Литературная игра-спектакль
«Художественный совет ТЮЗа, или Наш спектакль «Золотой ключик»
Сценарий образовательного события по литературе
(по сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
Действующие лица:
Ведущий
Главный режиссер ТЮЗа
Первый помощник режиссера
Второй помощник режиссера
Декораторы
Костюмеры
Художники-гримеры
Музыкальный редактор
Актеры:
Буратино
Сверчок
Карабас Барабас
Кот Базилио
Лиса Алиса
Мальвина
Тортила
Лягушата
Ведущий. Дорогие друзья, сегодня мы собрались, чтобы еще раз встретиться с любимой сказкой «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Конечно, вам известен главный герой сказки и его приключения. Но известно ли вам, что 10 января 2013 года исполнилось 130 лет со дня рождения автора сказки?
Что может быть лучшим подарком писателю? Наверное, вы согласитесь, что самый достойный подарок автору – это живой интерес читателей, наше новое прочтение известной сказки.
Сегодня мы предлагаем вам принять участие в необычном событии. Представьте, что вы находитесь в Театре Юного Зрителя, где готовится к постановке спектакль по сказке А. Толстого. Создатели спектакля: режиссеры, художники, актеры обсуждают новую постановку, возможно, спорят, принимая сценическое решение эпизодов спектакля. Мы с вами попробуем проследить, как рождается театральная постановка по известному литературному произведению и выскажем свое мнение.
Итак, сейчас вы познакомитесь с участниками художественного совета театра, с теми, кто литературу превращает в театр. На сцену приглашаются создатели спектакля по сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
По знаку Ведущего на сцену выходят и занимают места исполнители ролей создателей спектакля. Ведущий представляет их.
Главный режиссер. Друзья, позвольте заседание художественного совета Театра Юного Зрителя считать открытым. Нам предстоит рассмотреть постановку спектакля по сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Наши зрители прекрасно знают сказку, также хорошо известен мультфильм «Приключения Буратино», созданный в 1959 году режиссерами Д. Бабиченко и И. Ивановым-Вано, и художественный фильм режиссера Леонида Нечаева «Приключения Буратино». Чем наш спектакль будет отличаться от этих произведений? Что новое откроет зритель нашего театра в известной и любимой сказке? Это главные вопросы нашего художественного совета. Предлагаю обсуждение постановки спектакля начать с важного эпизода: знакомство Буратино с Говорящим Сверчком.
Первый помощник режиссера. Почему вы считаете, что именно этот эпизод так важен и что начать работу над спектаклем нужно с этой сцены?
Главный режиссер. Я думаю, что нужно показать, каким был Буратино в начале сказки, почему с ним произошли такие приключения. Тогда мы поймем, как и почему изменился герой, каким он стал в финале сказки и нашего спектакля. Давайте начнем с портретов действующих лиц. Как выглядит Буратино? Каким предстает Говорящий Сверчок? На эти вопросы нам помогут ответить художники-гримеры и художники-костюмеры. Итак, уважаемые художники спектакля, представьте ваши эскизы костюмов и грима Буратино и Сверчка.
Ученики, исполняющие роли художников-костюмеров и художников-гримеров представляют свои эскизы (художественные иллюстрации-портреты героев сказки). Ученики объясняют смысл своих иллюстраций, т. е. характеризуют персонажей, поясняя легкомыслие Буратино и мудрое участие в судьбе деревянной куклы Говорящего Сверчка.
Главный режиссер. Мы видели, как художники спектакля раскрывают характеры героев в начале сказки. Но на сцене будут играть актеры. Конечно, создать образы им помогут костюмы и грим. Предлагаю актерам исполнить сцену «Буратино и Говорящий Сверчок» и показать, каким был герой в начале сказки, какое значение в его судьбе имела встреча со Сверчком.
Инсценировка «Буратино и Говорящий Сверчок»
На сцену выбегает исполнитель роли Буратино.
Буратино. Чего бы еще такое придумать?
Сверчок. Крри-кри, крри-кри, крри-кри… (на сцену выходит исполнитель роли Сверчка)
Буратино. Эй, кто здесь?
Сверчок. Здесь я, крри-кри…
Буратино. Эй, кто ты такой?
Сверчок. Я – Говорящий Сверчок. Живу в этой комнате больше ста лет
Буратино. Здесь я хозяин, убирайся отсюда.
Сверчок. Хорошо, я уйду, хотя мне грустно покидать комнату, где я прожил сто лет. Но, прежде чем я уйду, выслушай полезный совет.
Буратино. Оччччень мне нужны советы старого сверчка…
Сверчок. Ах, Буратино, Буратино, брось баловство, слушайся Карло, без дела не убегай из дома и завтра начни ходить в школу. Вот мой совет. Иначе тебя ждут ужасные опасности и страшные приключения. За твою жизнь я не дам и дохлой сухой мухи.
Буратино. Поччччему?
Сверчок. А вот увидишь – поччччему…
Буратино. Ах ты, столетняя букашка-таракашка! Больше всего на свете я люблю страшные приключения. Завтра чуть свет убегу из дома – лазить по заборам, разорять птичьи гнезда, дразнить мальчишек, таскать за хвосты собак и кошек…Я еще не то придумаю!..
Сверчок. Жаль мне тебя, жаль, Буратино, прольешь ты горькие слезы.
Буратино. Поччччему?
Сверчок. Потому, что у тебя глупая деревянная голова.
Буратино бросает в Сверчка молоток (игрушка-реквизит)
Сверчок. Эх, Буратино…
Актеры уходят со сцены.
Главный режиссер. Да, в этой сцене герой сказки готов к страшным приключениям. Но он считал, что испытать себя он сможет в поединках с мальчишками, собаками и кошками, убегая из дома, оставляя старого отца Карло. Мог ли Буратино предположить, что его ждут испытания гораздо серьезнее? Например, поединок с хозяином кукольного театра, с самим Карабасом Барабасом? Готов ли наш герой к такому поединку? Не дрогнет ли он? Как должен выглядеть Карабас Барабас в сцене приготовления ужина? Ведь в этот момент решается вопрос о жизни или смерти Буратино? Пожалуйста, художники, представьте ваши эскизы-портреты Карабаса Барабаса.
Художники вновь показывают свои иллюстрации и раскрывают свой замысел. Важно пояснить, что Карабас Барабас не становится добрее, когда чихает. Он жесток и корыстен в любой ситуации.
Главный режиссер. Как же удалось Буратино избежать смерти? Какое качество помогло Буратино избежать гибели в очаге хозяина кукольного театра? Сейчас мы это увидим.
Инсценировка «Буратино и Карабас Барабас»
На сцену выходят исполнители второй инсценировки. Карабас усаживается в кресло, а Буратино садится рядом и трет глаза, вызывая слезы.
Карабас. Аап-чхии!
Буратино. Бедный я, несчастный, никому-то меня не жалко!
Карабас. Перестань реветь! Ты мне мешаешь… Аап-чхи!
Буратино. Будьте здоровы, синьор.
Карабас. Спасибо…А что – родители у тебя живы? Аап-чхи!
Буратино. У меня никогда, никогда не было мамы, синьор. Ах, я несчастный! У-у-у-у!
Карабас. Перестань визжать, говорю тебе!...Аап-чхи! А что - отец у тебя жив?
Буратино. Мой бедный отец еще жив, синьор, но он скоро умрет от голода и холода. Я его единственная опора в старости. Пожалейте меня, отпустите!
Карабас. Десять тысяч чертей! Ни о какой жалости не может быть и речи. Кролик и цыплята должны быть зажарены. Полезай в очаг.
Буратино. Синьор, я не могу этого сделать. Я уже пробовал сунуть нос в очаг и только проткнул в нем дырку.
Карабас. Что за вздор! Как ты мог носом проткнуть в очаге дырку?
Буратино. Потому, синьор, что очаг и котелок над огнем были нарисованы на куске старого холста.
Карабас. Аап-чхи! Где ты видел очаг, и огонь и котелок нарисованными на куске холста?
Буратино. В каморке моего папы Карло.
Карабас. Твой отец – Карло! Так, значит, это в каморке старого Карло находится потайная… (Карабас зажимает себе рот кулаками).Хорошо, я поужинаю недожаренным мясом. Я тебе дарю жизнь, Буратино. Мало того… (вынимает деньги). Возьми эти деньги и отнеси их Карло. Кланяйся и скажи, что я прошу его не умирать от голода и холода и никуда не уезжать из его каморки. Ступай спать, а утром беги домой.
Буратино. Благодарю вас, синьор. Вы не могли доверить деньги в более надежные руки… (в сторону) Здесь какая-то тайна.
Актеры уходят со сцены.
Главный режиссер. Наверное, наши зрители уже поняли, какие качества помогли Буратино преодолеть это страшное испытание?
Ученики-зрители размышляют о том, что Буратино не унывает и не сдается. Он смекалист и проявляет артистизм. Герой говорит правду, не подозревая о последствиях. Буратино начинает догадываться о тайне и будет стремиться ее разгадать.
Второй помощник режиссера. Вот именно! Буратино правдив и доверчив. Это приводит его к еще более страшным опасностям и приключениям. Посмотрите, он встречает кота и лису. Это обманщики и воры, но Буратино считает их своими друзьями. Он доверяет им только потому, что они обещали ему добыть деньги чудесным способом, без труда.
Первый помощник режиссера. Не все так просто. Кот и лиса, конечно, обманщики, но такие артистичные, что их обман не сразу можно разгадать. Мы решили раскрыть характеры этих героев в танце, а для исполнения танца нужна музыка. Сейчас мы послушаем музыкального редактора нашего спектакля.
Музыкальный редактор. Напомню вам, друзья, что в 1959 году был снят мультфильм «Приключения Буратино». Музыку к этому фильму написал известный композитор А. Лепин. В мультфильме звучит музыкальная тема «Кот и Лиса». В нашем спектакле танец кота Базилио и лисы Алисы будет исполнен актерами под эту музыку. Давайте посмотрим, как музыка композитора Лепина и танец актеров раскрывают образы кота и лисы.
Ученики - актеры исполняют небольшую хореографическую миниатюру «Кот и Лиса», возможно, с элементами пантомимы.
Первый помощник режиссера. Наверное, жалкий вид слепого кота и больной лисы не позволил искреннему Буратино сомневаться в их честности. Возможно, он считал друзьями тех, кто перенес страдания, знает бедность, голод и холод.
Второй помощник режиссера. Если так рассуждать, то Мальвину Буратино никак не может считать своим другом! Посмотрите, какой конфликт, какое противоречие! Девочка спасает его, лечит, кормит, одевает, пытается учить. Я думаю, что Мальвина - настоящий друг Буратино. Давайте послушаем, что думает о своей героине исполнительница роли Мальвины.
Ученица, исполняющая роль Мальвины, рассказывает о своей героине, отвечая на вопрос: почему ей нравится эта роль.
Первый помощник режиссера. Сейчас мы увидим сцену «Уроки Мальвины» и попытаемся ответить на вопрос: Мальвина – слишком строгая воспитательница или Буратино – нерадивый ученик?
Инсценировка «Уроки Мальвины»
Буратино и Мальвина сидят за столиком. Буратино сидит, подогнув под себя ногу, облизывает пальцы, чавкает от удовольствия.
Мальвина. Вытащите из под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?
Буратино. Когда папа Карло воспитывает, а когда никто.
Мальвина. Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте покойны.
Буратино (в сторону) Вот так влип!
Мальвина. Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займемся арифметикой… У вас в кармане два яблока…
Буратино. Врете, ни одного…
Мальвина. Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
Буратино. Два.
Мальвина. Подумайте хорошенько.
Буратино. Два…
Мальвина. Почему?
Буратино. Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина. У вас нет никаких способностей к математике! Займемся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот.
Буратино рассматривает ручку и чернильницу (реквизит) и выливает чернила на бумагу.
Мальвина. Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны! Отведите Буратино в темный чулан…(вздыхает).
Буратино. Вот дура девчонка…Нашлась воспитательница, подумаешь… У самой фарфоровая голова, туловище, ватой набитое.
Исполнители инсценировки занимают свои места.
Второй помощник режиссера. Уважаемые зрители, почему уроки Мальвины не были успешными?
Ученики предполагают, что Мальвина - добрая девочка, она по-настоящему заботится о Буратино, но не понимает, что Буратино никогда ничему не учился, поэтому он не понимает смысл задачки и не знает, как пользоваться ручкой и чернилами. Буратино ошибается, считая Мальвину жестокой воспитательницей. Ведущий направляет размышления учеников.
Буратино. А для меня очень важно понять, почему черепаха Тортила отдала такое сокровище, как золотой ключик, деревянному мальчишке, который и задачки решать не умеет, и ест руками, и верит лжецам и грабителям, и отца своего оставил, зная, что папа Карло единственную куртку продал, чтобы сын в школу пошел. Почему именно ему отдан волшебный предмет? В чем смысл? Сейчас мы исполним сцену «Дар черепахи Тортилы», а наши зрители помогут мне понять секрет черепахи Тортилы.
Инсценировка «Дар черепахи Тортилы»
На сцену важно выходит исполнительница роли черепахи Тортилы. Ее сопровождают лягушата. Она наводит на Буратино лорнет (реквизит).
Тортила. Ах ты, безмозглый, доверчивый мальчишка с коротенькими мыслями! Сидеть бы тебе дома и прилежно учиться! Занесло тебя в страну Дураков!
Буратино. Так я же хотел добыть побольше золотых монет для папы Карло!
Тортила. Деньги твои украли кот и лиса. Ох ты, безмозглый, доверчивый дурачок с коротенькими мыслями!..
Буратино. Тут не ругаться надо, тут помочь надо человеку… Что я теперь буду делать? Как я вернусь к папе Карло?
Лягушата (хором) Тортила, помоги человеку.
Тортила. Что ж, я подумаю, как тебе помочь.
Лягушата (хором) Черепаха Тортила знает великую тайну.
Тортила (вынимает золотой ключик из редикюля) Безмозглый, доверчивый дурачок с коротенькими мыслями, не горюй, что лиса и кот украли у тебя золотые монеты. Я даю тебе этот ключик. Его обронил на дно пруда человек с бородой такой длины, что он ее засовывал в карман, чтобы она не мешала ему ходить. Ах, как он просил, чтобы я отыскала на дне этот ключик!.. Но я не помогла ему, я тогда была очень сердита на людей за мою бабушку и моего дедушку, из которых наделали черепаховых гребенок. Помню только, что нужно отворить им какую-то дверь и это принесет счастье…
Буратино берет у Тортилы ключик и с восторгом рассматривает его.
Лягушата (хором) Буратино, не потеряй ключик!
Исполнители инсценировки занимают свои места.
Главный режиссер. Итак, мы решили установить, почему черепаха Тортила отдала ключик Буратино, хотя сама называет его «безмозглым, доверчивым дурачком с коротенькими мыслями»? Уважаемые зрители, что вы думаете о решении Тортилы?
Размышления учеников о том, что Тортила поверила в искренность, честность и бескорыстие Буратино. Мысль о вере в человека, возможно, поможет сформулировать Ведущий.
Музыкальный редактор. Считаю, что после этой сцены должна звучать в спектакле бодрая, задорная музыкальная тема. Послушаем музыку А. Лепина.
Звучит музыкальная тема из мультфильма «Приключения Буратино»
Главный режиссер. Друзья, перечитывая сказку, я подумал о ее возможном финале. Посмотрите, золотой ключик у Буратино, поэтому он может вернуться к папе Карло, И сказка придет к счастливому концу. Но ведь автор не завершает сказку счастливым обретением волшебного предмета. Почему? Почему он снова и снова подвергает Буратино новым опасностям и приключениям, а мы это должны показать в спектакле?
Мальвина. Буратино, конечно, не мог бросить своих настоящих друзей: меня, Пьеро и Артемона.
Буратино. Моему герою нужно было узнать все о тайне золотого ключика, поэтому он проник в харчевню «Трех пескарей». Он проявил находчивость и мужество, как настоящий разведчик, и узнал секрет потайной дверцы.
Второй помощник режиссера. Вы со мной согласитесь, друзья, что в нашем спектакле обязательно должна быть сцена «Бой на лесной опушке».
Главный режиссер. Я согласен с вами, но эта сцена сложна для постановки. Можно ли понять смысл сказки и спектакля без этой сцены? Что думают об этом наши зрители? Почему мы обязательно должны сыграть этот эпизод? Как в этой сцене раскрывается наш герой и его друзья?
Ученики обсуждают необходимость эпизода «Бой на лесной опушке» и доказывают, что в этой сцене герои проявляют свои подлинные качества: отвагу, стойкость, верность, способность к самопожертвованию во имя дружбы. Звери, птицы, все лесные обитатели приходят на помощь кукольным человечкам, и в этом проявляются человеческие чувства. Герои сказки сумели доказать, что они не послушные марионетки в руках своего господина, а герои, способные творить свою судьбу и отвечать за судьбу ближних.
Главный режиссер. Согласитесь, друзья, что финал спектакля, быть может, более значим, чем его начало, Ведь мы должны показать, как изменились герои и мир, в котором они находятся. Поэтому снова предоставляем слово нашим художникам-декораторам. Как изменилась каморка папы Карло в финале сказки, чем должна отличаться декорация последней сцены спектакля?
Художники-декораторы представляют эскизы декораций «Каморка папы Карло» и «Театр Буратино», объясняют свое художественное решение. Важно, чтобы дети, поясняя иллюстрации выразили смысл контраста (антитезы) убогого жилища одинокого старика и светлого мира театра, творчества, свободы и красоты.
Буратино. Какая музыка будет звучать в финале нашего спектакля?
Музыкальный редактор. Под музыку А. Лепина мы исполним последний эпизод спектакля и выйдем на финальный поклон.
Звучит музыка из мультфильма, все актеры выходят на авансцену для финального поклона.
Главный режиссер. Дорогие зрители, мы представили вам работу художественного совета Театра Юного Зрителя. Размышляя о сказке А. Толстого, мы представляли, как будет проходить работа над спектаклем. И сейчас мы вместе попробуем ответить на самый главный вопрос сказки великого русского писателя: почему сказка завершается в новом театре?
Буратино. Да, да! Я назвал наш кукольный театр «Молния»!
Первый помощник режиссера. Папа Карло играет на шарманке, зазывая публику, а Тортила стала почетным зрителем театра.
Второй помощник режиссера. Дуремар просится на работу в театр Буратино подметать пол и зажигать свечи.
Мальвина. А моя героиня продает билеты, улыбается зрителям и играет роли хорошеньких девочек.
Музыкальный редактор. В театре звучит такая радостная музыка, что даже кот и лиса пытаются пробраться без билетов.
Художник –декоратор. Декорации в театре Буратино изображают новый мир, где нет злобы и предательства.
Художник-костюмер. У актеров нового театра самые нарядные костюмы.
Художник-гример. Актеры театра так талантливы, так выразительно играют свои роли, что даже самый выразительный грим не скроет их доброту, искренность, честь и обаяние.
Главный режиссер. Все актеры из театра Карабаса Барабаса сбежали от своего хозяина, и доктор кукольных наук остался сидеть в луже под дождем.
Ведущий. Дорогие зрители, как мы ответим на главный вопрос А. Толстого? Почему сказка о золотом ключике и приключениях деревянного человечка завершается в новом театре?
