Конспект ученика --класса Дата-

Тема : --

Классификация средств бытовой химии:

1.----- (мыло, чистящие и стиральные порошки, пасты, чернила, тушь, косметика)

2. -----(отбеливающие, дезинфицирующие средства)

3. -----( препараты в аэрозольной упаковке, лаки, краски, растворители, бытовые средст­ва для обработки растений и борьбы с насекомыми)

4. ------(химические средства промышленного и лабораторного назначения, сильнодействующие препа­раты для борьбы с насекомыми и грызунами, некоторые ви­ды пятновыводителей, топливо для двигателей)

Название

Назначение

Внешний вид

Степень опасности

1. Прошка Домовой

Приманка

зерно

ядовитое

Правила использования и хранения средств бытовой химии, ядов:

Хранить-----

Использовать

Не допускать

Нельзя -------

-------

Первая помощь при отравлениях чистящими, моющими средствами, стиральным порошком:

1.

2.

3.------

Тест:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Безопасные средства:

– для мытья рук: мыльнянка, глина, песок, потёртые плоды каштана, порошок горчицы;

– для мытья лица: вода, настой тысячелистника, кислое молоко (для сухого типа кожи),– для мытья волос: настои разных трав (ромашка, крапива, чабрец, череда, кора дуба), кислое молоко;

порошок для чистки зубов: древесная зола, веточки сосны и других деревьев;

– для мытья тела: вода, размельчённый овёс с добавлением трав завёрнутый в марлю, порошок горчицы;

– для стирки белья: потёртые плоды каштана, древесная зола для белья из хлопка и льна, мыльнянка (порошок корня), порошок горчицы, плоды бузины красной (в том числе и для выведения пятен);

– для мытья посуды: песок, древесная зола, пучок травы, мыльнянка, свежая крапива, порошок горчицы;

– для уборки дома: универсальное моющее средство – вода. Добавив в неё пищевую соду, получается средство для мытья посуды без химических веществ и абразивов. Так же подходит для мытья пластика, линолеума. А смешав её с нашатырным спиртом, получаем средство для мытья любых окрашенных поверхностей.

Домашнее задание:

1.параграф 12.1

2.Деловая игра «Требуется идея!».

Придумайте такую упаковку для хранения средства бытовой химии, которая бы исключала случайное её использование(учесть, что чаще всего отравления получают дети, которые не умеют читать).

Данная игра была применена на международном конкурсе в Англии в 2007 году.