Российский государственный педагогический университет им.
Проект Ожившая сказка. Времена года
Направление реализации проекта-волонтерство
Авторы проекта:
,
,
,
,
студентки 4 курса факультета коррекционной педагогики кафедры логопедии гр. лого-6
Научный консультант проекта:
, доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии РГПУ им.
2013
В результате реализации проекта Ожившая сказка была создана инициативная группа в количестве 32 человек для проведения спектаклей в детском доме №1; написаны сценарии спектаклей «Осенняя сказка. Сказка о Ежике», «Злыднин Новый год», «Снегурочка», проведены первые два спектакля, по запланированным сценариям; подготовлен необходимый реквизит и костюмы, созданы образы.
Мы получили положительные отзывы. Про наш проект была написана статья в факультетской газете «Калейдоскоп» (http://korpednews. p.ht/?p=71), информация размещена на сайтах преподавателей Лебедевой Ирины Николаевны (http://lebedevairina. *****/75). Планируется статья на сайте Баряевой Людмилы Борисовны (http://*****/).
Данный проект стал, лично для нас, хорошей возможностью проверить свои силы в качестве организаторов. Мы получили большой опыт общения с детской аудиторией, улучшили свои творческие навыки. И самое главное, что мы приобрели – это море положительных эмоций от общения с детьми. Получили опыт актерского мастерства, оформления сцены и костюмов. Развивали голосовые возможности и умение импровизировать.
Проект сильно повлиял на отношения в группе, мы стали сплоченным коллективом, который в любой момент можно организовать для творческого дела. Случались ситуации, когда человек, исполняющий одну из главных ролей, не мог участвовать, тогда кто – то его заменял. Сценарий репетирует сразу весь коллектив, независимо участвует человек в запланированном спектакле или нет. Было множество забавных случаев на репетициях, из воспоминаний: «бывало кто-то, вдруг, отнимает у других хлеб, начиная чужую реплику, не со зла, конечно. Или актеры, особенно играющие основные роли под конец репетиции так заговариваются, что даже не скажешь, что этот заика - логопед. Выбегали раньше и позже времени. Спорили как лучше и что лучше делать, а потом все вместе над этим смеялись».
Когда только начинали реализовывать наш проект, мы и не задумывались, насколько он важен для детей. Это осознание важности пришло, только после первых откликов детей и благодарности от воспитателей и педагогов. Это и было самым ярким впечатлением, мы думали, что делаем что-то обычное, любой может это сделать. Как приятно было видеть счастливые лица детей, которые после спектакля стремились прикоснуться к актерам, как к сказочным персонажам, радовались при встрече и грустили при расставании. Важную роль играла работа в коллективе, веселые репетиции и радость совершенного чуда.
В будущем, в наши планы входит проведение агитации среди студентов младших курсов, для участия и организации спектаклей. Мы хотим, чтобы наш проект рос и развивался. Мы уже создаём новые сценарии, надеемся, у нас получится воплотить их в жизнь. У нас есть маленькая мечта - создать брошюру из написанных сценариев и передать их тем, кто придёт к нам на смену. Для дальнейшей реализации проекта необходимо продолжить накопление ресурсов. По нашему мнению, нужно наладить связь с другими образовательными учреждениями для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Невозможно избежать трудностей в таком сложно организованном деле. В ходе реализации проекта не хватало времени на репетиции, так как параллельно шел учебный процесс, так же было сложно найти место. Проблема была решена сокращением времени репетиций, что не повлияло на качество спектаклей.
Мы очень признательны Лопатиной Людмиле Владимировне, доктору педагогических наук, профессору, зав. кафедры логопедии РГПУ им. , Баряевой Людмиле Борисовне, доктору педагогических наук, профессору кафедры логопедии РГПУ им. , Быковой Елене Борисовне, кандидату педагогических наук, зам. декана по воспитательной работе на факультете коррекционной педагогике. Если бы не их помощь и поддержка, возможно, наш проект не состоялся. Научный руководитель проекта читала сценарии, вносила поправки, присутствовала на репетициях, а самое главное поддерживала нашу инициативу и улыбалась из зрительного зала на каждом спектакле. Спасибо Мичри Елене Борисовне, зам директора детского дома № 1, Силивановой Ларисе Васильевне - учителю дефектологу детского дома, за доброе отношение и готовность помочь во всем. Очень важную роль занимают воспитатели детского дома, они помогали детям во время спектакля.
