Вариант№7
1. Философия, ее роль в жизни человека и общества.
1.1. Что такое мировоззрение? Какой компонент мировоззрения выступает в качестве универсального носителя интегрированного знания о мире?
а) картина мира;
б) общественный идеал;
в) ценности;
г) мотивы.
1.2. Прокомментируйте мысль английского философа Б. Рассела () о том, что если философия и не может ответить на все те вопросы, на какие хотели получить ответ, то она, по крайней мере, в состоянии ставить вопросы, которые открывают новое и неизвестное, скрытое в привычном окружении повседневной жизни.
1.3. Что такое основной вопрос философии? Если возможны противоположные ответы на основной вопрос философии, то какими причинами следует объяснить разнообразие философских школ в прошлом и настоящем? Что такое философские школы и направления?
1.4. В чем специфика философского знания? Какова его структура? Что является предметом гносеологии?
а) познавательное отношение человека к миру;
б) общение;
в) ценностно-ориентационная деятельность;
г) общество.
1.5. Какую функцию выполняет философия, разрабатывая всеобщие, обосновывая частные и общенаучные методы? Приведите примеры. Какие еще функции философии Вы знаете?
2. Исторические типы философии.
2.1. "Восьмеричный путь спасения", "четыре благородные истины", "нирвана", "аскеза". В каком философском учении используются эти понятия, что они означают? Охарактеризуйте место этого учения в мировой философии.
2.2. Дайте сравнительный анализ взглядов Платона и Аристотеля? Кому из них принадлежит следующее высказывание: "Человеческий род не избавится от зла до тех пор, пока истинные и правильно мыслящие философы не займут государственные должности или властители в государствах по какому-то божественному определению не станут подлинными философами". Ответ аргументируйте.
2.3. Объясните принцип "откровения" в средневековой философии. Как обосновал его Августин Блаженный? Раскройте связь этого принципа с другими принципами христианской философии.
2.4. Какая картина мира создается в философии Возрождения? Назовите ее основные черты. Какой из перечисленных принципов характерен для онтологии Джордано Бруно?
а) гилозоизм;
б) материализм;
в) дуализм;
г) теоцентризм.
Обоснуйте свой ответ.
2.5. Кто из перечисленных философов был сторонником эмпиризма?
а) Гераклит;
б) Августин Блаженный;
в) Б. Спиноза;
г) Ф. Бэкон.
Кратко изложите его идеи. Составьте словарь (5 понятий) используемых им терминов. В чем противоположность эмпиризма и рационализма?
2.6. Кто из философов классической немецкой философии был объективным идеалистом?
а) И. Кант;
б) Гегель;
в) Фихте;
г) Фейербах.
Назовите его основные работы. Тезисно изложите основные идеи.
2.7. Сформулируйте основные принципы философии марксизма. Прокомментируйте высказывание К. Маркса: "Главный недостаток всего предшествующего материализма - включая и фейербаховский - заключается в том, что предмет, действительность, чувственность берется только в форме объекта или в форме созерцания, а не как человеческая чувственная деятельность, практика, не субъективно". Чем отличается это положение от взглядов субъективного идеализма?
2.8. Дайте общую характеристику иррационалистической философии XIX в. Назовите наиболее видных представителей. Укажите, кто из философов этого направления понравился Вам больше других и почему?
2.9. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение экзистенциализма. Тезисно изложите его программу. Назовите наиболее видных представителей, кратко охарактеризуйте их идеи.
Экзистенциализм — это …
а) философское направление, в центре которого находится проблема сущности и уникальности человеческого существования;
б) религиозно-философское направление согласно которому предметом исследования являются личность (персона) как духовная сущность, первоэлемент бытия;
в) философское направление, занимающиеся проблемой выявления структуры в разных областях культуры, причем структура доминирует над субъектом, синхрония над диахронией и т. д.
г) философское направление, занимающееся проблемами теории и практики, использования текстов.
2.10. Кратко изложите основную проблематику русской философии, покажите отличие русской философии от западной. Какой русский философ Вам наиболее интересен? Какая идея в его учении привлекла Ваше внимание?
3. Картина мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира.
3.1 Что такое религиозная картина мира? Назовите основные принципы ее построения.
3.2. Как соотносятся понятия: "бытие", "сущее", "сущность"? В каком сущем бытие совпадает с сущностью согласно философии Фомы Аквинского?
а) лишь в человеке;
б) сущность и бытие никогда не совпадают;
в) лишь в Боге;
г) в сотворенном мире.
Кратко охарактеризуйте онтологию Фомы Аквинского.
3.3. Имеются утверждения:
§ Движение, пространство, время, законы природы являются материей.
§ Движение, пространство, время, законы природы материальны.
§ Движение, пространство, время, законы природы не материальны.
§ Движение, пространство, время, законы природы не являются материй, а,
§ следовательно, они не материальны.
§ Движение, пространство, время, законы природы идеальны, поскольку это понятия, созданные нашим разумом.
Какие из этих утверждений являются истинными и какие ложными с точки зрения материализма?
4. Философские проблемы сознания.
4.1. К каким течениям в философии можно отнести авторов следующих высказываний?
1. Поскольку мы воспринимаем мир при помощи ощущений, то все явления есть комплексы этих ощущений.
2. Свойство сознания есть у всего живого.
3. Сознание - вещественное выделение человеческого мозга.
4. Сознание и материя равноправны и существуют независимо друг от друга.
5. Если я не воспринимаю предметы, то они фактически не существуют.
6. Сознанием обладает только человек.
Назовите одного-двух представителей каждого из этих течений. Приведите доводы в обоснование или опровержение их идей.
4.2. Раскройте эволюцию форм отражения в связи с эволюцией движения материи в виде таблицы.
Формы движения | Форма отражения |
4.3. "Паук совершает операции, напоминающие операции ткача, и пчела постройкой своих восковых ячеек посрамляет некоторых людей-архитекторов. Но и самый плохой архитектор от наилучшей пчелы с самого начала отличается тем, что, прежде чем построить ячейку из воска, он уже построил ее в своей голове. В конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека, т. е. идеально".(К. Маркс).
1) Что собой представляет процесс "построения объекта" в человеческой голове?
2) Каким образом и в каких формах будущий результат труда существует идеально?
3) Какая особенность и какая функция человеческого сознания отмечены в приведенном высказывании?
4.4. Сравните учения З. Фрейда и К. Маркса о роли общественного сознания в функционировании индивидуального сознания.
5. Диалектика как философская система.
5.1. В чем сущность проблемы развития в философии? Как соотносятся понятия: "движение", "развитие", "прогресс", "регресс"?
5.2. Раскройте взаимосвязь основных законов диалектики. Какие стороны процесса развития они выражают? Приведите примеры.
5.3. Назовите категории, раскрывающие принцип детерминизма, и кратко охарактеризуйте их.
6. Познание. Научное познание.
6.1. В чем сущность проблемы познаваемости мира и какие аспекты она включает?
.6.2. Как соотносятся рациональное и иррациональное в познании? Приведите примеры.
6.3. К чему применимо понятие истины — к реальным предметам или к их гносеологическим образам? Существует ли объективная истина?
6.4. В чем состоит связь и различие научного и обыденного знания?
6.5. Дайте определение научного метода. В чем выражается аксиологический аспект научного метода? Приведите примеры.
