут отступления:

Тарутино, Малоярославец, Тарутинский маневр.

Пребывание армии в Тарутино позволило добиться материального и численного превосходства над противником.

Ополченцев – 100 тыс человек

Всего 220 тыс. человек

Орудий – 600

- Отойдя к Тарутино, Кутузов блокировал возможное продвижение французов к тульским оружейным заводам. Сражение под Малоярославцем 12 октября 1812. Его исход решал вопрос о дальнейшем пути следования армии Наполеона. Небольшой городок сгоревший до тла восемь раз переходил из рук в руки. Войска Кутузова оставили его только после того, как заняли удобную позицию, надежно преградившую неприятелю путь на Калугу.

Утром 26 октября Наполеон дал приказ об отступлении на Можайск и далее на Смоленск.

- Что ожидало армию Наполеона на смоленской дороге?

слайд № 13

Началось отступление французской армии. Инициатива в войне перешла в руки русских войск. Русская армия двигалась параллельно противнику, во все время угрожая отрезать французам путь к отступлению. Несколько раз вступали русские в победоносные столкновения с французской армией. Так крупное сражение произошло под с. Красным, в котором погиб почти весь арьергард наполеоновской армии.

В районе р. Березина в Западной Белоруссии остатки армии Наполеона были окружены русскими войсками. Однако вследствие несогласованных действий русских военачальников Наполеон сумел переправить большую часть оставшейся армии на тот берег, понеся огромные потери (около 30 тыс. человек) Наполеон бросает остатки своей армии и тайно направляется в Париж, дабы собрать новую армию.

6 января АлександрI издал манифест об окончании войны.

6. Рефлексия АНКЕТА

1. Считаете ли Вы, что сегодня защищать Родину, как и прежде, - долг каждого

гражданина?

А) да;

Б) в целом – да;

В) зависит от обстоятельств;

Г) нет;

Д) трудно сказать.

2. Сегодня высказываются очень разные, исключающие друг друга оценки

Отечественной войны 1812 года. С какими из них Вы согласны?

А) Отечественная война 1812 года была великим подвигом народа, защищавшего свою независимость;

Б) Россия, отстояв свою независимость, освободила и Европу от оккупации и рабства, которые несли наполеоновские армии;

В) это была обычная война двух монархий: русского абсолютизма и буржуазной

французской империи;

Г) французская армия внесла в отсталую Россию самые передовые достижения

прогрессивной Европы, и в случае покорения Наполеоном в1812 году Россия сегодня прочно находилась бы среди цивилизованных стран мира;

Д) если бы Наполеон смог уничтожить Российскую империю, мировая история пошла бы иным, куда более гуманным и прогрессивным путем.

3. Уже 200 лет обсуждается вопрос: надо ли было сдавать французам Москву.

Как считаете вы?

А) да, в тех условиях иного пути спасения армии, а значит, и России, просто не было;

Б) следовало дать бой у стен столицы и на ее улицах, а не уходить без сопротивления;

В) необходимо было пойти на генеральное сражение с агрессором еще до Берлина.

ИТОГИ

Россия – победительница и освободительница.

Победа повысила международный престиж и авторитет.

Россия надолго стала одним из влиятельнейших государств Европы.

1812 год был отмечен высочайшим подъемом духа русского народа, ростом национального самосознания. Итоги кампании 1812 года во многом определили на целое столетие развитие российской истории. Участники событий 1812 года – это наши предки, которые поднялись на защиту Родины и все свои силы, талант, мужество беззаветно отдавали служению Отечеству. А мы, их потомки, являемся носителями исторических и патриотических традиций, и память о 1812 годе не должна и не может быть предана забвению.

Д/з §4.