Тема: Внутренне строение организма

Урок №2 Состав крови. Свертывание

Обязательная литература: , , Биология 8 кл. Человек: Учебник для общеобразов. учебных заведений.-М.: Дрофа, 2001.-216с.: ил.

Дополнительная литература: Зверев : Организм и здоровье: Пособие для учащихся общеобраз. школы 8-9 классы.- М.:Вентана – Граф, 2000.-с. 304: ил.

№ учебн. элемента

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий

УЭ - 0

Цель урока: в результате овладения содержанием модуля вы будете знать состав крови, механизм свертывания крови; уметь различать форменные элементы крови по строению и функциям; развивать навыки самостоятельной учебной деятельности.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ - 1

Подготовка к уроку.

1. Заполните схему:

Кровь

…. 60% …. 40%

…. 90% …. 10% …96 …3% ….1%

2.* Ответьте на вопросы:

1) Что такое анемия?

2) Для чего берут кровь на анализ?

3. Обсудите и оцените результаты работы.

Работайте в тетради, самостоятельно.

Вопросы для знатоков биологии.

Вместе с классом.

Без ошибок – 5 баллов;

1-2 ошибки – 4 балла; 3-4 ош. – 3б.; >3-х ош. – 2б.

УЭ - 2

Цель: изучить строение и функции форменных элементов крови.

1. Используя учебник, заполните таблицу.

Клетки крови

Кол-во в 1 мм

Продол

жит-ть

жизни

Место образо

вания

Особ-ти

строения

Эритроциты

Лейкоциты

Тромбоциты

2. С соседом по парте проверьте работу друг у друга. В доброжелательной форме укажите на ошибки, если они есть.

3. Прочитайте абзац «Открытие фагоцитоза».

4. Ответьте на вопросы:

1) Что такое фагоцитоз?

2) Какие клетки крови являются фагоцитами?

с. 118 – 119

Самостоятельно.

Работайте парами.

с. 119

Работайте в тетради, самостоятельно

УЭ - 3

Цель: рассмотреть механизм свертывания крови.

1. Прочитайте абзац «Свертывание крови».

2. Ответьте на вопросы:

1) Что такое свертывание крови?

2) Какие форменные элементы играют наиболее важную роль в свертывании крови?

3) Чем опасно заболевание, при котором кровь не свертывается (гемофилия)?

4)* К чему может привести свертывание крови внутри кровеносного сосуда?

3, Запишите и разберите схему свертывания крови: Са

ФИБРИНОГЕН Р ФИБРИН НР

(в плазме) тромбоциты (сеточка)

разрушаются

с. 119

В тетради,

самостоятельно

Используйте рисунок на с. 119

УЭ - 4

Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цель урока. Что из запланированного вы не усвоили?

2. Выполните тест.

1) Красный цвет придает крови белок

к) гемоглобин в эритроцитах; с) фибрин в плазме; е) агглютинин в плазме.

2) Что здесь относится к кроветворному органу?

б) сердце; ж) селезенка; л) печень; р) красный костный мозг.

3) Какие из этих клеток способны к фагоцитозу?

в) тромбоциты; з) эритроциты;

о) лейкоциты; и) ни одни из них.

4) Нерастворимый белок в плазме, образующий тромб: н) фибриноген;

в) фибрин; п) тромбин; г) агглютинин.

5) В свертывании крови участвуют

м) эритроциты; у) лейкоциты;

ь) тромбоциты; т) фагоциты.

3. Проверьте свои ответы по ключу.

4. Выставьте свою оценку в тетрадь.

5. Выберите домашнее задание.

1) Если вы выполнили все УЭ и тест без ошибок – можете выбрать любое творческое задание.

2) Если в работе встречались трудности, есть исправления – повторите материал на с. 118-119; выполните задания на с. 120

Творческие задания:

1. Принесите результаты общего анализа крови.

2. Подготовьте сообщение «Как считают клетки крови» или « – рыцарь борьбы с болезнями».

Индивидуально.

Ключ на доске.

Количество правильных ответов равно количеству баллов.

По желанию.

Муниципальное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 с. Мишкино

Состав крови. Свертывание.

(урок биологии по технологии модульного обучения)

Провела: учитель биологии

2007 год