Сводные результаты опроса
воспитанников подготовительных групп «Кем быть?»
апрель 2013, из материалов педагогического совета
«Воспитание у детей трудолюбия – общая задача педагогов и родителей»
Кол-во опрошенных: 69
Распределение групп профессий по приоритетности:
1. Профессии военных и полицейских (полицейский, военный, ОМОН, Альфа, ФСБ, летчик) – 11 мальчиков/16%
2. Область медицины (врач, медсестра, стоматолог, хирург) – 9 чел/13% (1 мальчик хочет стать хирургом)
3. Парикмахерское дело (парикмахер, маникюрша) – 8 девочек/11,5%
4. Профессия строителя – 7 мальчиков/10,5%
5. Область торговли (продавец, кладовщик в магазине) – 6 чел (4 девочки, 2 мальчика) /8,5%
6. Профессии сферы искусства (дизайнер, певица, художник, музыкант) – 5 девочек/7% и образования (воспитатель, музыкальный руководитель) – 5 девочек/7%
7. Профессия ветеринара – 4 девочки/6%
8. Спортивные профессии (боксер, каратист, гонщик) – 3мальчика/4%
9. Рабочие профессии (мойщик машин, грузчик) – 2 мальчика/3%, профессии транспортного обслуживания (таксист, машинист) – 2 мальчика/3%, профессия садовода – 2 ребенка (мальчик и девочка)/3%
10. Банковское дело (банкир) – 1 девочка/1,5%, археолог – 1 мальчик/1,5%, не существующая профессия феи – 1 девочка/1,5%
2 детей/3% не ответили на вопрос
Распределение мотивации в выборе профессий по приоритетности:
1. Внешняя привлекательность, яркие впечатления из наблюдений, СМИ, сериалов, игровой мотив и др. (танкистом – можно ездить на танке, мойщиком машин – мне хочется, воспитателем – можно командовать, машинистом – хочу ездить на поезде, певицей – будут по телевизору показывать, парикмахером – это красиво и др.): 36чел/53,5%
2. Самореализация, реализация своих способностей (дизайнером – хочу делать платья, парикмахером – хочу делать прически, строителем – нравится строить дома, певицей – нравиться петь, музыкантом – нравиться музыкой заниматься, археологом – люблю изучать динозавров): 9 чел/13,5%.
Авторитет родителей (потому что мама стоматолог; мой папа работал в полиции и в Альфе; строителем, как папа): 9 чел/13,5%.
3. Социальная, нравственная значимость результата труда (строителем – нравиться помогать людям и строить для них; военным – они защищают Родину, хирургом – он спасает людей): 6чел. /9%
4. Материальное обогащение, вознаграждение за труд (банкиром – большие зарплаты, полицейским – хочу много денег заработать, быть богатым, боксером – там много кубков получают, продавцом – так можно больше денег заработать): 5 чел/7,5%
5. Желание, давление родителей (военным – папа хочет туда отправить): 1 чел/1,5%
Познавательный мотив (летчиком – чтобы узнать, для чего надевают наушники) 1 чел/1,5%.
Результаты анкетирования родителей «Труд детей в семье»
В анкетировании приняли участие родители воспитанников старших, подготовительных к школе групп
Кол-во опрошенных родителей 118
Дата 08.04.2013
№ | Вопрос | Ответы |
1 | У ребенка есть домашние обязанности | 115/97,5% |
У ребенка нет домашних обязанностей | 3/2,5% | |
Какие обязанности | 1. Уборка игрушек: 60/52% 2. Наводить порядок в своей комнате: 39/34% 3. Помощь по кухне (убирать, мыть за собой посуду): 31/27% 4. Складывать свою одежду: 16/14% 5. Ухаживать за домашним животным: 11/9,5% 6. Пылесосить: 9/8% 7. Протирать пыль: 7/6% Заправлять свою постель: 7/6% 8. Подметать и мыть пол: 6/5% Полевать цветы: 6/5% 9. Смотреть за младшей сестрой: 4/3,5% 10. Выносить мусор: 2/1,5% Мыть игрушки: 2/1,5% Трудиться в огороде: 2/1,5% 11. Мыть свою обувь: 1/0,8% 12. Гладить белье: 1/0,8% | |
2 | Любит ли Ваш ребенок трудиться? | Да: 63/55% Не всегда: 55/45% |
3 | Вам легче что-то сделать за ребенка, чем ждать, когда он сделает это сам? (убрать игрушки, сложить аккуратно вещи и др.) | Да: 50/50% Нет: 50/50% |
