Путешествие по стране русского языка

Путешествие по стране русского языка

Перед началом игры формируется 2 команды (по 5 человек) и болельщики (все остальные).

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя:

- Сегодня мы собрались здесь, чтобы отправиться в увлекательное путешествие по стране Русский язык. Многие из вас воспринимают русский язык только как школьный предмет. Наверное, некоторым он кажется немного скучным, трудным, требующим много времени и внимания. Но это не совсем так. Если посмотреть на него с другой стороны, то окажется, что Русский язык – удивительная страна, в которой много загадочного, неизвестного, очень интересного.

Сегодня отправляемся в путешествие 2 команды: «Запятая», «Клякса», а болельщики тоже отправляются вместе с командами в путешествие и принимают активного участие в решении очень интересных вопросов, связанных с изучением русского языка.

Наш маршрут пройдет по городам Звукоград, Лексикоград, Частереченск, Синтаксисград, Угадайск.

Вам потребуется быть очень внимательными, чтобы вы смогли записать все самые интересное, новее, что сегодня вам откроется. Итак, готовы? Можно начинать!

2. Игра

1. Звукоград.

Задания:

а). Сколько звуков (ш) в предложении.

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. (4)

б). Сколько звуков (ц) в предложении:

Наша ученица Куницына собирается отправиться в Братск. (5)

Метаграммы – это загадки, в которых нужно отгадать слово, заменяя один звук (букву) другим.

а) Со звуком (с) я не вкусна

Но в пище каждому нужна

С (м) берегись меня, не то

Я съем и платье, и пальто.(соль, моль).

б) С (к) я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне

С (п) – от вас не утаю –

Тоже в классе я стою (карта, парта)

2. Логориф – от греч. слов логос «слово» и грифос «загадка». Это загадка, в которой задуманное слово может иметь различные значения в результате добавления, пропуска или перестановки звуков.

а) Готов вас напоить водой,

Но (э) прибавите в начале

и соберу перед собой

Я зрителей в квартире, зале. (кран, экран)

б) С (п) в полях пашу и сею,

на работу быстр и спор,

А без (п) я зеленею

Расстилаюсь как ковер (плуг, луг)

в) С буквой (к) бери меня на покос

А без (к) ужалю в нос ( коса, оса)

3. Лексикоград

Задания: на доске записаны слова, которые нужно запомнить:

метаграмма

кроссворд

логориф

ребус

Ребус – это изображение какого-либо слова или целого предложения при помощи комбинации букв, цифр или рисунков.

4. Кроссворд. (Игра – задача, в которой фигуру, разбитую на квадраты, нужно заполнить буквами, чтобы по горизонтали и вертикали получились слова)

Запишите синонимы к словам:

торопиться

учить

бежать

осилить

известие

удивить

фантазировать

На доске получается следующая запись:

С	П	Е	Ш	И	Т	Ь
И	З	У	Ч	А	Т	Ь
Н	Е	С	Т	И	С	Ь
О	Д	О	Л	Е	Т	Ь
Н	О	В	О	С	Т	Ь
И	З	У	М	И	Т	Ь
М	Е	Ч	Т	А	Т	Ь

5. Антонимы.

1. Я – антоним к слову зной,

Я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонада

А зовут меня…(прохлада)

2. Я Антоним слова лето,

В шубу снежную одета

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я … (зима)

6. Частереченск

Каждая команда выбирает себе карточки с заданиями (дается одна минута для размышления)

• дать определение имени существительного

• дать определение глагола

• дать определение им. прилагательного

7. Синтаксисград

Задания:

Расставить знаки препинания, дайте характеристику предложения. начертите схему:

а) В поле, в лесу, в роще звенели птичьи голоса.

б) Солнечные лучи заливают цветочную клумбу темную зелень сирени и садовые аллеи.

8. Угадайск

Задание: карточки «С» и «П».

1. Терминологический диктант:

• главные члены предложения

• служебные части речи

• часть слова

• самостоятельная часть речи

• единица синтаксиса

С	П
Сказуемое	Подлежащие
Союз	Предлог
Суффикс	Приставка
Существительное	Прилагательное
Словосочетание	Предложение

3. Подведение итогов игры и выставление оценок.

4. Заключительное слово учителя.

Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное и, конечно, путешествовать. Счастливого вам пути!