Маленький театр

Маленький театр

Пояснительная записка.

Программа «Маленький театр» рассчитана на учащихся

первого класса.

Цель программы: дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области театра.

Задачи:

·  Развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха;

·  Научить приёмам исполнительского мастерства;

·  Научить слушать, видеть, понимать и анализировать;

·  Наладить эмоциональный контакт с детьми.

Общие и специальные способности развиваются только в деятельности, а ведущей деятельностью младших школьников является игра. В игре дети берут на себя роли и в игровой форме воспроизводят деятельность взрослых людей и отношения между ними. В игре ребёнок реализует свои интересы, что делает их более стойкими, осознанными и глубокими. Погружаясь в захватывающий и интересный мир игры, ребёнок вынужден поступать так, как от него требует игровая ситуация. Таким образом, играя, ребёнок действует, проявляя и развивая свои способности.

Для того чтобы получилась интересная, развёрнутая игра, чтобы дети захотели в рамках игры стать артистами, необходимо: организовать познавательную деятельность детей; развить у детей потребность в игре; организовать различные формы деятельности детей (беседы, игры-драматизации).

Учитель, проводя занятия, должен:

·  Помочь детям овладеть умениями выражать свои эмоции и узнавать эмоции других людей по пантомимике, жестам, мимике;

·  Развивать чувства эмпатии (сопереживания);

·  Помочь овладеть навыками коммуникативных умений, воспитать стремление к доброжелательному общению;

·  Развить пантомимику, выразительность движения;

·  Обучить навыкам перевоплощения, умению находить внешние средства для внутренних состояний человека.

Рабочая программа

Класс – 1

Количество часов – 33 (1час в неделю)

Учебный год - 2011/2012

Тематическое планирование

№ п/п	Кол-во час.	Тема занятия	Содержание	Виды деятельности
1	1	Вводное занятие. Знакомство с театром.	Усилить желание детей больше узнать о театре и стремление играть в игру «Театр».	Беседа о театре, просмотр видеофильма.
2 3 4 5	4	Разучивание подвижных игр со словами.	Развитие внимания, памяти, мышления. Развитие у детей способности к игровому творчеству.	Игра «Мыши водят хоровод». Игра «Гуси-гуси». Игра «У медведя во бору». Игра «Бегал заяц по болоту».
6 7	2	Настроения. Знакомство с пиктограммами.	Рассматривание пиктограмм и их описание.	Беседа о том, какие бывают настроения? Игра «Зеркало». Игра «Оживи картинки» Подведение итогов.
8	1	«Мы листочки»- игра превращение.	Развитие внимания и наблюдательности.	Экскурсия в парк. Беседа о листопаде. Самостоятельная работа (рисунок)
9 10	2	«Заколдованный лес» - игра занятие.	Развитие фантазии и потребности детей к игре.	Беседа о лесе и о его жителях. Наблюдение за деревьями и птицами на прогулке. Фотография.
11	1	«Путешествие в зоопарк» - игра занятие.	Роль жестов и мимики.	Составление и заучивание загадки. Описание животного. Аппликация «Что я видел в зоопарке?»
12 13	2	Окраска (тембр голоса). Темп речи.	Представление о тембре голоса. Представление о темпе речи.	Понятие об окраске голоса: игра «Угадай, чей голосок?» Прослушивание отрывков из сказок. Самостоятельная работа.
14 15	2	Скороговорка	Формирование у учащихся умения говорить в разном темпе.	Речевая гимнастика. Работа над скороговоркой. Подведение итогов.
16 17 18 19	4	Упражнения и этюды.	Развитие актёрских способностей.	Игра «Выбери пару глазами». Игра «Превратись сам». Игра «Живые картинки». Игра «Зеркало».
20 21 22 23 24 25	6	Русская народная сказка «Теремок».	Развитие актёрских способностей.	Чтение и анализ сказки. Распределение ролей. Разучивание слов. Работа над выразительностью речи. Изготовление декораций. Премьера сказки «Теремок».
26 27 28 29 30 31	6	Русская народная сказка «Колобок»	Развитие актёрских способностей.	Чтение и анализ сказки. Распределение ролей. Разучивание слов. Работа над выразительностью речи. Изготовление декораций. Премьера сказки «Колобок».
32 33	2	Подведение итогов	Умение увидеть результат своей работы.	Оформление фотовыставки «Мы актёры»