№ | Тема раздела. Тема урока. | Дата по плану | Дата по факту | Примечание. Вид контроля. |
1. | Введение. О литературе, читателе и писателе. | 3.09. | ||
Из мифологии. | ||||
2. | Мифы о героях. Отражение представлений о героизме. | 5.09 | ||
3. | «Прометей» - стремление познать мир и реализовать свою мечту. | 10.09. | ||
4. | Вн. чт. «Подвиги Геракла». | 12.09. | ||
Из устного народного творчества | ||||
5. | Предание «Солдат и смерть» и его художественные особенности. | 17.09. | ||
6 | Сказка «Как Бадыноко победил одноглазого великана» и её художественные особенности. | 19.09. | ||
7. | Помощники героев сказки и народные представления о добре и зле в «Сказке о молодильных яблоках и живой воде» | 24.09. | ||
8. | Поучительный характер «Сказания о белгородских колодцах». | 26.09. | ||
9. | Отражение истории Древней Руси и народных представлений о событиях и людях в «Повести о разорении Рязани Батыем». | 1.10. | ||
10. | Нравственная проблематика «Поучения» Владимира Мономаха. | 3.10 | ||
Из литературы XVIII века. | ||||
11. | – гениальный ученый, теоретик литературы, поэт, гражданин. | 8.10. | ||
12. | Отражение позиций ученого и гражданина в поэзии: «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф» | 10.10. | ||
Из литературы XIX века | ||||
13. | . Краткие сведения о писателе. и . | 15.10. | ||
14. | Жанр баллады в творчестве . «Светлана». Творческая история баллады. | 17.10. | ||
15. | Анализ баллады «Светлана». Особенности языка и образов. | 22.10. | ||
16. | . Лицей в жизни и творческой биографии . | 24.10. | ||
17. | Лирика природы: «Деревня», «Редеет облаков летучая гряда». | 29.10. | ||
18. | «Дубровский». Историческая эпоха в романе. История создания. | 31.10. | ||
19. | Причины ссоры Дубровского и Троекурова. | 12.11. | ||
20. | Отец и сын. | 14.11. | ||
21. | Владимир Дубровский – доблестный гвардейский офицер, учитель и благородный разбойник. | 19.11. | ||
22. | Дубровский и Маша Троекурова. | 21.11. | ||
23. | Р. р. Сочинение по роману «Дубровский» | 26.11. | сочинение | |
24. | . Годы учения. Ссылка на Кавказ. | 28.11. | ||
25. | Вольнолюбивые мотивы лирики: «Тучи», «Парус», «Листок». | 3.12. | ||
26. | Р. р. Выразительное чтение. Создание творческой работы. | 5.12. |
27. | . «Тарас Бульба». Историческая основа повести. | 10.12. | ||
28. | «Бранное, трудное время…» Степь как образ Родины в повести Гоголя. | 12.12. | ||
29. | Андрий и Остап: сопоставительная характеристика. | 17.12. | ||
30. | Подвиг Тараса Бульбы. Казачество в изображении Гоголя. | 19.12. | ||
31. | Р. Р. Изложение с заменой лица по повести «Тарас Бульба». | 24.12. | изложение | |
32. | Контрольная работа за 1 полугодие. | 26.12. | тест | |
33. | . «Записки охотника»: творческая история и своеобразие композиции. Проблематика рассказа «Бирюк». | 14.01. | ||
34. | Вн. чт. Особенности рассказов, самостоятельная характеристика темы и персонажей. | 16.01. | ||
35. | . Гражданская позиция поэта. «В полном разгаре страда деревенская», «Великое чувство…" | 21.01. | ||
36. | вгг. XIX века. | 23.01. | ||
37. | Главы из повести «Детство». Взаимоотношения в семье. | 28.01. | ||
38. | Р. Р Уроки доброты . Подготовка к домашнему сочинению. | 30.01. | сочинение | |
39. | Вн. чт. Проблематика рассказа «Бедные люди» и его связь с повестью «Детство» | 4.02. | ||
40. | Краткие сведения о . Проблемы повести «В дурном обществе». | 6.02. | ||
41. | Дружба Васи, Валека и Маруси. | 11.02. | ||
42. | Дети и взрослые в повести. | 13.02. | ||
43. | Сатирические и юмористические рассказы . | 18.02. | ||
44. | Отношение автора к героям рассказов «Толстый и тонкий», «Шуточка». | 20.02. | ||
45. | Р. р. Выразительное чтение рассказов, различные виды пересказа. | 25.02. | ||
Из литературы XX века. | ||||
46. | Мир природы и человека в стихотворениях и рассказах . | 27.02. | ||
47. | Рассказ «Лапти»: душа крестьянина в изображении писателя. | 4.03. | ||
48. | Краткие сведения об . «Белый пудель» | 6.03. | ||
49. | Основные темы повести «Белый пудель». | 11.03. | ||
50. | Внутренний мир человека в рассказе «Тапер». | 13.03. | ||
51. | Краткие сведения о . «Песнь о собаке». | 18.03. | ||
52. | Одухотворенная природа в лирике С. Есенина. | 20.03. | ||
53. | Вн. чт. «Поэты XX века о родине, родной природе и о себе». | 1.04. | ||
54. | Краткие сведения о . Сказка-быль «Кладовая солнца». | 3.04. | ||
55. | Родная природа в изображении писателя | 8.04. | ||
56. | Настя и Митраша. | 10.04. | ||
57. | Смысл названия сказки-были. | 15.04. | ||
58. | Р. р. Подготовка к домашнему сочинению по сказке – были. | 17.04. | сочинение | |
59. | . Краткие сведения о поэте. «Звезда полей».«Тихая моя родина»: человек и природа в стихотворении. | 22.04. | ||
60. | Литературно-музыкальная композиция «Сороковые роковые…». | 24.04. | ||
61. | Краткие сведения о . Тематика рассказа «Конь с розовой гривой». | 29.04. | ||
62. | Бабушка и внук в рассказе | 6.05. | ||
63. | Р. р. Составление цитатного плана. | 8.05. | ||
Из зарубежной литературы. | ||||
64. | История создания, проблематика и тематика книги «Тысяча и одна ночь». | 13.05. | ||
65. | Краткие сведения о Братьях Гримм. Проблематика сказки «Снегурочка». | 15.05. | ||
66. | О. Генри. Рассказ «Вождь краснокожих»: о детстве – с улыбкой и всерьез. | 20.05. | ||
67. | Дж. Лондон и его рассказ «Любовь к жизни», воспитательный смысл произведения. | 22.05. | ||
68. | Контрольная работа за 2 полугодие. Рекомендации для летнего чтения. | 27.05. | тест |
6. Учебно-методическое обеспечение.
Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы / авт.- сост.: , , . – М.: Русское слово, 2010.
Пособия для учителя
1. Соловьева планирование к учебнику «Литература. 6 класс» (авт.-сост. ) /. – М.: Русское слово, 2010.
2. . Уроки литературы в 6 классе. – М.: Русское слово, 2012.
3. , Егорова разработки по литературе.
6 класс. – М.: ВАКО, 2006.
4. Коровина , думаем, спорим: вопросы, задания по литературе.
6 класс. М.: Просвещение, 2004.
Электронные ресурсы
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. –М., 2010.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
