Электрорадиотехника и электроника (стр. 3 )

Преподавание дисциплины предусматривает чтение лек­ций, проведение лабораторных занятий и организацию самостоятельной работы студентов по дополнительному освоению материала и выполнению контрольных работ.

Модуль «Электротехника»

Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРИ­ЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ

Тема 1. Основные элементы электрической цепи и их свойства.

Элементы электрической цепи. Напряжения и токи в электрических цепях. Активные и реактивные элементы, их сопротивление и проводимость. Модель и схема электрической цепи. Закон Ома для участка цепи и полной цепи. Первый и второй законы Кирхгофа. Расчет напряжений и токов. Правила деления напряжения и токов.

Тема 2. Линейные электрические цепи при гармоническом воздействии.

Основные параметры гармонических колебаний. Действующее значение тока и напряжения. Коэффициент амплитуды и формы Изображение гармонических колебаний вращающимися векторами.

Тема 3. Методы анализа линейных электрических цепей при гармоническом воздействии.

Изображение гармонических колебаний комплексными числами. Законы Кирхгофа для комплексных амплитуд колебаний. Комплексные сопротивления и проводимости. Резонансы токов и напряжений. Активная, реактивная и полная мощность в цепи переменного тока.

Раздел 2. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРИБОРЫ

Тема 4. Основные принципы измерения электрических величин.

Магнитоэлектрический, электромагнитный, электродинамический измерительные механизмы. Классификация электроизмерительных приборов.

Тема 5. Однофазный индукционный счетчик электрической энергии.

Однофазный индукционный счетчик электрической энергии. Измерения силы тока, напряжения, сопротивления и мощности.

Раздел 3. ТРЕХФАЗНЫЕ ЦЕПИ

Тема 6. Принцип построения трехфазной системы. Способы соединение фаз источника энергии и приемника.

Принцип построения трехфазной системы. Соединение фаз источника энергии и приемника звездой. Соединение фаз источника энергии и приемника треугольником.

Тема 7. Мощность трехфазной системы и ее измерение.

Мощность трехфазной системы. Измерение активной мощности трехфазной системы. Измерение реактивной мощности трехфазной системы.

Раздел 4. ТРАНСФОРМАТОРЫ

Тема 8. Принцип действия и режимы работы однофазного трансформатора.

Принцип действия однофазного трансформатора. Режим холостого хода трансформатора. Режим короткого замыкания трансформатора. Рабочий режим трансформатора.

Тема 9. Мощности потери в трансформаторе. КПД трансформатора.

Мощности потери в трансформаторе. Коэффициент полезного действия трансформатора. Особенности трехфазных трансформаторов. Конструкции трансформаторов.

Раздел 5. ВЫПРЯМИТЕЛИ

Тема 10. Основные схемы выпрямления переменного тока.

Понятие о нелинейных электрических цепях. Основные схемы выпрямления переменного тока. Однополупериодная схема. Двухполупериодная схема. Мастиковая однофазная схема выпрямления.

Тема 11. Трехфазные схемы выпрямителя. Сглаживающие фильтры.

Регулируемый выпрямитель на тиристоре. Трехфазные схемы выпрямителя. Сглаживаемые фильтры.

Раздел 6. МАШИНЫ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА

Тема 12. Принцип работы и устройство асинхронного двигателя. Однофазные асинхронные двигатели.

Классификация машин переменного тока. Принцип работы и устройство асинхронного двигателя. Вращающий момент асинхронного двигателя. Асинхронный двигатель с контактными кольцами. Пуск в ход асинхронных двигателей. Однофазные асинхронные двигатели. Включение трехфазных двигателей в однофазную цепь. Применение асинхронных двигателей.

Тема 13. Устройство, принцип работы и параметры синхронного генератора и двигателя.

Устройство и принцип работы синхронного генератора. Режимы работы синхронного двигателя. Реакция якоря. Основные характеристики синхронного двигателя. Принцип работы синхронного двигателя. Пуск и остановка синхронного двигателя. Применение синхронных двигателей.

Раздел 7. МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА

Тема 14. Принцип работы и устройство генератора постоянного тока.

Принцип работы и устройство генератора постоянного тока. Генераторы и двигатели постоянного тока. Типы обмоток якоря. Реакция якоря. Коммутация. Способы возбуждения генератора постоянного тока.

Тема 15. Коллекторные двигатели переменного тока.

Коллекторные двигатели переменного тока.

Раздел 8. ЭЛЕКТРОПРИВОД

Тема 16. Основные режимы работы электропривода.

Основные режимы работы электропривода. Выбор мощности двигателя. Выбор типа и вида двигателя.

Тема 17. Управление электроприводом.

Управление электроприводом.

Раздел 9. ЭЛЕМЕНТЫ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

Тема 18. Принципы построения систем автоматической защиты электроустановок.

Принципы построения и виды систем автоматической защиты.

Тема 19. Виды систем автоматической защиты. Понятие о системах электроснабжения.

Тепловая защита электроустановок. Автоматические воздушные выключатели. Выключатели высокого напряжения. Реле и релейная зашита. Контакторы и магнитные пускатели. Понятие о системах электроснабжения.

Раздел 10. ЭЛЕКТРОПРОВОДКА В КВАРТИРАХ И ШКОЛЬНЫХ МАСТЕРСКИХ

Тема 20. Способы монтажа и характеристики проводки. Основные типы бытовых потребителей электроэнергии.

Провода и кабели. Монтаж открытой и скрытой проводки. Основные типы бытовых потребителей электроэнергии. Осветительные приборы. Нагревательные приборы. Электрические плиты. Кипятильники. Электросамовары и электрочайники. Электропаяльники.

Тема 21. Электромеханические бытовые приборы. Электроинструменты.

Электромеханические бытовые приборы. Стиральные машины. Пылесосы. Вентиляторы. Электроинструменты. Деревообрабатывающий электроинструмент.

Раздел 11. ПРОМЫШЛЕННЫЕ ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ

Тема 22. Виды и назначение промышленных электротехнологий.

Электротермические технологии. Дуговая электросварка. Контактная сварка. Электродуговой нагрев. Индукционный нагрев. Поверхностная закалка металлов индукционными токами высокой частоты. Электрохимические технологии. Электролиз. Электростатические технологии.

Модуль «Радиотехника и электроника»

  Раздел 12. Электронные приборы

Тема 23. Полупроводниковые приборы.

Р-n переход. Диоды. Конструкция диодов, их характеристики, параметры.

Тема 24. Биполярные транзисторы.

Устройство. Принцип работы. Способы включе­ния. Уравнения транзистора. Параметры транзисторов. Характеристики би­по­лярных транзисторов. Эквивалентные схемы.

Тема 25. Полевые транзисторы.

Их разновидности. Характеристики, параметры. Эквивалентные схемы.

Тема 26. Электровакуумные приборы.

Катоды. Аноды. Диод. Триод. Характеристики и параметры. Многосеточные лампы. Газонаполненные диоды и триоды.

Тема 27. Интегральные микросхемы.

Их разновидности. Особенности технологии изготовления Характеристики, параметры. Перспективы развития ИМС.

  Раздел 13. Радиотехнические цепи

Тема 28. Цепи с сосредоточенными и рассредоточенными параметрами. Четырёхпо­люс­ники.

Тема 29. Колебательный контур как четырёхполюсник. Коэффициент пере­дачи. Вынужденные колебания и резонанс в колебательных контурах.

Тема 30. Свя­занные контуры. Фильтры.

  Раздел 14. Электронные усилители

Тема 31. Принцип усиления. Усилитель напряжения на биполярных транзисторах. Коэффициент передачи. Частотная характеристика.

Тема 32. Усилитель на полевом транзисторе.

Тема 33. Классы усиления.

Тема 34. Резонансный усилитель. Обратная связь в усилителях. Эмиттерный и истоковый повторители.

Тема 35. Усилители мощности. Однотактный усилитель мощности. Двухтактный усилитель мощности.

Тема 36. Усилители постоянного тока. Схемы. Особенности работы. Дифферен­циальный усилитель.

  Раздел 15. Электронные генераторы

Тема 37. Генерирование гармонических колебаний. Генератор на транзисторе с колебательным контуром. Условия самовозбуждения.

Тема 38. RС - генератор гармонических колебаний. Схемы. Принцип работы.

Тема 39. СВЧ-генераторы гармонических колебаний. Генератор на клистроне. Принцип работы. Магнетронный генератор.

Тема 40. Генераторы несинусоидальных колебаний. Релаксационный генератор на тиратроне. Блокинг-генератор на биполярном транзисторе. Мультивибратор. Схема. Принцип работы.

Перечень лабораторных работ

Перечень лабораторно-практических работ для очной формы обучения

5 семестр

1.  Измерение активных сопротивлений в однофазных цепях переменного тока.

2.  Измерение активной мощности в однофазных цепях переменного тока.

3.  Измерение частоты в однофазных цепях переменного тока.

4.  Исследование резонанса напряжений в однофазной цепи переменного тока.

5.  Исследование резонанса токов в однофазной цепи переменного тока.

6.  Исследование однофазного индукционного счетчика электрической энергии.

7.  Исследование трёхфазного переменного тока при соединении приёмников звездой.

8.  Исследование трёхфазного переменного тока при соединении приёмников треугольником.

9.  Измерение активной мощности в трехфазных цепях переменного тока.

6 семестр

1.  Измерение реактивной мощности в трехфазных цепях переменного тока.

2.  Исследование однофазного трансформатора переменного тока.

3.  Исследование стабилизатора напряжения переменного тока.

4.  Исследование выпрямителей и фильтров в однофазной цепи переменного тока.

5.  Исследование пуска и реверсирования трехфазного асинхронного двигателя.

6.  Исследование трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.

10.  Исследование пуска трехфазного асинхронного двигателя в однофазную сеть.

11.  Исследование генератора постоянного тока.

12.  Исследование однофазного частотного преобразователя.

13.  Исследование программируемого реле.

14.  Исследование защиты трехфазной сети.

7 семестр

1.  Исследование RС-цепей.

2.  Исследование ФНЧ.

3.  Снятие характеристик полупроводниковых диодов.

4.  Снятие характеристик транзисторов.

5.  Сборка и испытание усилителя НЧ на транзисторе.

6.  Исследование работы усилителя в режиме ограничения.

7.  Сборка и испытание двухкаскадного усилителя.

8.  Сборка и изучение стабилизатора напряжения.

9.  Сборка и испытание усилителя постоянного тока.

10.  Сборка и испытание RС-генератора.

11.  Сборка и испытание мультивибратора.

Перечень лабораторных работ для заочной формы обучения

7 семестр

1.  Измерение активных сопротивлений в однофазных цепях переменного тока.

2.  Измерение активной мощности в однофазных цепях переменного тока.

3.  Исследование резонанса напряжений в однофазной цепи переменного тока.

4.  Исследование однофазного индукционного счетчика электрической энергии.

8 семестр

1.  Исследование трёхфазного переменного тока при соединении приёмников звездой.

2.  Исследование трёхфазного переменного тока при соединении приёмников треугольником.

3.  Исследование однофазного трансформатора переменного тока.

9 семестр

1.  Исследование пуска и реверсирования трехфазного асинхронного двигателя.

2.  Исследование трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.

3.  Исследование пуска трехфазного асинхронного двигателя в однофазную сеть.

4.  Исследование генератора постоянного тока.

5.  Исследование стабилизатора напряжения переменного тока.

6.  Исследование однофазного частотного преобразователя.

7.  Исследование программируемого реле.

8.  Исследование защиты трехфазной сети.

Тематика контрольных работ

1.  Электрические цепи постоянного тока

2.  Электромагнетизм и магнитные цепи

3.  Электрические цепи переменного тока

4.  Электроизмерительные приборы и электрические измерения

5.  Трансформаторы

6.  Электрические машины переменного тока

7.  Электрические машины постоянного тока

8.  Основы промышленной электроники

9.  Электронные усилители.

10.  Электронные генераторы.

11.  Сигналы и радиосигналы.

12.  Антенны и распространение радиоволн.

13.  Основы радиоприёма и радиоприёмные устройства.

14.  Основы телевидения.

15.  Элементы цифровых устройств.

Пример варианта контрольной работы

Задача 1. В цепь параллельно включены три резистора с но­минальными сопротивлениями и допусками на них: 1,5 кОм ± 5%; 2,5 кОм ± 1%; 3,2кОм±3%. Найти номи­нальное сопротив­ле­ние цепи и погрешность его определения.

Задача 2. Плотность тока в проводнике сечением 200 мм2 со­ставляет 5 А/мм2. Определить силу, действующую на этот проводник, если его длина равна 1 м, а магнитная индук­ция поля, в котором находится проводник, составляет 0,01 Т.

Задача 3. Электрическая цепь подключена к источнику пе­ременного напряжения, мгновенное значение которого оп­ределяется выражением и = U0 + Um sin wt, причем Um = 100 В, w = 314 рад/с, U0 = 10 В (постоянная составляю­щая). Найти активную, реактивную и полную мощности цепи, если ее активное сопротивление 100 Ом, а реактив­ное 1 kОм.

Задача 4. Цепь, состоящая из последовательно соединенных конденсатора, катушки индуктивности и резистора, под­ключена к сети переменного напряжения 220 В. Опреде­лить напряжение на резисторе, если реактивные сопротив­ления конденсатора и катушки соответственно в два и в три; раза больше, чем сопротивление резистора.

Задача 5. Трансформатор подключен к источнику перемен­ного напряжения 220 В. Ток первичной обмотки 10 А. Оп­ределить коэффициент мощности первичной стороны соsφ1 если мощность нагрузки, подключенной к вторичной об­мотке трансформатора, 2 кВт, а кпд трансформатора 95%.

Задача 6. Вычислить суммарную мощность потерь асинхрон­ного двигателя, который потребляет от сети мощность Р1 = 2,2 кВт, если его кпд равен 83%.

Задача 7. По выходным характеристикам транзистора ГТ322А (см. рис. 1) определите коэффициент передачи тока базы h21 Э при Uкэ = — 6 В и выходную проводимость транзистора h22э при IБ= 150 мкА.

Рис. 1. Характеристики транзистора ГТ322А: а – входные, б – выходные.

Активные и интерактивные формы проведения занятий

К интерактивным формам проведения занятий в данном курсе относится лабораторный практикум, проводимый в учебной лаборатории. В процессе выполнения лабораторных работ студент активно взаимодействует с преподавателем – уточняет (при необходимости) задание, обсуждает возможные пути решения задачи, консультируется в случае возникновения затруднений при решении поставленной задачи.

Сдача лабораторной работы осуществляется в форме собеседования, в ходе которого преподаватель определяет степень самостоятельности выполнения работы, глубину освоения студентом теоретического материала, способность применять эти знания для решения практических задач.

При проведении различных видов занятий по дисциплине используются разнообразные активные формы обучения: применение элементов проблемного обучения, использование на лекционных занятиях дидактического раздаточного материала, применение мультимедийных презентаций и др.

Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение студентов

1.  Основные понятия электромагнитного поля.

2.  Эквивалентное преобразование электрических цепей.

3.  Классификация цепей и особенности их расчета.

4.  Принцип суперпозиции и метод наложения.

5.  Баланс мощностей в цепях переменного тока.

6.  Идеальные элементы цепи переменного тока.

7.  Анализ процессов в RC-цепи.

8.  Общие сведения о четырехполюсниках.

9.  Расчет несимметричных режимов трехфазных цепей.

10.  Техника безопасности при эксплуатации трехфазных цепей.

11.  Магнитные свойства и характеристики ферромагнитных материалов.

12.  Измерительные трансформаторы.

13.  Электромагнитный момент машины постоянного тока.

14.  Однофазные асинхронные двигатели.

15.  Энергетическая диаграмма асинхронного двигателя.

16.  Синхронные микродвигатели.

17.  Потери энергии в электрических сетях и повышение экономических показателей потребления электроэнергии.

18.  Принцип работы выпрямителей на тиристорах.

19.  Диоды Шоттки.

20.  Ограничительные диоды.

21.  Однопереходные транзисторы.

22.  Новые транзисторы.

23.  Современные тенденции в развитии интегральных микросхем.

24.  Плазменные электронные приборы

25.  Полосовые фильтры.

26.  Фильтры на поверхностных волнах.

27.  Усилители на интегральных микросхемах.

28.  Требования к высококачественным звуковым усилителям.

29.  Генераторы пилообразной формы.

30.  Генераторы на интегральных микросхемах.

Формы контроля усвоения содержания курса

В ходе усвоения содержания курса предусматривается сдача отчетов и защита лабораторных работ в ходе собеседования в соответствии с контрольными вопросами и выполнения тестовых заданий по темам курса. Контрольную работу по дисциплине студенты выполняют самостоятельно, по вариантам с последующей защитой в виде собеседования, в ходе которого преподаватель определяет полноту и правильность решения практических задач, степень самостоятельности ее выполнения. Рубежный контроль проводиться в виде зачета, итоговый – в виде экзамена. Экзамен может проводиться в форме тестирования, охватывающего все темы курса.

Вопросы к зачету

1.  Простейшая электрическая цепь и режим работы электрической цепи. Баланс мощности, потенциальная диаграмма.

2.  Переменный однофазный ток, его получение, действующее и среднее значения.

3.  Пассивные элементы R, L, C. Их свойства.

4.  Закон Ома для элементов R, L, C.

5.  Законы Кирхгофа.

6.  Последовательное соединение r, L, C. Резонанс напряжений.

7.  Параллельное соединение сопротивлений в цепях переменного тока. Резонанс токов.

8.  Мощность в цепях переменного тока (для r, L, C).

9.  Полная и реактивная мощность переменного тока.

10.  Повышение коэффициента мощности.

11.  Изображение сопротивлений в комплексной форме.

12.  Расчет цепи комплексным методом.

13.  Мощность переменного тока в комплексной форме.

14.  Трехфазный ток и его получение.

15.  Соединение обмоток генератора звездой.

16.  Соединение обмоток генератора треугольником.

17.  Расчет трехфазной симметричной цепи.

18.  Мощность в цепи трехфазного тока.

19.  Измерение активной мощности трехфазной цепи.

20.  Измерение реактивной мощности трехфазной цепи.

21.  Устройство и принцип действия трансформатора.

22.  Режим нагрузки трансформатора и векторная диаграмма.

23.  Схема замещения трансформатора и определение параметров схемы замещения.

24.  Изменение вторичного напряжения трансформатора и КПД трансформатора.

25.  Трехфазный трансформатор, устройство, группы соединения обмоток.

26.  Однополупериодная схема выпрямления переменного тока.

27.  Однополупериодная схема выпрямления переменного тока.

28.  Трехфазные схемы выпрямителя.

29.  Принцип работы и устройство асинхронного двигателя.

30.  Пуск в ход асинхронных двигателей.

31.  Однофазные асинхронные двигатели.

32.  Включение трехфазных двигателей в однофазную цепь.

33.  Устройство и принцип работы синхронного генератора.

34.  Режимы работы синхронного двигателя.

35.  Основные характеристики синхронного двигателя.

36.  Принцип работы синхронного двигателя.

37.  Пуск и остановка синхронного двигателя.

38.  Принцип работы и устройство генератора постоянного тока.

39.  Типы обмоток якоря.

40.  Способы возбуждения генератора постоянного тока.

41.  Коллекторные двигатели переменного тока.

42.  Основные режимы работы электропривода.

43.  Выбор типа и вида двигателя.

44.  Управление электроприводом.

45.  Принципы построения и виды систем автоматической защиты.

46.  Тепловая защита электроустановок. Автоматические воздушные выключатели.

47.  Контакторы и магнитные пускатели.

48.  Монтаж открытой и скрытой проводки.

49.  Основные типы бытовых потребителей электроэнергии.

50.  Электромеханические бытовые приборы.

Вопросы к экзамену

1.  Принцип получения трехфазной ЭДС. Основные схемы соединения трехфазных цепей.

2.  Соединение элементов трехфазной цепи «звездой». Четырех - и трехпроводная цепи. Назначение нулевого провода в четырехпроводной цепи.

3.  Соединение элементов трехфазной цепи «треугольником», соотношения между фазными и линейными токами и напряжениями.

4.  Измерение мощности в трехфазных системах при симметричной нагрузке.

5.  Измерение мощности в трехфазных системах. Способ измерения мощности методом «двух ваттметров».

6.  Измерение мощности в трехфазных системах. Способ измерения мощности методом «трех ваттметров».

7.  Соотношения между фазными и линейными напряжениями и токами при симметричной нагрузке в трехфазной цепи, соединенной «звездой».

8.  Соотношения между фазными и линейными напряжениями и токами при симметричной нагрузке в трехфазной цепи, соединенной «треугольником».

9.  Активная, реактивная и полная мощности трехфазной цепи. Коэффициент мощности.

10.  Сущность и значение электрических измерений. Основные единицы электрических и магнитных величин в международной системе единиц. Производные и кратные единицы.

11.  Основные методы электрических измерений. Погрешности измерительных приборов.

12.  Классификация измерительных приборов. Условные обозначения на шкале.

13.  Измерение токов и напряжений. Расширение пределов измерения приборов.

14.  Измерение мощности. Схемы и сущность измерений.

15.  Измерение сопротивлений. Схемы и сущность измерений.

16.  Назначение, устройство и применение трансформаторов.

17.  Принцип действия трансформатора. Трансформаторная ЭДС. Повышающие и понижающие трансформаторы.

18.  Режимы работы трансформатора. Работа трансформатора под нагрузкой.

19.  Режим холостого хода трансформатора. Назначение, схема опыта, измеряемые параметры.

20.  Режим короткого замыкания трансформатора. Назначение, схема опыта, измеряемые параметры.

21.  Мощность и коэффициент полезного действия трансформатора.

22.  Трехфазные трансформаторы. Назначение и принцип действия.

23.  Автотрансформаторы. Назначение и принцип действия.

24.  Назначение, структурная схема, принцип действия выпрямительного устройства.

25.  Однополупериодное выпрямление. Основные параметры. Достоинства и недостатки.

26.  Двухполупериодное выпрямление. Основные параметры. Достоинства и недостатки.

27.  Трехфазные выпрямители. Принцип работы.

28.  Принцип работы и устройство асинхронного двигателя.

29.  Пуск в ход асинхронных двигателей.

30.  Однофазные асинхронные двигатели.

31.  Включение трехфазных двигателей в однофазную цепь.

32.  Устройство и принцип работы синхронного генератора.

33.  Режимы работы синхронного двигателя.

34.  Основные характеристики синхронного двигателя.

35.  Принцип работы синхронного двигателя.

36.  Пуск и остановка синхронного двигателя.

37.  Принцип работы и устройство генератора постоянного тока.

38.  Типы обмоток якоря.

39.  Способы возбуждения генератора постоянного тока.

40.  Коллекторные двигатели переменного тока.

41.  Основные режимы работы электропривода.

42.  Выбор типа и вида двигателя.

43.  Управление электроприводом.

44.  Принципы построения и виды систем автоматической защиты.

45.  Тепловая защита электроустановок. Автоматические воздушные выключатели.

46.  Контакторы и магнитные пускатели.

47.  Монтаж открытой и скрытой проводки.

48.  Основные типы бытовых потребителей электроэнергии.

49.  Электромеханические бытовые приборы.

50.  Виды электротермических технологий.

51.  Полупроводниковые приборы. Р-п переход. Диоды.

52.  Температурные характеристики полупроводниковых структур.

53.  Диоды. Принцип действия. Характеристики и параметры.

54.  Выпрямительные диоды. Особенности и применение.

55.  Стабилитроны. Особенности и применение.

56.  Варикапы. Особенности и применение.

57.  Фотодиоды. Особенности и применение.

58.  Светодиоды и светодиодные матрицы. Особенности и применение.

59.  Коммутирующие диоды (динисторы, тиристоры, симисторы). Особенности и применение.

60.  Биполярный транзистор. Принцип действия. Характеристики и параметры.

61.  h-параметры биполярного транзистора.

62.  Применение биполярных транзисторов.

63.  Основные схемы включения биполярных транзисторов в усилительном режиме.

64.  Полевой транзистор. Принцип действия. Характеристики и параметры.

65.  Достоинства и недостатки полевых транзисторов.

66.  Электровакуумные приборы. Диоды и триоды. Характеристики и параметры.

67.  Усиление сигналов. Усилители. Классификация. Параметры и характеристики.

68.  Усиление сигналов. Усилитель напряжения на биполярном транзисторе. Схема и принцип работы.

69.  Классы работы транзисторных усилительных каскадов.

70.  Усилители постоянного тока. Схема и характеристики.

71.  Резонансный усилитель. Схема и характеристики.

72.  Интегральные микросхемы. Основные положения и особенности. Степень интеграции микросхем.

73.  Классификации интегральных микросхем.

74.  Тенденции в развитии технологии изготовления интегральных микросхем.

75.  Цифровые и аналоговые интегральные микросхемы. Особенности применения.

76.  Радиотехнические цепи. Классификация.

77.  Избирательные четырёхполюсники. Фильтры, характеристики и параметры.

78.  Колебательный контур. Свободные колебания в контуре. Параметры колебательного контура.

79.  Колебательный контур. Фильтрующие свойства колебательного контура.

80.  Связанные колебательные контуры. Схемы. Особенности.

81.  Электрические фильтры. Классификация. Характеристики и параметры. Область применения.

82.  Генераторы синусоидальных колебаний. Генератор на биполярном транзисторе.

83.  RC-генератор. Схема и принцип работы.

84.  Генераторы несинусоидальных колебаний. Мультивибратор на транзисторах. Схема и принцип работы.

Критерии оценивания видов деятельности студента

Критерии оценки ответа студента в процессе сдачи зачета

Критерии	Оценка
Зачтено	Незачтено
Знание	Знание материала в пределах программы	Отмечены значительные пробелы в усвоении основных тем дисциплины
Понимание	Понимает материал, формулирует выводы, приводит примеры, уверенно отвечает на дополнительные вопросы	Выводы поверхностные, содержат ошибки, не приводит примеры, ответы на дополнительные вопросы краткие, неуверенные
Логика изложения	Излагает материал логично, последовательно	Логика изложения нарушена
Применение профессиональной терминологии	Формулирует определения, использует профессиональную терминологию	Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не владеет профессиональной терминологией
Соблюдение норм литературного языка	Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения, ошибок нет либо единичные	Допускает множественные ошибки при изложении материала, демонстрирует бедную лексику

Критерии оценки ответа студента в процессе сдачи экзамена

Критерии	Оценка
5 (отлично)	4 (хорошо)	3 (удовлетво- рительно)	2 (неудовлетво- рительно)
Знание	Знания глубокие, всесторонние	Знание материала в пределах программы	Отмечены пробелы в усвоении программного материала	Не знает основное содержание дисциплины
Понимание	Полное понимание материала, выводы доказательны, приводит примеры, дополнительные вопросы не требуются	Понимает материал, приводит примеры, но испытывает некоторые затруднения с выводами, однако достаточно полно отвечает на дополнительные вопросы	Суждения поверхностные, содержат ошибки, не приводит примеры, ответы на дополнительные вопросы неуверенные	С трудом формулирует свои мысли, не приводит примеры, не дает ответа на дополнительные вопросы.
Логика изложения	Излагает материал логично, последовательно	Излагает материал не достаточно логично и последовательно	Логика изложения нарушена, формулирует ответ после уточняющих вопросов	Беспорядочно, неуверенно излагает материал
Применение профессиональной терминологии	Дает емкие определения основных понятий, корректно использует профессиональную терминологию	Допускает неточности в определении понятий, не в полном объеме использует профессиональную терминологию	Путает понятия, редко использует профессиональную терминологию	Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не корректно использует профессиональную терминологию
Соблюдение норм литературного языка	Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения	Соблюдает нормы литературного языка, допускает единичные ошибки	Допускает множественные речевые ошибки при изложении материала	Косноязычная речь искажает смысл ответа

Методические рекомендации преподавателю и студенту

На лекциях излагаются лишь главные принципиальные вопросы курса, в соответствии с учебной программой. Остальной материал программы студенты изучают на лабораторных занятиях, при подготовке к собеседованию для допуска к лабораторным занятиям и к защите отчета по выполненной лабораторной работе, при выполнении домашнего задания и подготовке к защите выполненного задания и т. п.

Лектору рекомендуется в случае громоздкого вывода формулы, исходя из соображений экономии времени, не выполнять на доске мало интересные, с позиций электротехники, математические действия, а, оговорив сделанные допущения, дать начало, путь, результаты вывода и рекомендовать учебник, где дается полный выход. В окончательной формуле лектор называет словами все буквенные обозначения и обращает особое внимание на размерность величин. Для лучшего усвоения полученная формула иллюстрируется примером в цифрах. Цифры подбираются лектором заранее.

Лектор должен создавать условия для ведения студентами конспекта: выделять разделы, темы и окончательные результаты. Диктовать не следует, но при формулировке окончательного вывода надо снизить скорость изложения, а сам вывод повторить.

В лаборатории осуществляется один из важнейших моментов учебного процесса — связь теории с практикой, закрепляются знания, полученные на лекции. Помимо наглядной иллюстрации к теоретическому материалу курса, лабораторные занятия дают студентам практические навыки по сборке схем и проведению экспериментов. В лаборатории студенты знакомятся с методами измерений токов, напряжений, мощностей, сопротивлений и других величин, с устройством электроизмерительных приборов, аппаратов и с конструкцией современных трансформаторов и электрических машин.

Студент на лабораторном занятии предъявляет преподавателю отчет по работам, выполненным на предыдущем занятии. Без оформленного отчета студент к очередному занятию не допускается. Наибольшую пользу лабораторные занятия приносят тогда, когда студенты к ним подготовлены, т. е. знают теоретическую часть курса, по которой проводятся лабораторные занятия. Разрешение на включение схемы под напряжение студент получает после проверки собранной схемы. Работа ведется по заданию и плану, указанным в руководстве к лабораторным занятиям. Выполнение и защита работ отмечается преподавателем в карточке-журнале группы, содержащей всю информацию выполнения учебного графика студентами по курсу, включая зачет и экзамен. Отчет по выполненной лабораторной работе составляется каждым студентом. Объем и содержание отчета определяются заданием по данной работе. Отчет должен содержать все схемы, по которым проводились, эксперименты, таблицы измеренных величие с указанием единиц измерения, данные измерительных приборов, основные расчетные соотношения, использованные в данной работе, и графики. В отчете графические обозначения в схемах, а также буквенные обозначения требуется выполнять по ГОСТу. Кроме того, студент должен уметь объяснить, как выполнялись те или иные расчеты, построения, приведенные в отчете, указать практическое использование исследуемого явления, области применения аппарата или машины и уметь пользоваться для практических расчетов основными полученными соотношениями.

Вопросы, задаваемые преподавателем, служат основой для его беседы со студентом и могут корректироваться в соответствии с индивидуальными особенностями отвечающего, выполненными им расчетами, ответами других студентов.

Экзамен является итоговым контролем работы студента над материалом курса. На экзамен выносятся все вопросы учебной программы, которые студент изучал на лекциях и лабораторных занятиях. Экзамен выявляет знания студентов и их уменье пользоваться этими знаниями на практике для объяснения явлений, происходящих в электрических и магнитных цепях, в различных электротехнических устройствах, электрических машин и в электроизмерительных приборах.

Студенты имеют право пользоваться справочными материалами (таблицами, кривыми и т. д.), находящимися на столе экзаменатора. Учебными пособиями, учебниками и конспектами пользоваться на экзамене не разрешается. Писать разрешается только на специальных экзаменационных листах.

Преподаватель задает вопросы, помогающие выявлять ход мыслей студента, логику его рассуждений и способность применить знания для решения конкретной задачи. Обращается внимание на знание студентом системы измерений СИ, применяемой в электротехнике, графических обозначений элементов электрических схем в соответствии с ГОСТом и современной электротехнической терминологии. Дополнительные вопросы задаются, если требуется уточнить выставляемую оценку. Они не должны сопровождаться аналитическими выкладками.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  Григораш и электроника. — Ростов н/Д: Феникс, 20с. (Библиотека УлГПУ).

2.  , Кузин и электроника. — М.: Академия, 2005. – 400 с. (Библиотека УлГПУ).

3.  , Немцов электротехники. — М.: Высшая школа, 2007. – 542 с. (Библиотека УлГПУ).

4.  , Панков . — М.: Высшая школа, 2007. – 287 с. (Библиотека УлГПУ).

5.  , Шишкин . — М.: Дрофа, 2009. – 704 с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/38232).

Дополнительная литература

1.  , , Елизаров машины. — М.: КГТУ, 2003. – 83 с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/43219).

2.  , Котеленец машины. — М.: Академия, 2008. – 320с. (Библиотека УлГПУ).

3.  , Овчаренко автоматика и релейная защита электрических систем. — М.: Изд. Дом МЭИ, 2008. – 336 с. (Библиотека УлГПУ).

4.  Догадин радиотехники. — СПб. и др.: Лань, 2007. — 270 с. (Библиотека УлГПУ).

5.  , , Минкин и электроника. — М.: ДМК Пресс, 2011. – 413 с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/106234).

6.  , Кондратьева и электрооборудование. — М.: КолосС, 2008. – 328 с. (Библиотека УлГПУ).

7.  Максина . — М.: Эксмо, 2008. – 160 с. (Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****/books/48532).

8.  Осин электродвигатели малой мощности. — М.: Изд. Дом МЭИ, 2006. – 216 с. (Библиотека УлГПУ).

9.  Онищенко привод. — М.: Академия, 2008. – 288 с. (Библиотека УлГПУ).

10.  Панфилов измерения. — М.: Академия, 2008. – 288 с. (Библиотека УлГПУ).

11.  Соколовский переменного тока с частотным регулированием. — М.: Академия, 2007. – 272 с. (Библиотека УлГПУ).

12.  , Осипов управления электроприводов. — М.: Академия, 2008. – 304 с. (Библиотека УлГПУ).

13.  Харкевич радиотехники. — М.: Физматлит, 2007. – 510 с. (Библиотека УлГПУ).

14.  Цыфаркин тетрадь по электрорадиотехнике и электронике. Часть 1. — Ульяновск: УлГПУ, 2011. – 59 с. (Библиотека УлГПУ; Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****).

15.  Шайланов задач по электротехнике: учеб.-метод. пособие. — Ульяновск: УлГПУ, 2007. – 57 с. (Библиотека УлГПУ; Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. *****).

Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.  Плакаты по всем темам курса.

2.  Лабораторное оборудование:

- исследуемые схемы, приборы, устройства;

- электроизмерительные приборы и контрольно-измерительное оборудование;

- электромонтажный инструмент, макетные платы;

- учебные стенды.

3. Компьютер (ноутбук), интерактивная доска и мультимедийный проектор.

Программное и коммуникационное обеспечение дисциплины

1.  По дисциплине разработаны компьютерные тестовые задания, которые активно используются в ходе промежуточного и рубежного контроля.

2.  Ко всем темам курса разработан комплект мультимедийных презентаций, используемых на лекционных и лабораторно-практических занятиях.

3.  Интернет-ресурсы:

Образовательный портал. – Режим доступа: http://www. ***** – Заглавие с экрана.

Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Электрорадиотехника и электроника».

Составители: , , – Ульяновск: УлГПУ, 20с.

Программа составлена с учетом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство».

Составитель ____________________

(подпись)

Составитель ____________________

(подпись)

Составитель ____________________

(подпись)

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры технологии "___" __________ 20__г., протокол № ____

Заведующий кафедрой

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой

Сотрудник библиотеки

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа утверждена на заседании ученого совета ____________________ факультета "___" __________ 20__г., протокол № ____

Председатель ученого совета факультета

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа согласована с учебным управлением

"___" __________ 20__г., протокол № ____

Начальник учебного управления.

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.

Начальник УРИС __________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата