Внутришкольный контроль на учебный год

Внутришкольный контроль на учебный год

ЦЕЛЬ:

Формировать общую культуру обучающихся на основе освоения образовательных программ (основных и дополнительных), их физическое, духовное и интеллектуальное развитие – это значит:

·  осуществлять дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья;

·  выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся;

·  отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.

Задачи:

Обеспечение качественного образования обучающихся, способствующее максимальному развитию их способностей, самоопределению и самореализации – основная задача школы. Для этого необходимо:

·  отрабатывать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе вариативные подходы к творческой деятельности учащихся;

·  разработать форму учёта достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся;

·  разрабатывать систему диагностики:

- отслеживающую динамику развития учащихся;

- позволяющую изучать состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и

учащегося;

- фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;

·  совершенствовать систему внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ:

- досуговая деятельность;

- традиции школы;

- внеучебная деятельность по предмету;

·  обеспечить психологическую защищённость учащихся в образовательном процессе;

·  эффективно реализовывать профессионально-деятельностный потенциал педагогического коллектива и администрации в процессе их деятельности;

·  работать над созданием системы поощрения наиболее значимых педагогических результатов;

·  совершенствовать работу по профилактике заболеваний и сохранению здоровья обучающихся, социальной адаптации и реабилитация длительно болеющих детей с ослабленным здоровьем, с хроническими соматическими заболеваниями, детей с ограниченными заболеваниями;

·  вырабатывать у обучающихся формирование осознанной гражданской позиции, воспитывать и формировать любовь к Родине и семье, осознанному выбору и освоению профессии, уважительное отношение к духовному и культурному наследию страны.

I..Внутришкольный контроль за учебно-воспитательным процессом

Цель: установить соответствие функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Задачи: диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений от запрограммированного результата в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель – ученик, руководитель – учитель;

·  формирование ответственного отношения учащихся к овладению знаниями, умениями, навыками;

·  обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и сети дополнительного образования;

·  повышение ответственности учителей-предметников, внедрение передовых интенсивных методов и приёмов работы в практику преподавания учебных предметов;

·  соответствие состава и структуры ВШК в школе принципам социального управления: научности, системности, целостности, оптимальное сочетание централизации и децентрализации в управлении, демократизации и гуманизации.

·  совершенствование системы контроля состояния и ведения школьной документации.