Познай! Ты удивишься сам и удивишь других!

Познай! Ты удивишься сам и удивишь других!

«Познай самого себя­» - эта надпись украшала Дельфийский храм в Греции. Смысл лаконичной фразы очень глубок. Именно процесс самооткрытия, самопостижения и самопознания пронизывает всю сознательную жизнь.

Хорошая книга в жизни каждого человека всегда играла огромную роль. Она помогает понять себя, свои цели, выбрать жизненный путь.

Школьная библиотека способна активизировать творческий интеллектуальный потенциал ребенка, развивать у читателей интерес к чтению, образному мышлению; прививать детям радость общения с книгой; вырабатывать умение воспринимать красоту и гармонию окружающего мира на основе прочитанных книг. Именно школьная библиотека помогает первому читателю стать Читателем с большой буквы.

Для этого школьная библиотека имеет все возможности. Фонд школьной библиотеки располагает художественной, отраслевой, научно-познавательной, справочной, методической, литературой. Оснащена, электронными средствами, проводит массовые мероприятия, организует конкурсы и игры, привлекающие ребенка к чтению. Для юных читателей школа выписывает периодические издания.

Основная цель библиотеки в работе с младшими школьниками (1-4 классы) – дать читателю нить в мире литературы, сформировать юного первого читателя.

По мере взросления учащихся (5-11 классы) меняется и цель работы библиотеки – помочь учебному процессу, воспитанию и развитию свободной, жизнелюбивой, талантливой самостоятельной личности, обогащенной знаниями, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Решая поэтапные цели, библиотека работает по разным направлениям.

Пропаганда чтения

Сегодняшние первоклассники отличаются большей информированностью в мире техники, умением пользоваться мобильными телефонами и выходом в интернет. Но некоторые, к сожалению, плохо читают и ориентируются в литературе.

«Самое главное – не упустить время, когда чтение в годы детства – прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается совесть» - писал Сухомлинский. Учиться никогда не поздно, а вот что упущено в воспитании, невозможно наверстать. Марк Твен, Дюма, Купер и другие детские писатели, «не прочитанные» в детстве, так и останутся неизведанными мирами, если не увлечь ребенка в первые школьные годы.

Оттого, как пройдет первое посещение школьной библиотеки, какое впечатление оно оставит в душе маленького читателя, будет зависеть – захочет ли ребёнок прийти в библиотеку еще раз.

Каждый год

1 сентября, первоклассники приходят на экскурсию в библиотеку.

Знакомство с «книжным домом», профессией библиотекаря, тематическими полками, книжными выставками, с красочными детскими периодическими изданиями, вызывает у юного школьника интерес к книге. Он знакомится с правилами обращения с книгой, гигиеной чтения, понятиями «обложка», «переплет», «закладка», «корешок». После того как дети научатся читать, проводится праздник «Посвящение в читатели». Как правило, «Посвящение», запись учащихся в библиотеку, проходят в праздничной торжественной обстановке, с музыкальным сопровождением, с театральными персонажами из сказок. Помощь в подготовке и проведении мероприятия с удовольствием оказывают учащиеся старших классов.

Самая яркая и запоминающаяся форма привлечения к чтению – это праздник на весенних каникулах «Книжкина неделя». Каждый раз звучат стихи о книге в исполнении

самих учащихся.

В гости приходят сказочные и литературные герои: Баба – Яга, Буратино, Мальвина и другие.

Детям интересно, весело, и в памяти остается связь:

«праздник - библиотека - книга».

В дни летних каникул, отдыхающие дети в школьном лагере участвуют в литературных путешествиях, в развлекательных играх. Ребята в устной и письменной форме излагают свои впечатления о прочитанных книгах, любимых героях. Некоторые читатели представляют свои поделки из различных материалов, рассказывают, какие сказочники вдохновили их на творчество.

Для пропаганды книги и чтения, привлечения читателей в библиотеку, привития учащимся любви к книге, бережного отношения к ней в школе

с 10 октября 2004 года проводится конкурс «Самый читающий ученик».

Основным требованием конкурса к школьникам являются отсутствие задолжников, активное посещение библиотеки. Самый читающий ученик обеспечивается основными учебниками на новый учебный год, имеющимися в библиотеке. Это является стимулом к победе в конкурсе для каждого ученика, привлекательности чтения, престижности человека читающего.

Книжная выставка - своеобразная визитная карточка библиотеки. Красочно и правильно оформленная выставка всегда остановит на себе взгляд читателя. В библиотеке выставки организуются по актуальным темам и проблемам, к знаменитым и памятным датам, в помощь учебному процессу.

Результативность выставки в том, что она вызывает интерес к

книге, расширяет кругозор, даёт информацию о новых поступлениях, наглядно представляет многообразие книжного фонда. Развивает творческий потенциал ребят оформляющих совместно с библиотекарем свои выставки, это рисунки, различные поделки.

Индивидуальная работа с читателями начинается с первого посещения библиотеки: проводятся беседы о книгах, библиотеке, интерес читателя к какой – либо теме или автору. У некоторых читателей интересы разносторонние, много читают; другие мало и плохо читают, и интерес ограничен какой - либо темой. Вот с этими читателями ведется более углубленная работа, при этом всегда учитываются возрастные особенности детей и подростков. При необходимости составляется индивидуальный план чтения. Раз в неделю библиотекарь приглашает учащихся, посещающих

группы продленного дня, для тихого и громкого чтения. В результате дети лучше и быстрее читают, с легкостью находят нужную информацию.

Библиотекарь оказывает индивидуальную помощь каждому ребенку в выборе книг в зависимости от его потребностей и возраста. При обмене книг проводит беседу о прочитанной книге в присутствии других читателей, что является рекламой для других детей при выборе литературы.

Правовое воспитание

"Если бы я знал закон"... подобное раскаяние нередко можно услышать от подростков.

Лучше узнать законы, понять и усвоить содержащиеся в них нормы поведения и руководствоваться в жизни.

Именно правовое воспитание способствует тому, что у подростка формируется чувство ответственности за свои поступки.

В библиотеке имеется вся необходимая информация, диски, книги, вырезки из газет и журналов, ведутся библиотечные уроки. «Именем закона», «Подросток и право», Литературно - правовая викторина « Каждый ребёнок имеет право».

Спортивно - оздоровительная работа

С каждым днём ширится в нашей стране движение за здоровье. Физическое воспитание характеризует процесс, протекающий по закономерной деятельности, обеспечивающий упорядоченное формирование и совершенствование двигательных умений и навыков наряду с оптимизацией развития физических качеств человека, совокупность которых в решающей степени определяет его физическую дееспособность.

В беседе - обзоре уч-ся 6-х классов узнают, как рождался всемирный праздник Олимпийские игры, знакомятся с книжной выставкой "Спорт, каким он нужен миру". Ребята узнают более подробно о некоторых видах спорта, о закаливании, о физических нагрузках, выдающихся мастерах спорта. Школьники понимают, что физкультурно - оздоровительная работа оказывает благоприятное воздействие на динамику умственной работоспособности в течение года, значительно повышается двигательная активность.

Краеведение

Ценность литературного краеведения заключается в обогащении знаний школьников о родных местах, привитии им любви и уважении к истории культуры родного края. Краеведение помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью.

Библиотека располагает сведениями о деятелях культуры, являющихся уроженцами нашего края, произведениями литературы и искусства, где отображены люди, исторические события, быт и природа родного края, художественными произведениями, очерками из местной газеты.

Часто библиотека организует памятные встречи с местными писателями и

поэтами.

Знакомство с жизнью и творчеством писателя помогает учащимся лучше понять художественную правду его произведений, красоту языка, глубину мыслей и чувств.

Ребята активно помогают библиотеке в оформлении книжных выставок, краеведческих стендов, участвуют в разных конкурсах, печатаются на страницах газет края.

Экологическое просвещение является приоритетным направлением работы библиотеки, прививает юным читателям навыки и умения "видеть и действовать", помогает повысить интерес к литературе о природе, экологии, способствует повышению экологической грамотности, формированию экологического сознания и гражданской позиции и окружающей среды.

Чтобы пробудить в ребёнке благодарность к природе, библиотека систематически проводит устные журналы, беседы-диалоги, литературно-музыкальные вечера. Проводится конкурс "Здесь родины моей начало"... Ребята выпускают стенгазеты с достопримечательностями нашего села, легендами села Александровского. Многим школьникам удается увидеть красоту и неповторимость родной природы.

Таким образом, проводя кропотливую работу по экологическому просвещению, библиотека способствует повышению уровня экологической ответственности подрастающего поколения.

Духовно-нравственное воспитание помогает повысить интерес к историческому и культурному наследию нашей Родины, воспитывать патриотизм и сопричастность к истории Отечества. Дети не должны забывать о прошлом нашей страны.

Немаловажную роль в этом играют мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне, главной целью которых являются укрепление связи поколений, воспитание чувства патриотизма и гордости за своё Отечество, повышения интереса читателей к литературе о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне.

В школе каждый год проходит встреча с ветеранами. Дети организуют концерты и поздравляют с Победой.

В библиотеке к памятным датам оформляются книжные выставки, громкие чтения. Неоднократно проводились встречи с участниками Чеченской войны, где ребята узнали о современной войне, выразили своё отношение к ней. Узнали имена односельчан, кто не вернулся и защищал честь и независимость нашей Родины.

Трудовое воспитание и профориентация

Библиотека призвана способствовать активному включению учащихся в производственный труд, систему общественно-трудовых отношений, дать им разнообразную информацию о труде, о профессиях.

Любой предмет связывает нас с профессиями. И в библиотеке имеется постоянно обновляющаяся книжная выставка «Калейдоскоп профессий», дополнительная информация для абитуриентов, поступающих в ВУЗы.

Для знакомства с профессиями с учащимися 10-11 классов был проведен круглый стол «Есть такая профессия - Родину защищать» с начальником 4-го отделения райвоенкомата , который рассказал ребятам о профессии военного, о военной службе.

Трудовое воспитание, обучение и профессиональная ориентация являются незаменимыми факторами выработки осознанного отношения к учебе, гражданского становления, нравственного и интеллектуального формирования личности, физического развития реалистического представления о труде людей.

В помощь школьным программам

Существует мнение, что, научившись читать, ребенок не может не читать книги, потому что с этого момента начинается его языковое рождение, он овладевает школьной программой, ориентированной на глубокое освоение интеллектуального потенциала человечества. Чтение немыслимо без привлечения широкого круга печатных источников. Работа школьной библиотеки в помощь изучению школьной программы имеет цель: привлечение внимания читателей - школьников к тем изданиям, которые дополняют и углубляют обязательные знания, полученные из учебников. Формирование круга чтения, включение в него новых литературных источников, ранее неизвестных имен и книг становится предметом особого внимания нашей библиотеки. Для детей школа выписывает интересный журнал «Зарубежный роман», где ребята узнают о современных зарубежных писателях. Ко всем знаменательным датам писателей и поэтам, их произведениям, агит-бригада из актива библиотеки, информирует учащихся сведениями. Системное знакомство с лучшими творениями русской и зарубежной литературы позволяют читателям участвовать в литературных викторинах, конкурсах, лучше закреплять школьную программу.

Книги очень важны для образования, они являются основополагающими для работы с читателями-подростками, содействуют чтению и образованию человека в течение всей его школьной жизни, формируя умных и талантливых людей.

Нередко ученики 4-5 классов обращаются в библиотеку за предоставлением информации по творческим проектам из разных дисциплин. Библиотекарь помогает выбрать необходимую литературу, статьи, оказывает помощь при составлении плана, делает прогноз будущего проекта, дает рекомендации к олимпиадам по предметам, находит материал к презентациям.

Есть в нашей школе и одаренные дети, они пишут стихи и песни, рисуют и мастерят, некоторые приходят за советом и поддержкой в библиотеку. Нередко можно увидеть их мастерство на печатных страницах местной газеты «Александровская жизнь». Школа и библиотека гордятся такими Читателями.

Создавая благоприятную комфортную среду, эффективно используя традиционные и электронные носители информации, осуществляя информационную деятельность, школьный библиотекарь формирует мировоззрение, потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни, помогает реализовать личностно - творческий потенциал молодых читателей. Внимание библиотеки к ним во многом определяет дальнейшее экономическое, социально - культурное, духовно - нравственное развитие общества.