Президент форума

ПРЕЗИДЕНТ ФОРУМА

Президент Всемирного форума "Интеллектуальная Россия" – Сергей Михайлович Миронов, сопредседатель Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России", Председатель Совета Федерации.

Выступления на ассамблеях Всемирного форума "Интеллектуальная Россия" и других мероприятиях Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России", другие выступления, интервью и публикации по тематике деятельности комитета:

"Сегодня совершенно очевидно, что выстроить современную конкурентоспособную экономику возможно только на основе подъёма и возрождения собственных высокотехнологичных отраслей" (выступление в рамках научно-практического семинара "Опыт создания региональной инновационной системы" в Воронеже 1 августа 2007 года)

"Убежден, инженерная мысль в нашей стране не угасла, традиции живы. Инженерный корпус России возродится и станет базовым ресурсом российской экономики, способным перевести ее в инновационную фазу развития" (выступление на круглом столе "Молодые специалисты – ключевой ресурс развития России" в ТПП РФ 14 июня 2007 года)

"Я неоднократно говорил и буду эту точку зрения защищать, что одна из важнейших задач России – развитие интеллектуального потенциала и достижение интеллектуального лидерства. Только в этом случае мы сможем добиться прорыва в экономической сфере" (интервью "Парламентскому обозрению")

"… Наука в нашей стране – это та сила, которая способна сплотить людей, возродить сильное государство. Об этом свидетельствуют многочисленные примеры из нашей недавней истории. И сегодня плодотворный союз науки и общества станет залогом созидания просвещённой и процветающей России." (выступление на круглом столе "Наука и инновационное развитие России" в ИТАР-ТАСС 29 января 2007 года)

"Научное сообщество – часть гражданского общества, пусть небольшая, но именно оно несёт львиную долю исторической ответственности за выбор путей развития страны. Страны-лидеры стали таковыми именно потому, что интеллектуальная элита осознала всю полноту своей ответственности перед обществом." (выступление на открытии II ассамблеи Всемирного форума "Интеллектуальная Россия" в Брянском государственном университете имени академика 23 ноября 2006 года)

"Сам факт проведения такого фестиваля говорит о возрождении научно-популярного и образовательного кино, осознании его места и роли в современной жизни. Отечественный кинематограф внес немалый вклад в развитие этого гуманистического направления в мировом кино. Талантливые ленты наших мастеров поднимали престиж науки и научного мировоззрения" (приветствие участникам I Международного фестиваля фестивалей научно-популярных, просветительских и образовательных фильмов и программ "Мир знаний")

"Уверен, что развитие лучших традиций отечественного образования выведет наше государство в интеллектуальные лидеры и откроет перед россиянами перспективы самореализации в своей собственной стране" (выступление на круглом столе "Российское образование – пути развития интеллекта в Санкт-Петербургском государственном университете 15 июня 2006 года)

"Школа - это духовный фундамент российского государства. Об этом нельзя забывать ни на миг. Главная задача школьной практики - готовить учащихся для жизни в обществе, передавать ей социальный опыт предыдущих поколений, воспитывать молодых граждан патриотами России" (выступление на Всероссийском форуме "Образование и здоровое развитие учащихся" 27 декабря 2005 года)

"Сегодня реализовывать устойчивые долгосрочные конкурентные преимущества, позволяющие войти в число преуспевающих стран, можно только на основе интеллектуального лидерства. Это знания, культура, информация, высокие технологии. Поэтому в первую очередь мы должны сохранять и приумножать интеллектуальную среду страны, беречь и развивать человека, укреплять научные школы, создавать самую совершенную систему образования" (выступление на круглом столе "Россия: интеллектуальные ресурсы развития" в Интеллектуальном центре – фундаментальной библиотеке МГУ имени 19 декабря 2005 года)

"Экономика знаний немыслима без тесного взаимодействия науки, общества и власти. Отсутствие такого взаимодействия и привело к резкому снижению государственных расходов на науку, и, как следствие, к "вымыванию" из науки наиболее способных сотрудников и молодёжи, падению ее престижа. От того, как будет проходить смена поколений в науке, как будет обеспечиваться преемственность научного знания, от того, сумеем ли мы сохранить отечественные научные школы, сегодня зависит судьба не только науки, но и всей страны" (выступление на I Съезде молодых учёных России в РГУ нефти и газа имени 20 октября 2005 года)

"… меры по привлечению и сохранению молодых научных кадров должны носить системный характер и давать долгосрочный эффект. Нам необходимо не просто увеличивать количество научных грантов, премий, стипендий, стажировок и прочего: Нам нужно создать стабильно функционирующий механизм поддержки научной и преподавательской работы молодых российских учёных" (выступление на слёте молодых учёных России в Московском авиационном институте 1 июля 2005 года)

"Местные управленческие кадры должны получить самую серьезную подготовку, чтобы овладеть многими необходимыми навыкам. Технологии дистанционного и непрерывного образования способны решить эти проблемы. Работники органов местного самоуправления получат возможность обучаться на местах, без отрыва от производства. А население получит технологию приобретения юридических, экономических и политических знаний, без которых невозможно сориентироваться в современной жизни" (выступление на круглом столе "Интеллектуальный фундамент эффективной власти" в Президент-омая 2005 года)

"Форум проведен не просто как мероприятие, а как учреждение постоянно действующего "общенародного совета" по выводу страны на новую траекторию развития. Мы будем работать не только над программами инновационного развития, но и над проблемами экономической и социальной мотивации, становления национальной инновационной культуры. Для этого и нужна открытая авторитетная трибуна" (выступление на I Ассамблее Всемирном форуме "Интеллектуальная Россия" в Дубне 19 февраля 2005 года)

"Сегодня исследователи должны создать свои способы внутренней кооперации, необходимые для защиты своих интересов на государственном уровне, на политическом поле. Для этого научное сообщество должно выработать, и как можно скорее, своё собственное видение путей реформирования российской науки. Но не менее важно и обрести политические рычаги влияния для контроля над ходом реформы науки" (выступление на совместном заседании клуба главных редакторов научных журналов и Евразийской академии телевидения и радио на I Ассамблее Всемирного форума "Интеллектуальная Россия" в Дубне 19 февраля 2005 года)

"Всемирный форум "Интеллектуальная Россия" – это поддержка и пропаганда отечественной науки, новых технологий и образования как важнейших факторов экономического развития, создания конкурентоспособной экономики" (обращение к участникам открытия Всемирного форума "Интеллектуальная Россия" в Дубне 18 февраля 2005 года)

"Экономика знаний – это не только общая идея, но и самостоятельная отрасль, на которой сегодня основывается всё общественное развитие в целом. Это своеобразная отрасль отраслей, которая должна увязать образование, науку и производство в единый процесс на базе стандартов предоставления знаний, как начала всей технологической цепочки" (выступление на заседании Высшего совета Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в МЭСИ 21 января 2005 года)

"Знание в обществе всех возможностей современной медицины и использование медицины, обогащенной знаниями самой высокой пробы сегодня просто необходимо. А для решения этих задач не обойтись без использования самых современных, в том числе и информационных технологий" (выступление на заседании Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в телемедицинском центре Управления делами Президента Российской Федерации 16 декабря 2004 года)

"Развитие сельского хозяйства — это вопрос национальной безопасности и суверенитета нашей страны. Сегодня сельскому хозяйству нужны новые эффективные модели производства и высокие технологии. В новом веке в поле надо выводить не только комбайны и трактора, но и знания" (выступление на выездном заседании Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в Ставропольском крае 12 ноября 2004 года)

"… программы [комитета] — не просто идеи, это реальные инициативы, которые выдвинуты профессиональными сообществами, непосредственно работающими на инновационное развитие страны, на формирование в России общества, основанного на знаниях" (выступление на выездном заседании Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в Ставропольском крае 11 ноября 2004 года)

"Успех современного сельского хозяйства вряд ли возможен без серьезного участия науки на всех этапах сельскохозяйственного производства. Уже сейчас в наиболее развитых странах сельское хозяйство является одной из наиболее наукоемких отраслей экономики. К примеру, в зерновом производстве доля научных разработок составляет до 75% стоимости конечного продукта" (выступление на встрече с руководством и научной общественностью города Мичуринска во Всероссийском НИИ садоводства имени 28 июля 2004 года)

"Развитие человеческого капитала невозможно без повышения уровня образованности людей. Совершенствование традиционных форм обучения не решит этой задачи. Необходимы системы открытого, непрерывного и, главное, доступного образования, созданных на основе современных информационно-коммуникационных технологий" (выступление на выездном заседании Высшего совета Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в Тамбове 28 июля 2004 года)

"Одна из программ, которую наш комитет будет разрабатывать — это формирование долгосрочной национальной стратегии развития высшего образования, создание единого образовательного пространства. Нас интересуют новые формы обучения, новые вузы, построенные на использовании электронных технологий доставки знаний учащимся в место их проживания или работы" (выступление на заседании Высшего совета Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в Современной гуманитарной академии 27 апреля 2004 года)

"… наукограды — это важнейший системный ресурс инновационного развития страны. В свое время наукограды создавались государством для организации технологических прорывов в определенных отраслях. И они сумели обеспечить разработку и внедрение самых передовых технологий" (выступление на региональной конференции "Наукограды - локомотивы инновационного развития России" в городе Радужном Владимирской области 26 февраля 2004 года)

"Только сочетание переподготовки на государственном, региональном и корпоративном уровнях может стать основой системы непрерывного обновления знаний. В период структурных преобразований экономики роль такой системы ничуть не ниже системы высшей школы, так как переподготовка существующих кадров призвана обеспечить результат сегодня, в реальном масштабе времени" (выступление на региональной конференции "Инженерный корпус и стратегия инновационного развития России" в городе Удомле Тверской области 13 февраля 2004 года)

"Север должен стать площадкой для отработки широкого спектра инновационных подходов, необходимость которых диктуется местными условиями, но значение которых может быть более общим. Я имею в виду новые типы автономных поселений, новые формы общения и телекоммуникаций, новые типы энергетики, новые социально-организационные технологии, новые типы локальных универсальных промышленных центров, новые типы транспорта. Север должен стать лидером развития природосберегающих технологий" (выступление на выездном заседании Высшего совета Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в городе Северодвинске Архангельской области 7 февраля 2004 года)

"Задачи, стоящие перед Комитетом – глобальны по своему масштабу и первостепенны по значимости для настоящего и будущего России. Их решение немыслимо без консолидации российской интеллектуальной и политической элиты. Академик Вернадский почти сто лет назад настаивал на необходимости активного сотрудничества государства и гражданского общества в деле развития "научного творчества нации" (выступление на первом заседании Высшего совета "Национального комитета "Интеллектуальные ресурсы России" в Президент-оянваря 2004 года)

"Думаю, что мы обязаны опираться на богатейшие природные ресурсы нашей страны (об этом забывать не надо), но самое главное, учиться использовать её другое, наверное, самое главное богатство – интеллектуальные ресурсы. Это накопленные за многолетнюю историю плоды человеческой мысли и творчества. А главное – люди, те самые люди, которые еще сейчас способны такие плоды создавать и, самое главное, еще способны обучать этому других. Я говорю о наших ученых, инженерах, работниках образования, интеллигенции в целом, чья роль и место в обществе явно не соответствует масштабу, стоящих перед страной в ХХI веке задач" (выступление на заключительном заседании круглого стола "Интеллектуальные ресурсы нации – основа развития России в веке" в Президент-ооктября 2003 года)

"Мы считаем, что проблемы науки, образования, инновационного развития страны должны быть в числе важнейших тем политической дискуссии на самых разных уровнях – от элитных кругов до самых простых наших граждан. Более того, мы считаем, что эта тема должна быть в числе важнейших политических и экономических государственных приоритетов" (выступление на заседании круглого стола "Интеллектуальные ресурсы нации – основа развития России в веке" в Президент-оавгуста 2003 года)