Демонстрационная версия рабочей программы по курсу
«Радиационная экология»
1. Выписка из учебного плана
Факультет - Биолого-географический
Форма обучения - очная
Семестр -
Всего -
Ауд.
Из них:
Лекции –
Практические занятия –
Самостоятельная работа студентов –
Экзамен –
2.Составитель: , д. б.н.
3. ТРЕБОВАНИЯ ГОССТАНДАРТА
Государственный образовательный стандарт - высшего профессионального образования по специальностям 013400 "Природопользование", формирует общие требования к образованности специалиста:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
- умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной деятельности;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе;
- понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении • профессиональных функций.
Требования к начальной подготовке.
Изучение радиационной экологии базируется на знании:
- физики, при изучении раздела "Основы ядерной физики" и "Радиометрия и дозиметрия ионизирующих излучений";
- химии, при изучении разделов "Биологическое действие ионизирующих излучений" и ' 'Лучевые поражения'';
- экологии - при изучении разделов "Радиоактивные изотопы в почве, лесных биоценозах, пресноводных водоемах";
- патофизиологии, патанатомии, клинической диагностики, фармакологии - при изучении раздела "Лучевые поражения".
4. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА
Радиационная экология, являясь одним из направлений комплексной научной дисциплины - радиобиологии, изучает специфические особенности биологического действия ионизирующих излучений на экологические системы.
В результате широкого применения источников ионизирующего излучения в народном хозяйстве имеется потенциальная угроза радиационной опасности и загрязнения окружающей среды радиоактивными веществами.
Поэтому, чтобы правильно организовать и проводить мероприятия по мониторингу и оценке экологических систем ионизирующими излучениями, специалисты-экологи должны знать природу радиации, механизмы взаимодействия ионизирующих излучений с биологическими объектами, признаки радиационных поражений, а также уметь оценивать радиационную ситуацию, применять меры защиты для изменений в биоценозах.
Предметные цели:
Студент после прохождения обучения должен:
иметь представление;
- о свойствах ядерных излучений;
- о биологическом их действии на живые организмы;
- о закономерностях миграции биогенных радионуклидов в биосфере;
- об организмах животных и человека.
знать:
- основы ядерной физики, радиометрии, дозиметрии, радиотоксикологии;
- биологическое действие ионизирующих излучений и способы использования их в науке и практике.
уметь:
- использовать методы определения радиоактивности;
- эксплуатировать основные типы радиометрических и дозиметрических приборов.
- применять радионуклиды в биологических исследованиях.
владеть навыками:
- по определению радиоактивности во внешней среде.
5. Контролирующие материалы.
Вопросы для самоконтроля
1. Дать определение науке "радиоэкология" и определить ее задачи.
2. Почему современному биологу необходимы радиоэкологические знания?
3. Дать характеристику составным частям атома. ,.
4. Радиоактивность и ее характерные особенности.
5. Позитивные и негативные последствия открытия искусственной радиоактивности.
6. Особенности процесса радиоактивного распада.
7. Что такое ионизация?
8. Какие существуют взгляды на механизмы биологического действия радиации?
9. Охарактеризовать роль воды при формировании лучевого поражения.
10. Почему опасно попадание ионизирующих частиц в молекуле нуклеиновых кислот?
11. Сформулируйте закон Трибандо и Бергонъе.
12. Что "митотическая" гибель клеток и у каких клеток она бывает?
13. Что такое "радиопротекторы" и каковы механизмы их действия?
14. Почему экстракты из тканей растений и животных Якутии перспективны для использования их в качестве радиопротекторов?
15. Что показывает "коэффициент распределения" радионуклидов?
16. Дайте характеристику основным биогенным радионуклидам естественного происхождения.
17. Дайте характеристику основным биогенным радионуклидам искусственного происхождения.
18. Что такое "миграция радионуклидов", как она оценивается и отчего зависит?
19. Как происходит распределение естественных радионуклидов (на примере радия и урана) в ненарушенных и техногенно-нарушенных ландшафтах Южной Якутии?
20. Что такое "радиационный мониторинг" и каковы его основные задачи?
Смотреть вопросы стр. 133-140, избранные лекции по курсу "Радиоэкология с основами радиобиологии".
6. Литература.
Основная:
1. , избранные лекции по курсу "Радиоэкология с основами радиобиологии".
2. , Киршин . М.: Колос. 1981.
3. , , Бударков радиобиология. М.; Агропромиздат, 1986.
4. , , К практическим занятиям по ветеринарной радиологии. Москва, 1989.
5. и др. Практикум по ветеринарной радиобиологии. М.: Агропромиздат, 1988.
Дополнительная:
1. Кудряшов и. Б., Веренфельд B. C. Основы радиационной биофизики. М.: 1982 г.
2. ионизирующие излучения биосферы. М.: Атомиздат. 1973.
3. Тимофеев-, , Корогодин менение принципа попадания в радиобиологии. М.: Атомиздат, 1968.
4. Кузин - метаболическая теория в радиобиологии.
5. Тихомиров ионизирующих излучений на экологические системы. М.: Атомиздат, 1972.
6. Алексахин P. M., А, Миграция радионуклидов в лесных биоценозах. М.: Наука, 1977.
7. , Молчанова и. В. Континентальная радиоэкология. М.: Наука, 1975.
8. Кузин A. M. Стимулирующие действия ионизирующих излучений на. биологические процессы. М.: Атомиздат, 1977.
9. Криволуцкий сообществ наземных организмов. М.: Энергоиздат, 1983.
10. Ли радиации на живые клетки. М.: Госатомиздат, 1963.
11. , Померанцева последствия действия ионизирующих излучений. М.: Наука, 1985.
l2. Сельскохозяйственная радиоэкология / Алексахин P. M., Васильев А. В., и др.; Под ред. , - М.: Экология, 1992.
13. Практикум по общей биофизике. Шестой выпуск. Гос. изд. М.: "Высшая школа", 1962.
Лабораторные занятия.
Раздел. Основы радиационной безопасности и организации работы с радиоактивными веществами.
I Занятие. Основные санитарные правила (ОСП-72/87) и нормы радиационной безопасности (НРБ-96). Предельно допустимые нормы и концентрации радиоактивных веществ на рабочем месте. Правила допуска персонала к работе с радиоактивными веществами.
Требования по устройству радиологических лабораторий. Техника безопасности при работе с радиоактивными веществами в лабораториях III класса. Дезактивация поверхностей, поведение персонала при аварийных ситуациях. Особенности ТБ при работе с открытыми радиоактивными веществами.
Раздел. Радиометрия и дозиметрия ионизирующих излучений
1 Занятие. Дозиметрия ионизирующих излучений. Устройство и принципы работы и классификация дозиметров на примере СРП-68-01 и СРП-88. Мощность дозы, единицы ее измерения.
Сцинтилляционный метод регистрации излучений. Устройство и принцип работы электронного множителя. Сцинтилляторы.
Устройство и работа сцинтилляционного жидкостного счетчика "РАКБЕТА II". Выбор программы счета, установка стандартной программы, выбор печати, счет образцов. Приготовление жидких сцинтилляторов. Особенности приготовления препарата для жидкостного сцинтилляционного счета. Математическая обработка результатов.
Раздел. Биологическое действие ионизирующих излучений
I Занятие. Знакомство с методами исследования радиочувствительности организмов. Исследование дозовой зависимости постлучевой гибели проростков, выросших из семян, облученных массированными дозами гамма-облучения. Расчет доз ЛД-30, ДЦ-50 и ЛД-70.
Цитологические методы оценки лучевого поражения на примере меристемных тканей проростков растений. Эффекты действия малых доз радиации.
