Методические рекомендации по планированию уроков
Уроки 79−83. Основное свойство дроби
(Часть 2. Гл.3, § 1, п. 2)
Основные содержательные цели:
1) Вывести основное свойство дроби, сформировать умение сокращать дроби, приводить дроби к новому знаменателю.
2) Повторить и закрепить: понятия, связанные с делимостью чисел, НОК и НОД; распределительное свойство умножения; построение математических моделей текстовых задач; решение составных уравнений; понятие степени числа; задачи на движение и графики движения.
Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока
Урок № | Урок 79 | Урок 80 | Урок 81 |
К | № 59−65 | № 66−72 | № 73−83 |
П | № 96−100 | № 000−103 | № 000−108 |
Д | п. 3.1.2, № 115, 116, № 000 | № 000, 122, 123 | № 000, 124, 125 |
С | № 000 | № 000 | № 000 |
Урок № | Урок 82 | Урок 83 |
К | № 84−89 | № 90−95 |
П | № 000−112 | № 000, 114 |
Д | № 119, 120, 127 | № 000, 126, 129 |
С | № 000 |
Уроки 84−89 (84−88). Сравнение дробей
(Часть 2. Гл. 3, § 1, п. 3)
Основные содержательные цели:
1) Сформировать умение сравнивать дроби с помощью перекрёстного правила, приведения дробей к одинаковому числителю, знаменателю, промежуточного числа, дополнение дроби до 1.
2) Повторить и закрепить: основное свойство дроби; сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; виды высказываний; понятие делимости; координатный угол; построение математических моделей текстовых задач; задачи на движение.
Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока
Урок № | Урок 84 | Урок 85 | Урок 86 |
К | № 000−141 | № 000−147 | № 000−150, 153, 154 |
П | № 000, 159, 164 | № 000, 160, 161, 165, 166 | № 000, 167, 171 |
Д | п.3.1.3, № 000, 179, 181 | № 000; 177, 182 | № 000, 178, 168 |
С | № 000 | № 000 | № 000 |
У−87. Задачи для самопроверки
№ 000−196
У−88−89 (88). Контрольная работа № 5.
Уроки 90−93 (89−92). Сложение и вычитание дробей
(Часть 2. Гл. 3, § 2, п. 1)
Основные содержательные цели:
1) Сформировать умение складывать и вычитать дроби (общий случай).
2) Повторить и закрепить: основное свойство дроби, сравнение дробей; зависимость суммы и разности от компонентов действий; понятие степени; координатный угол; действия с именованными числами; задачи на движение.
Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока
Урок № | Урок | Урок |
К | № 000, 198, 205 | № 000, 206, 207 |
П | № 000, 217, 220, 221 | № 000, 218, 219, 228, 229 |
Д | п.3.2.1, № 000, 234, 238 | № 000, 235, 241 |
С | № 000 | № 000 |
Урок № | Урок | Урок |
К | № 000−202, 208−210 | № 000, 211, 212 |
П | № 000, 216, 222−224 | № 000−227 |
Д | № 000, 236, 237 | № 000, 239, 240 |
С | № 000 | № 000 |
