Тема: « Что такое зоопарк?»

Тема: « Что такое зоопарк?»

Цель: « Познакомить с разными видами животных, воспитывать экологическую культуру у учащихся».

Оборудование: нарисованные клетки с животных, нарисованный автобус, рисунки с изображением рыб, магнитофон.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня мы с вами поедим на автобусе в зоопарк.. Кто знает, что означает слово «зоопарк»? Да, это дом для животных. Животные здесь находятся не в тесных клетках, а в просторных вольерах. Люди постарались, чтобы животные чувствовали себя как дома.. Спустившись в подземную галерею, попадаешь в удивительный мир подводного царства. Жизнью диковинных морских обитателей можно наблюдать в «Экзонариуме».

3.Работа по теме урока.

Сегодня мы с вами поедим на автобусе в зоопарк. Вот подошёл автобус к школе, парами входим в автобус и с песней « Нам этот мир завещено беречь».

- Ребята! А для чего нужны зоопарки? (Выслушивается мнение детей обсуждается предназначение зоопарков).

- А сейчас мы повторим правила поведения в зоопарке.

1.Не шуметь, так как шум плохо влияет на животных.

2.Не подходить близко к клеткам.

3.Не кормить животных.

4.Не просовывать пальцы в клетки к животным.

5.Можно сфотографировать, зарисовать животное.

Наш автобус останавливается. Мы вошли в зоопарк, как красиво здесь. Кто это в вольере перед вами, отгадайте загадку:

1.Он пятнистый, длинношеий.

Шея длинных ног длиннее.

Ходит важно, словно граф,

Называется ….(жираф).

Ученики рассматривают изображение жирафа. Жираф самое высокое животное на Земле. Высота взрослого животного может достигать 4,8 – 5,8метра-это самцы, самки ниже 2,7-3,3 метра. Едим дальше. А кто это?

2.Полосатая лошадка,

Словно школьная тетрадка.(зебра).

Про зебру говорят «лошадка солнце, которая напоминает нам тигра». Предполагают, что такая окраска защищает животных от другого опасного врага - мухи цеце. Чем же помогают полоски, против мух. Оказывается они различают одноцветные предметы, выделяющие на фоне пейзажа., если контуры разбиты то она плохо их видит.

3.Отгадайте ещё одну загадку:

Хищник полосатый,

Рыжий и усатый,

На кота похож немножко

И мяукает как кошка (тигр).

Тигра ещё называют владыкой джунглей. Жёлтые и чёрные полосы на тигриной шкуре помогает тигру скрываться в тростниках и подкармливать свою добычу. Тигры живут в Индии, Индонезии, в Китае и в нашей стране - на Дальнем Востоке, в Уссурийском крае. Уссурийские тигры самые крупные. Зимой уссурийский тигр проходит в день в поисках добычи по 100 км.. Когда тигр загрызает кабана или оленя. Пока мясо не съест. Не уходит с этого места.

- А это кто?

4.В ил запуталось оно.

У бревна большая пасть,

Зубы в пасти просто страсть.

Да, действительно, это крокодил. Крокодил-это из самых древних жителей нашей планеты. Они жили ещё тогда когда по земле ходили только динозавры. Ящеры вымерли, динозавры, а крокодилы остались. Чтобы вырасти крокодилу нужно 10-15лет, чтобы из малютки 20-30см вырос огромный крокодил.. Живут крокодилы около 100лет.

- Подъезжаем к клетке с верблюдом.

5.Бедный, маленький верблюд:

Есть, ребёнку не дают.

Он сегодня съел с утра

Только 2, таких ведра.

На земле существует 15 миллионов верблюдов и все они крепкие и выносливые животные. Животные эти бывают дикие, которые живут в пустыне Гоби, там они чувствуют себя прекрасно и в –40с до +40с. В Узбекистане или Казахстане в странах ближнего зарубежья очень много домашних верблюдов.

Подъедим к следующей клетке(изображение львицы с львятами)

6.Каким вы представляете льва?(быстрый, подвижный, красивый, стремительный и. т.д.)

Физминутка:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Вы разве не знаете –

Большого рыжего льва?

У него тяжёлые лапы

И косматая голова.

Он громко кричит – басом

И слышно его далеко.

Он ест за обедом мясо.

А мы сосем молоко!

Льва считают владыкой зверей. Без сомнения вид у него действительно царственный. Обычно лев бывает длинной меньше 3х метров и весит 180 – 230 килограммов. Лев обладает огромной физической мощью. Одним ударом лапы он валит 300 килограммовую зебру.

Ребята, не задерживайтесь у клеток. Садимся в автобус едим дальше. Кто находится в следующей клетке, отгадайте.

7.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса

А зовут её (лиса).

- Что вы знаете о лисе?

Лисица очень хитрый зверёк непосредственно живёт в близи человека. Лисица является героем разных легенд и сказок.

8.Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы другого цвета.

- А как зовут этого зверька с длинными ушами и коротким хвостом. Да, это заяц. У него очень много врагов: волки, лисы и хищные птицы. Лапы у зайца широкие и пушистые. Собаки по снегу его не догонят. По сугробам заяц бежит, как на лыжах. Не такой уж он трус этот зайчишка. Когда на него нападает орел, он ложится на спину и отзывается задними ногами.

9.-А что это за полосатый зверёк? Это бурундук. Хвост у бурундука не пушистый, а на спине пять чёрных полосок. Осенью, когда созревают кедровые орешки, бурундук набивает за щёки побольше орешков и носит в нору про запас на зиму. Весной голодный медведь разрывает бурундучьи норы и ест орешки, которые бурундук запас с осени.

- А какой зверёк следующий?

10.В яме спит зимою длинной,

Но чуть солнце станет греть,

В путь за мёдом и малиной

Отправляется (медведь).

Говорят: « Неуклюжий, как медведь!» Это неправда. Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь. Он догонит лося, если нужно – заберётся на дерево. Медведь умён. Умеет ловить рыбу. Совсем рядышком сидит в клетке гималайский медведь. Он весь чёрный. А на груди белый треугольник, как салфетка. У гималайского медведя очень длинные когти, чтобы быстро лазать по деревьям. Он любит есть жёлуди, дикие яблоки., ягоды и орехи или заберётся на черёмуху, наломает ветвей и обсасывает с них ягоды.

Гималайский медведь зимой спит не в берлоге, а в дупле большого дерева. В дупле рождаются медвежата. Бывает, спилят большое дерево в тайге огромный кедр привезут в посёлок, а из пустого внутри ствола медведь вылезает.

11.-Что за зверёк с хвостом лопаточкой?

Это бобёр. Бобры живут на лесных речках. Они перегораживают речку плотиной из сучьев, а на берегу пруда строят хатку. Вход в хатку - под водой, чтобы ни один зверь не залез к бобрам. На зиму бобры подгрызают осины и запасают осиновые ветки.

4.Закрепление изученного материала.

А сейчас поиграем в игру. Мы видим разных животных. Какие животные вам больше всего понравились?

А сейчас поиграем в игру. Мы видим разных животных. Какие животные вам больше всего понравились?

Лев, заяц, зебра, лиса, тигр, крокодил, медведь, жираф.

Игра на внимание. Животные поменялись местами угадайте кто с кем.

Мы с вами познакомились со многими животными, а сейчас едим в экзонариум. Каких только здесь нет рыб! Вот эта рыба летучая, и стихотворение про неё сочинили.

Я прыгучая, я летучая,

Улетела бы за тучу я.

Да соскучилась бы вскоре-

До того люблю я море.

Есть ещё здесь одна удивительная рыба. Какая это рыба, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Люд моркой встревожен

Меч плывёт без ножек..(Рыба-меч).

- Каких удивительных рыб вы ещё знаете?

Это электрическая рыба, ставрида, скумбрия, камбала, окунь и др.

А это осьминог, сейчас мы услышим, какого цвета бывают осьминоги..

( стихотворение читает заранее подготовленный ученик)

Жил осьминог со своей осьминожкой,

Было у них осьминожков немножко.

Все они были разного цвета.

Первый-зелёный, второй - фиолетовый,

Третий как зебра весь полосатый,

Белые оба - четвёртый и пятый.

Шестой - тёмно синий от носа до ножек.

Жёлтый – прежёлтый, седьмой осьминожек.

Восьмой - словно спелая ягода красный

Словом не дети, а тюбики с краской.

О зверях написано множество интересных книг. Советуем вам почитать их.

-  А какие книги о зверях, птицах, рыбах, насекомых, вы уже читали. Что вам больше всего запомнилось из этих книг.

-  Вот многие ребята у себя дома тоже заводят мни зоопарки. Приносят животных из леса и сажают их в маленькие клетки. А потом происходит трагедия. Животные погибают. Люди даже нарисовали знаки для таких ребят. Вот посмотрите(просмотр рисунков),вы сможете назвать эти знаки.(ответы детей). Я думаю, что после нашего занятия вы дома не будете устраивать зоопарки, а если вам вдруг захочется посмотреть на удивительных животных, то сходите в зоопарк.

А сейчас перед вами листочки с карандашами нарисуйте того зверя, который вам понравился. Посмотрите какой у нас получился зоопарк.

Спасибо за внимание, занятие окончено.

« Что такое зоопарк?»

Открытый урок п. д.о.