Цель: сбор и систематизация материала об истории семьи.
Задачи:
1. начать составлять родословную семьи;
2. опросить взрослых членов семьи об её истоках и отразить собранный материал в данной работе.
1. Введение.
Решив принять участие в конкурсе, посвящённом 65-летию Великой Победы, мы руководствовались необходимостью начать собирать и систематизировать материал о нашей семье. Одной из миллионов в нашей стране, на которой Великая отечественная война оставила свой след.
Все мы вышли из прошлого, в котором отцы и деды, матери и бабушки, старшие братья и сёстры защищали Родину, строили и укрепляли страну. Говорят, когда иссякает память, трагедии повторяются. Поэтому так важно память сохранить.
В своей исследовательской работе мы попытаемся восстановить страницы нашей семейной летописи. Каждый человек обязан знать свои корни – своё происхождение, историю своего рода. Мы убеждены, это знание более всего связывает его с историей своей страны, народа. Укореняет в любви к своей малой родине и к Отчизне, формирует в человеке высокие гражданские качества. Знание своих корней способствует во многом выбору жизненного пути. Прикосновение к истории своей семьи важно для нас, молодого поколения, ещё и тем, что впервые начинаешь отчётливо понимать, что, наследуя фамилию, мы должны усвоить понятие – «фамильная честь». Понятие, обязывающее нас помнить, чей он сын или дочь.
2. Основная часть.
Наш дедушка (1929 г. р.) - человек, чьё детство было связано с великой трагедией в истории человечества - Второй мировой войной. «Дети войны»…Какая страшная и, вместе с тем, интересная тема. Страшная уже тем, что сами понятия «дети» и «война» нам кажутся несовместимыми. Ведь по сути «детство» во время войны как бы «отменялось». Мы об этом много слышали в школе, читали в литературе, смотрели по телевидению. Но когда эта тема непосредственно оказалась связанной с жизнью близкого человека, начинаешь смотреть на неё и понимать всё по-другому, как-то более пронзительно. Интересная тем, что, собирая данные о семье, просматривая семейный архив, невольно начинаешь понимать, что история страны складывается из историй жизни отдельных людей и целых семей.
Наш прадед Андрей Михайлович Крошечкин (1884 – 1973) был человеком с «золотыми» руками. Всё в его руках спорилось: плотник был замечательный, а также переплётчик. Наш дедушка Виктор Андреевич рассказывает, что отец и его научил переплётному делу. Ещё маленьким он брал его переплетать книги в школе. А в годы войны они вместе делали гробы. Поскольку стройматериалов новых не было, часто на эти цели шли доски, служившие некогда забором.
Наша прабабушка – мать Виктора Андреевича – Прасковья Павловна (1работала в огородной бригаде. В семье было пятеро детей: Павел (1912 -?), Пётр (1, Леонид (1, Виктор(1929), Павел(1Жила семья во многом благодаря большому хозяйству. Всегда держали много домашних животных: коров, овец, кур. Семья жила на улице Ленина в двухэтажном доме. Неподалёку жили их родственники Зеленины, и дети часто играли с их детьми. Как вспоминает дедушка Виктор Андреевич, что самым ярким воспоминанием детства была большая печь в доме Зелениных, там всегда было тепло и хорошо спать. По рассказам старшего брата дедушки Леонида Андреевича наш дед Виктор, когда ему было 3 года, вставал вместе с матерью и шёл вместе с ней доить корову. Когда она доила, он стоял с кружкой и ждал, когда ему нальют молока, выпивал и дальше процесс продолжался снова. С 3-летнего возраста Виктора начали водить в ясли, но он оттуда частенько убегал.
В детстве Виктор со своими друзьями любил ходить на рыбалку. Тогда в Каме было много всякой рыбы: окуней, ершей, щук и др. Они вставали очень рано, брали удочки и уходили на реку. Часто ездили в луга косить траву и собирать ягоды: смородину, землянику. Детство деда - это ещё много подвижных игр с соседскими ребятишками. Как только сходил снег, дети уже начинали играть в лапту, в городки. Наш дедушка рано начал приспосабливаться к труду. У него в детстве был друг Михаил, который был немного старше нашего деда. Михаил работал в кузнице, которая располагалась в том месте, где сейчас находится Центр занятости населения. Виктор часто приходил к нему в кузницу и там оставался ночевать. А утром мать искала его по всему посёлку.
Когда началась Великая отечественная война, дедушке Виктору было двенадцать лет. Детство кончилось…
Во время войны он работал в колхозе, возил воду на быках, лошадей не было. Война… Работать было некому, все мужчины призывного возраста на фронте. Весь труд возложен на женщин, стариков и детей. 12-летние подростки считались уже взрослыми и работали почти наравне со взрослыми.
Во время войны практически всех ребят, когда им исполнялось 14 лет, отправляли учиться в ФЗО, на заводы. Дедушка после окончания 7 классов также пошёл учиться в училище на механизатора (1943 г.).В 1944 окончил училище. Получив права тракториста. В 1945 г. работал в училище. В 1946 г. ушёл работать в МТС, в колхоз «Путь Ленина» трактористом. В 1947 г. уехал по направлению в Усады учиться в тракторной бригаде. Летом 1947 г. стал помощником бригадира тракторной бригады в с. Державино. В 1948 г. работал уже бригадиром тракторной бригады в Малых Елгах. В 1949 г. учился в течение 6 месяцев на механика новых самоходных комбайнов. Целых три года дедушку не брали в армию, потому что работать в МТС было некому, видимо не хватало квалифицированных кадров. Война ещё долго давала о себе знать…
И вот 2 февраля 1950 года Виктора забрали в армию под Ленинград в железнодорожные войска. Два месяца он проходил курс молодого бойца в Карело – Финской АССР. После учебы Виктор Андреевич попал на строительство дороги Ленинград – Мурманск. Эту дорогу со стороны Ленинграда строили солдаты, а со стороны Мурманска – заключённые. Это были, скорее всего, лагерники, ведь и после войны репрессии в стране продолжались и широко использовался труд заключённых ГУЛАГА. Целый год наш дедушка работал на бульдозере С -80., а остальные четыре года до демобилизации – на мотовозе машинистом.
После армии (вернулся дед в родные места 12 февраля 1953 года) работал в училище мастером производственного обучения. В этой должности Виктор Андреевич проработал 17 лет. Работая в училище, дедушка Виктор был одним из тех, кто участвовал в « целинной эпопее » в Казахстане, на Алтае, в Волгоградской области (заготзерно «Майское»). «Битва за урожай» длилась обычно 3 месяца.
14 ноября 1954 года Виктор Андреевич женился на Александре Михайловне Лощиловой, работавшей акушеркой в Лаишевской районной больнице.
История семьи моей бабушки также тесно переплетена с судьбой страны. Глава семьи Михаил Лощилов был иконописцем. Его жене часто приходилось прятать иконы и продавать вещи, в том числе и книги в тяжёлые времена после революции. Церковь в те времена не была в чести у новой власти. Братья Анастасии, матери нашей бабушки Александры, жили до революции в Рыбной Слободе. Видимо, они не были бедными. У них был красивый дом с озером, но после смены власти в 1917 году, их арестовали, а имущество конфисковали. Они сидели в тюрьме в Чистополе, где и жила их сестра с семьёй. Родственникам даже не разрешалось с ними видеться и передавать передачки. Как стало уже известно позже, казнили братьев нашей бабушки ещё до вынесения приговора, а родственникам сообщили, что они получили 10 лет лишения свободы без возможности свиданий с родными
Ещё один родственник семьи Лощиловых Каменский, проживавший в Чистополе, работал когда–то в отделе НКВД. Но, несмотря на то, что должность обязывала его быть жёстким, даже жестоким (такие были времена), он проявлял доброе отношение к людям. Очевидцы свидетельствуют, что в тяжёлые времена голода Каменский помогал родственникам и знакомым чем мог: продуктами, устроил среднюю дочь своих родственников Ольгу на работу в отдел кадров НКВД, а после помог поступить в институт. Младшая дочь семьи Лощиловых Александра (наша бабушка) также поступила в медицинское училище с помощью этого родственника. Этот человек, так много сделавший добра, в конце концов сам пострадал от своей доброты: его посадили в тюрьму. Репрессии прошлись по всем слоям общества, дошли и до самого аппарата НКВД, в котором работал Каменский. Дальнейшая судьба его неизвестна…
3. Заключение.
Судьба страны, судьбы наших семей тесно переплетены. Уважение к государству и его институтам, патриотизм и гражданственность, мы уверены, формируются через ощущение гордости за деяния предков, членов рода; общегражданская ответственность за будущее общества – через чувство ответственности перед семьёй и будущими поколениями. Это чувство ответственности состоит в том числе и в сохранении памяти.
