Эссе «Современный учитель в современной системе образования»

Эссе «Современный учитель в современной системе образования»

Эссе Современный учитель в современной системе образования

Учительская профессия - это человековедение. Постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. .

Образование продолжается всю жизнь, а школа - это всего лишь старт. А здесь, как в спорте, многое зависит от тренера: станет ли ребенок будущим чемпионом, будет ли успешным психически здоровым Человеком или сойдет с дистанции, получив травму.

Современный учитель должен быть не только тренером, наставником, другом и помощником, а, в первую очередь, мастером, который кропотливо «оттачивает и шлифует детские души», подобно скульптору, превращающему серый камень в изящное произведение искусства.

Особую миссию сегодня выполняют в современной мировой системе образования учителя иностранных языков. Они не только учат говорить, писать, читать на иностранном языке, но и знакомят и учат уважать культуру и менталитет других стран, а также воспитывают толерантность и в то же время патриотичность.

Так как же повысить интерес учащихся к учебным занятиям по иностранному языку, как воздействовать на ученика, чтобы он активно работал на уроке? Часто мы беседуем на эти темы с моим отцом Радаевым Михаилом Антоновичем, который для меня является личностью и идеалом в педагогике - на уроке он настоящий артист: одновременно веселый и строгий. Несмотря на время и обстоятельства, Михаил Антонович не отступает от своих «твердых» педагогических принципов и жизненных убеждений.

Моя же педагогическая концепция заключается в комплексной реализации личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного и социальнокультурного подходов к обучению иностранным языком.

Поэтому постоянно необходимо искать такие методы обучения иностранному языку, которые активизировали бы мыслительную деятельность, позволяли бы сделать учебный процесс качественным, эффективным и в то же время привлекательным и интересным. Первостепенную роль в обучении и в воспитании, бесспорно, играет личность самого учителя. Дети просто обожают современных учителей, которые на уроках устраивают телемосты с другими странами посредством веб-камер или обсуждают панораму толь или иной столицы мира в реальном времени. Сегодня, я считаю, просто необходимо нам – учителям иностранных языков проходить курсовую подготовку в других странах! Это позволило бы повысить и языковую и социокультурную компетенцию учителя, а так же престиж и общественную признательность профессии. Ведь ученики – народ любознательный, частенько интересуются : а бывали ли вы там – то? А с каким удовольствием они бы пообщались со своими сверстниками в реале!!!! Может стоило бы возобновить международные обмены школьников и приглашать преподавателей из Германии и других стран для проведения мастер классов для нас – учителей и наших детей. Практическая направленность, гарантированно, повлияет, я думаю, и на мотивацию к изучению иностранного языка и на результат.

Любить всех детей и ценить их индивидуальность, придумывать нестандартные интересные уроки - залог успеха современного учителя. Конечно, хотелось бы работать, используя современные учебные комплексы, а не изданные в прошлом веке, к которым переиздаются каждый год «решебники» с готовыми домашними заданиями, отучающие наших детей самостоятельно работать и думать, зато приносят хороший доход издательствам.

Сейчас нам нужно просто верить: ребенок рождается, чтобы выполнить свою определенную миссию, а задача учителя - помочь ученику осознать, что он создан для счастливой и успешной жизни и для этого ему нужно еще многому научится!

Иногда приходится слышать от коллег, что труд учителя очень тяжел, и так бывает им обидно, что общество его не ценит. Мне это не грозит. Для меня наивысшая награда - это благодарность детей, когда они испытывают потребность поделиться с учителями сокровенным. Вот тогда понимаешь - ты живешь не зря, ты нужен и необходим людям, доверившимся тебе.